Современная микроэлектроника выросла из научных разработок в области физики твердого тела, современная химическая промышленность – из исследований химиков, современная биоинженерия – из молекулярной генетики.

Значит ли это, что в наши дни наука должна ставить своей целью не исследование окружающего нас мира, а решение практических проблем? Нет, не значит. Ориентация науки непосредственно на практику приведет к сужению фронта исследований, игнорированию интересных научных направлений, практическая польза от которых представляется на сегодняшний день проблематичной. В конце концов, развитие науки затормозится, что отрицательно скажется и на её практических приложениях. «Науки развиваются тем быстрее, точнее и лучше, чем меньше они имеют дело с практикой», – говорил выдающийся биолог Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский (1900–1981).

Наука будет приносить свои полезные плоды лишь в том случае, если к ней относятся бескорыстно. Она не обслуживает практику, она её вдохновляет. Так же, как и практика вдохновляет науку.

Вопросы:

**. Как Вы понимаете слова: наука стала непосредственной производительной силой?

**. Какие научные достижения привели к появлению телевизора?

Вопросы для любителей подумать:

**. Российский государственный деятель Анатолий Борисович Чубайс (род. 1956) сформулировал ряд новых требований к преподавателям высших учебных заведений:

«Преподаватель, не способный создать свой бизнес, ставит под сомнение свой профессионализм».

«Если ты доцент, профессор, завкафедрой в профильном направлении и у тебя нет своего бизнеса, так на кой черт ты мне нужен?!»

Согласны ли Вы с мнением А. Б. Чубайса?

**. Должны ли исследователи проявлять инициативу во внедрении своих исследований?

**. Приведите доводы за и против мнения, высказанного Н. В. Тимофеевым-Ресовским. Согласны ли Вы с этим мнением?

**. Какие формы вовлечения исследователей в решение практических задач Вы можете предложить?

Наверное, во все времена и во всех странах были люди, склонные размышлять об устройстве мира и месте в нем Человека. Иногда об итогах их размышлений знал лишь узкий круг друзей, а иногда эти итоги становились широко известными. В некоторых случаях не только в родной стране, но и во всем мире.

Таких людей называли и называют ФИЛОСОФАМИ (в переводе с древнегреческого это означает – «любители мудрости»), а их размышления называют ФИЛОСОФИЕЙ.

Философы, как правило, не стремятся добывать новые факты, они размышляют о фактах уже известных. Этим философы отличаются от исследователей. Обычно философы не размениваются на мелочи: их интересуют наиболее глобальные вопросы: Что такое мир? Как он устроен? Как Человек познает мир и может ли он его познать? Как можно переделать этот мир и нужно ли это делать?

Философию иногда рассматривают, как одну из научных дисциплин. Это не верно. Философия – это самостоятельная ФОРМА ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ, и её следует сравнивать не с каким-то одним разделом науки, а с наукой в целом.

Цель науки – это познание мира, а цель философии – это формирование МИРОВОЗЗРЕНИЯ, включающее не только познание мира, но и выработку личного отношения к миру в целом и к его отдельным сторонам. Поэтому философия всегда субъективна.

По мнению философа Артура Шопенгауэра (1788–1860), философия по своей внутренней сущности ближе к искусству, чем к науке. «Философия – это художественное произведение из понятий, философию так долго напрасно искали потому, что её искали на дороге науки вместо того, чтобы искать её на дороге искусства», – писал Шопенгауэр.

Философия возникла значительно раньше, чем наука, но позже, чем религия.

Развитие философии и развитие науки взаимосвязано. Так, философские идеи Аристотеля и других древнегреческих мыслителей оказали большое влияние на развитие науки и формирование методов научных исследований. Но, с другой стороны, развивающаяся наука также поставляет философам новые материалы для размышлений.

Характер связи между философией и наукой очень хорошо сформулировал английский философ Альфред Айер (1910–1989): «Если наука без философии слепа, то философия без науки пуста».

В XIX и в XX веке многие авторы говорили о том, что по мере развития науки философия отомрет. Однако и в начале XXI века мы не видим никаких признаков такого отмирания.

Человек – это такая скотина, которая не может не философствовать.

Вопросы:

**. Можно ли считать научной дисциплиной философию?

**. Можно ли считать научной дисциплиной историю философии?

**. Чем отличается цель науки от цели философии?

Вопросы для любителей подумать:

**. Приведите доводы за и против мнения об отмирании философии в будущем.

**. Какие аргументы за и против приведенного в главе мнения А. Шопенгауэра Вы можете привести. Согласны ли Вы с этим мнением?

**. Согласны ли Вы с мнением А. Айера о связи между наукой и философией?

**. Как Вы понимаете фразу декана Философского факультета МГУ: Наш факультет готовит преподавателей философии, а философом человек может стать только самостоятельно.

В 1883 году немецкий философ Вильгельм Дильтей (1833–1911) предложил разделить все научные дисциплины на науки о природе и науки о духе. Позже появился термин ЕСТЕСТВЕННЫЕ и ГУМАНИТАРНЫЕ научные дисциплины, который прижился.

Примерами естественнонаучных дисциплин являются физика и биология, примерами гуманитарных дисциплин – литературоведение.

Цель естественных наук заключается в том, чтобы объяснить природу, цель гуманитарных наук – в том, чтобы понять людей.

Исследовательская работа в области естественных и гуманитарных наук требует от человека несколько разных качеств. Человек, занимающийся гуманитарными науками, должен уметь понимать людей, уметь вчувствоваться в их жизнь. В противном случае вся его гуманитарная ученость окажется бесплодной.

Исследователя, занимающегося естественными науками, украшает объективность, исследователя, занимающегося науками гуманитарными – субъективное отношение к предметам своих исследований. По-видимому, без такого субъективного отношения гуманитарные науки вообще невозможны.

В своем романе «Мастер и Маргарита» Михаил Афанасьевич Булгаков (1891–1940) вывел двух гуманитариев: Мастера и Берлиоза. М. А. Берлиоз – человек очень образованный и эрудированный, однако он совершенно не чувствует человеческое содержание своих исследований. Поэтому вся его ученость пропадает впустую. А Мастер умеет перевоплощаться в Иешуа-Га Ноцри, Понтия Пилата и других персонажей своего романа. Поэтому читать его книги действительно интересно.

В мировой детективной литературе были выведены образы двух Великих Сыщиков. По своему стилю работы они совершенно разные. Шерлок Холмс работает, как естествоиспытатель, патер Браун – как гуманитарий. Для того, чтобы раскрыть преступление, патеру Брауну нужно мысленно перевоплотиться в преступника.

Для того, чтобы успешно заниматься естественными науками, нужно быть умным человеком. Для того, чтобы успешно заниматься гуманитарными науками, нужно быть не только умным, но и мудрым.

Некоторые науки, изучающие общественного человека, традиционно считающиеся гуманитарными, приобретают черты естественных наук. Это, в первую очередь, экономика и лингвистика. В них достигают успеха исследователи с естественнонаучным, а не с гуманитарным стилем мышления и складом характера.

В Советском Союзе пользовался популярностью термин ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, в рамках которых формировались представления о том, как устроено общество и как оно развивается. К общественным наукам относили социологию, экономику, право, частично историю.