У заботниц малышей понемногу стали учить примерно тому же, что ранее им показывали родители Донга: каждого ребёнка, ещё без специализации на боевую школу, кто что умеет – учили контролю за Ядром, использование его при серии ударов или одном, но очень сильном. Концентрации на цели или площади использования Силы.
Прибывшие из боевых школ послушники, помощники и ученики мастеров – показывали детям как проводить скоростные атаки, серии, с чего начинать комбо и каким образом её завершать.
Атаковать с набеганием на противника или же, после окончания серии ударов – внезапно отходить, пытаясь скрыться.
Малышня толкалась и пыталась похвастаться умениями друг перед другом: снова десятками бегали выпущенные крохотные существа, которые, как цыплята - носились за теми кто их запустил.
Искрящиеся молнии жалили детей когда Донг неудачно запустил их сетью и Лорейн Змеед дал ему пендаль за это.
После чего Лорейн попытался запустить прямо на голову Донга небольшую змейку, но тут втихую вмешался Тео: и примагнитив миску из олова со стола - сбил змейку с головы друга.
--Ах ты нехороший! - заорал в слезах Донг Искрящийся и набросился с кулаками на Лорейна Змееда.
Снова, как и прежде с дракой в спальне, началась катавасия: летели крохотные файерболы как огонёк зажигалки, бегали, мешаясь в ногах, динозаврики размерами с курицу, кинетические атаки скорее поднимали пыль чем сбивали с ног.
Заботники всех растащили под смешки послушников и обучение продолжилось. Никто никому не запрещал экспериментировать.
Как быстро понял Тео: пока что послушники смотрят на способности тех или иных детей и размышляют о том что с ними делать.
Им всем показывают как запускать серии, комбо, силовые удары - но просто чтобы увидеть потенциал ребёнка и понять: надо его переводить из яслей в школяры с полноценным обучением или не стоит и связываться, настолько он слаб?
Хитрец постоянно был на виду, стараясь чтобы его заметили: он показывал крохотную паутину молний которую научился выпускать весьма шустро.
Пару раз “случайно” поджёг, короткой единственной молнией, одежду послушникам – за что получил лёгкий подзатыльник от послушника Олира, но при этом и одобрительные переглядывания от прибывших учеников мастеров.
--Вы с Донгом молодцы! - хвалила заботница Лианга друзей, после недели тренировок с послушниками. - Они отметили старание и вы, почти что наверняка – попадёте в школяры.
--Да ну... – равнодушно пожал плечиками Донг. - Мне Великим мастером надо становиться, а вы про школяров...
Послушники показывали детям, на крохотном оружии для малышей – как можно с помощью меча выпустить молнию метров на десять в направлении цели.
Запустить файербол прямо в лицо противнику чтобы немного ослепил того, пока вы производите новую атаку.
Как выпускать крохотных зверушек атакующих и запутывающих ноги врагов и пока те на них отвлечены – атаковать противников издали, или нестись для таранного удара по противнику особо мощной связкой.
Всё было внове и интересно. Всё вызывало смех и удивление детей, понимание собственных сил.
Были и лекции с пояснениями о контроле Ядра, пределах Силы, опасности внезапного использования энергии Силы неподготовленным или ослабленным организмом мастера.
Почему будущим мастерам надо следить за питанием, здоровьем, упражнениями физическими и ментальными. Проводить концентрацию на Силе ежедневно, проверяя собственный уровень контроля Ядра.
Для упражнений - детей заставляли, силой мысли, добиваться того что-бы шар на столе перед ними сперва просто покатился, а уже потом – в точно заданном направлении.
Что бы каждый ребёнок мог контролировать его путь, изменяя направление и скорость движения шара.
Детей учили силой мысли запускать небольшие волны в ведре или бочке с водой. Подолгу медитируя перед ними и настраиваясь на использование Ядра в указанном направлении.
Как быстро понял Хитрец - это всё был комплекс самоконтроля будущих школяров – детей приучали брать Ядро под свой полный контроль уже сейчас. Без помощи со стороны заботниц держать его в жёстких рамках и понемногу увеличивая Силу, не терять контроля над ней.
Явнейшим образом были видны и проблемы Хитреца: после трёх молний Ядро Тео совершенно садилось, в отличие от Донга - который запросто мог выпускать их до пятнадцати, прежде чем останавливался.
Однако при этом Донг был очевидно глупее Тео Хитреца и признавал его лидерство. Немного смущая этим собственных родителей.
--Ну прям Атос и Портос. - иногда, с непонятной грустью, думал об их дружбе Теодоримм.
Малышня была слишком слабой для полноценных длительных тренировок, поэтому послушники боевых школ приходили для отбора самых способных – прочие им были неинтересны.
Последнее время все разговоры только и были о скором отборе на Испытании в школяры: дети сильно волновались о том что-бы попасть туда, старательно тренировались, но быстро выдыхались и чуть не со слезами на глазах уходили прочь, к заботницам, пожаловаться на других, успешных чем они, детей.
Родители Донга также постоянно говорили Тео и сыну о правильном питании, режиме дня, тренировках и старались помочь малышам как могли: успокаивали, обещая что умений у тех предостаточно для школяра - главное их показать на отборах. Всё было подчиненно скорому новому отбору.
Следующие месяцы друзья посвятили подготовке к переходу в школяры: хотя родители Донга Искрящегося и были уверенны что они оба пройдут эти испытания, всё же гоняли малышню без поблажек.
--Так, карапузы – где ваши координационные шары! - громко спрашивал Рогва, взмахивая обеими рукаи.
--Во-о-от!!! - нарочито громко орали дети, поднимая в каждой ладошке по металлическом блестящему шару.
--Покажите чему вы научились. Переток энергии между шарами, координация Силы в сторону указанной мишени, запуск молнии...
Дети дружно садились на траве в парке, поджав под себя ноги и начинали сосредоточенно, с закрытыми глазами – крутить металлические гэнтани в правой руке.
Потом поднимали, почти одновременно, левую руку и делали веерное движение в сторону уже нового поставленного чучела, взамен сожжённого Донгом на первом занятии с шарами. На этот раз чучело было в длинном нелепом одеянии из каучука.
Короткий треск, выпускаемых через все пять пальцев левой руки, молний. Долесекундная вспышка, почти незаметная при солнечном свете.
Стальные бляхи на одеянии чучела, цели указанные Рогвой малышам – лишь с тихим звуком завибрировали при попадании в них слабеньких молний. И запахло озоном.
--Молодцы! - констатировал Рогва. - Продолжим. Теперь концентрированная одиночная шаровая молния: Донг – целься в голову мишени, Тео – бей в правый наколенник чучела.
Малыши двумя руками катают металлические шары, потом на секунду останавливаются и тут же, с гудением и шипением, две шаровые молнии исторгаются из их ладоней и летят точно в цель.
Расстояние небольшое, не более двадцати шагов и потому Ядру детей не сложно было запитывать полёт молний к целям.
Друзья продолжали тренироваться в яслях у заботниц и по выходным, в поместье Рогвы и Мирры: в Храме происходили ежедневные схватки малышей между собой под присмотром послушников боевых школ. В поместье – обучение заданному алгоритму работы с координационными шарами, накоплению Силы и восстановлению Ядра после упражнений.
За три месяца Ядро Теодоримма Хитреца, согласно сообщениям Системы – выросло до неких “семидесяти ударов”, и позволяло своему обладателю выпускать уже до пятидесяти крохотных молний-шокеров, или полтора десятка вполне мощных, шаровых, по целям.
Правда, и это Тео вынужден был признать: если на полигонных тренировках послушников и мастеров, куда приводили малышню заботницы для показательного примера взрослых воинов Храма, обучающие мастера могли запускать молнии с полётом более километра так, что-бы они шли точно в указанную точку на приличной скорости и там разрывали в клочья телегу с камнями или манекены людей в латах – то молнии детей летели обыкновенно не более полусотни шагов.
