Ирисы осторожно, чтобы не повредить корней, отряхивали от земли. Затем кусты делили на несколько частей, оставляя на каждой корни. А чтобы места разрезов не загнили, присыпали их толченым древесным углем.

Цветы высадили вдоль дорожек на узких рабатках на расстоянии 30 сантиметров друг от друга. После каждых трех ирисов сажали по одному кусту многолетних флоксов (флоксы нам подарил родительский комитет). Позднее по краям рабаток мы посадили астры. Астрами заняли и круглые клумбы возле школы.

В конце мая наиболее крупные кустики ирисов зацвели. Сиреневые, фиолетовые, белые, желтые цветы нарядно пестрели на зеленом газоне. В июле у нас зацвели флоксы и астры.

Мы сажаем многолетники специально, чтобы не беспокоиться каждую весну о рассаде. Астры же взяли потому, что они цветут до самого снега.

В Москву через год приедут тысячи молодых людей со всех концов земного шара на Всемирный фестиваль молодежи и студентов. Надо встретить их красиво. Во многих школах ребята выращивают к этим дням цветы. По примеру других, наши пионеры взялись вырастить к празднику две тысячи флоксов и астр.

В. КОРЧАГИНА,

учительница биологии

Москва, 1-я средняя школа

В Туркмении очень короткая, почти бесснежная зима. Уже в феврале там начинаются весенние полевые работы.

Ребята Кагановичского детского дома Чарджоусской области посеяли в январе в парники раннюю капусту, а 5 февраля приготовились сажать ее на огороде.

День был солнечный, не по-весеннему, а по-летнему теплый, и ребята, оживленно переговариваясь, высыпали на участок. Младшие играли на дворе в мячик, а те, что постарше, работали в саду и на огороде. Они окапывали и подрезали фруктовые деревья, переносили саженцы из питомника в сад, на постоянное место жительства, готовили парники для помидоров… Все делалось легко и весело, а главное — умело.

Я попросил директора детского дома Ивана Агафоновича Зубарева показать мне хозяйство, рассказать, что у них есть.

Он слегка покачал головой и улыбнулся:

— Легче перечислить, чего у нас нет. У нас в хозяйстве есть куры, кролики, овцы, свиньи. Есть и покрупнее животные — коровы, лошади. На пятнадцати гектарах — сад, а в этом году еще расширяем его. Мы выращиваем пшеницу, овощи и даже лимоны. У нас есть свой мед, имеем сто пять пчелосемей. И это еще не все. Построена электростанция, мастерские, водопровод, автотракторный парк…

— А много ли в детском доме юных натуралистов?

Иван Агафонович опять улыбнулся:

— Да все сто шестьдесят человек. Есть такие, что с утра до вечера готовы сидеть возле улья или смотреть, как зацветает яблоня. А главное — всё сами делать умеют. Наши ребята не только за своим хозяйством смотрят, они управляются и соседнему колхозу помогать.

Кружок юных садоводов детского дома за участие во Всесоюзном конкурсе юных садоводов получил Почетную грамоту ЦК ВЛКСМ, а весь детский дом — участник Всесоюзной сельскохозяйственной выставки.

Гули Курбанова очень любит своих питомцев — овец. Она проводила нас до отары и попросила сфотографировать ее с барашком.

Пчеловоды интересуются, как чувствуют себя пчелы, скоро ли их можно везти в поле.

Виктор АНДРЕЕВ

Женю Веселкова разбудил сильный стук в окно. Он вскочил с кровати. «Кого там нелегкая принесла в такую рань!» — подумал Женя и, зевая, подошел к окну.

Под окном стоял его приятель, одноклассник Слава Баранов.

Женя пошел открывать.

— Ты ничего не слышал? — спросил Слава мрачным голосом. — Вчера совет дружины собирался. Знаешь, что решили?.. Голубей в школе разводить. И хотят у нас голубей забрать. Я как узнал — всю ночь уснуть не мог!

— Ну и правильно… Я даже рад, — сказал Женя и опять зевнул.

— Да ты все спишь, что ли? Неужели своих голубей отдашь?!

— А как же?

— Ну и отдавай! — вскипел Слава. — Все равно у тебя одни чиграши да сороки. Такие мне и даром не нужны. Они хуже курицы летают.

— И неправда! — возразил Женя. — Прошлой осенью я отвез двоих в Подольск. Мигом прилетели обратно. Приезжаю домой, а они сидят на крыше. Электричку обогнали!

— Все равно им далеко до бантастых! И вообще я не знал, что ты такой… — сказал Слава и ушел, сильно хлопнув дверью.

С каким трудом Слава достал бантастых! Целую неделю он ходил за дядей Гришей, самым опытным голубеводом во всей Щербинке, все его уговаривал. Наконец дядя Гриша пожалел Славу и дал ему одного бантастого. Слава принес его домой, накормил как следует и пустил к своим голубям. А утром посмотрел — нет бантастого. Он сразу побежал к дяде Грише и рассказал ему, что голубь ночью куда-то улетел. Дядя Гриша засмеялся и сказал, что Слава в голубях ничего не понимает, разве можно было просить одного. Надо брать всегда голубя и голубку.

Потом дядя Гриша поймал двоих бантастых и спросил, которая из них голубка. Слава показал на того, что был светлее, а оказалось наоборот. Тогда дядя Гриша опустил одного на землю, а метрах в пяти посадил другого. Первый голубь сразу как заворкует, а второй молчит и только кланяется, кланяется. Дядя Гриша сказал, что тот, который кланяется, и есть голубка. После этого он поймал их и отдал Славе.

Тогда Слава учился еще в 4-м классе и в голубях совсем не разбирался. Теперь Слава уже в 6-м, и, пожалуй, во всей школе никто лучше его в голубях не понимает. Исключая, конечно, Геру Петровского из 9-го «Б». И как же после этого Слава отдаст своих любимых бантастых в школу! Кто там будет за ними ухаживать?

— Ну кто, кто? Ответь мне, пожалуйста, глупая голова, — обратился Слава к петуху, который копался в навозе возле голубятни. Петух недовольно закококал и убежал в сарай.

Когда Слава пришел в школу, всюду разговор велся о голубях. В классе его окружили ребята. Девочки допытывались, чем кормить голубей, сколько они несут в год яиц и можно ли вывести новую породу.

— Только, пожалуйста, не кричите все разом. Задавайте вопросы персонально, — серьезно сказал Слава.

В классе стало немного потише.

— Так вот, обычно голубей кормят пшеницей и просом, — начал Слава. — Едят они еще хлеб и разную крупу.

— А сколько им нужно пшеницы на день?

— Полагается граммов сорок-шестьдесят. А зимой побольше, граммов восемьдесят.

В большую перемену в 6-й «А» зашла старшая вожатая Зинаида Афанасьевна Радченко. Ребят, у которых есть голуби, она попросила остаться после уроков.

«Что же делать? — соображал Слава. — Все знают, что у меня есть голуби. Удеру… Может, и без моих обойдутся».

Как только раздался звонок, Слава пулей вылетел из класса.

Дома он накормил голубей и сел за уроки. Решение первой задачи по алгебре у него с ответом не сошлось. Не хватало шести десятых. Слава снова сделал все вычисления, но расхождение оказалось еще большим. Откровенно говоря, заниматься Слава не мог. Он отложил ручку и посмотрел в окно. По дороге из школы шел Женя. «Пойду и все узнаю», — решил Слава.

— Ой, какой ты глупый, что не остался! — начал Женя. — Знаешь, в школе уже голубятня скоро будет. Шефы построят. Наши комсомольцы им помогут. И мы, конечно. Все ребята согласились отдать своих голубей в школу. Только, пожалуй, у всех не возьмут, слишком много будет. От твоих-то наверняка откажутся.