К зиме царю удалось выдать замуж своих старших дочерей Евдокию и Марфу за немецких баронов, а вот Софья наотрез отказалась от замужества, не желая идти замуж за князя Иоганна Адольфа Первого фон Шварценберга. Ещё в подростковом возрасте царевна отличалась образованностью и живым умом. Её наставником являлся придворный астролог, писатель, богослов Симеон Полоцкий, что обучал девушку языкам и Слову Божьему.

— Отец! — царевна топнула ногой — Я не желаю становиться женой князя, чьи земли находятся так далеко. Позволь мне выйти замуж за князя Василия Голицына!

Царь усмехнулся — Приглянулся тебе стольник мой? Ну что же! Сама выбрала себе судьбу свою. Только я пока не вижу особой пользы от твоего Голицина, потому я его назначу головой выборной сотни стольников, на большее не пусть не рассчитывает!

— Как же так? Твоя родная дочь не может рассчитывать на помощь своего отца? — Софья от злости прикусила нижнюю губу.

— Раз не захотела ты стать немецкою княгинею с большими наделами земли в Богемии, то я не вправе твоего мужа вводить в число своих ближних бояр, пока он не проявит себя или на поле брани или на иной службе. А пока могу так сказать — ленив князь Василий Голицын и нет в нем особого рвения к службе. Все, ступай, у меня дел еще много!

Глядя вслед своей дочери, царь вздохнул — с появлением четырех английских баронов, ставших его верными боярами, приказы, дела которых взвалили на свои плечи бывшие англичане, стали приносить утроенную прибыль казне. Как не ревновал Матвеев своих крестников, царь все чаще и чаще давал им новые поручения и даже стал невольно прислушиваться к их советам. Эта четверка не имела родни и потому Алесей Тишайший был уверен в том, что эти четверо не будут тянуть царскую казну ради того или иного боярского рода. Потому и отдал своего тринадцатилетнего сына Федора месяц назад в только открывшийся шляхетский военный университет, который после четырех лет обучения сможет выпускать полу-сотников, правда для этого нужно было сдать экзамены по изучаемым в Университете предметам (ветхий и новый заветы, логика, риторика, русская словесность, алгебра, геометрия, география, основы физики и химии, черчение, история, военная тактика, стрелковая подготовка, фехтование, самооборона, латынь, французский, испанский, английский, немецкий, османский турецкий, арабский и персидский языки. Причем при выявлении к склонности к изучению иностранных языков и были в числе лучших, отроков направляли на кафедру спецназначения, в котором студенты обучались разведке и контрразведке и выпускались сотниками частей специального назначения, которые по задумке попаданцев должны быть в каждом полку и командир такой сотни мог принимать участие в боевых действиях полка по своему усмотрению, подчиняясь лишь воеводе особого полка. Воевода мог с разрешения царя объединить эти роты в единый полк, или же ставить задачи отдельно каждому командиру роты. В Университете были шесть кафедр: кавалерийская, пехотная, артиллерийская, мореходная, военно-инженерная и спецназначения.

Училище, в которое почти три года назад набрали детишек из народа, готовило бойцов спецназа, а так же из числа отбракованных по физическим данным, но годящимся для службы в иных войсках артиллеристов, боцманов для военных кораблей и специалистов для «наружки».

Отдав сына учиться, царь через три дня решил лично посетить университет и оценить уровень обучения.

Взяв с собой Матвеева, Перебейноса и два десятка гвардейцев, Алексей Михайлович добрались до университетского городка, состоящего из учебных зданий, казарм, конюшен, учебного полигона, на котором находилась полоса препятствий.

Указав на нее, Сергей пояснил — В военном деле при укреплений полевых позиций, а также как и при усилении долговременных укреплений, чтобы задержать атакующего под близким и метким огнём и тем расстроить его и обеспечить себя от штурма устраиваются искусственные препятствия. Вот и здесь возведены учебные искусственные препятствия для обучения личного состава в их успешном преодолении. На тренировках студенты вырабатывают выносливость, ловкость, быстроту реакции. Наша полоса состоит из следующих видов препятствий: горизонтальное бревно; гладкий палисад; изгородь; частокол; окоп; чучело для уколов штыком; окоп для метания гранат; ров; проволочное заграждение; лабиринт («змейка»); «разрушенный мост»; стенка с двумя проломами; «разрушенная лестница»; «подземный лаз (труба-туннель)».

Наши облегченные мушкеты снабжены особой конструкцией штыка, позволяющего и стрелять с примкнутым штыком и фехтовать как копьем. Такие мушкеты позволят отбиваться от кавалерии. Взгляни, Государь! Как раз подошла первая рота для отработки прохождения полосы.

Царь достал позорную трубу и с интересом стал наблюдать за прохождением, отмечая неудачи студентов и радуясь их успешному преодолению — Я бы вашу полосу не прошел! — царь покачал головой — Показывай дальше!

— Вот здесь стрельбище, студенты здесь отрабатывают уже полученные навыки стрельбы в движении и перемещениях.

— А почему же твои студенты постоянно падают в грязь или кувыркаются по ней же?

А это для того, что бы по ним не попал противник. Сам посуди Государь — столько вложить денег и времени в обучение студентов и затем бездарно потерять своих бойцов из-за неумения беречь себя под огнем. Конечно с таким тяжелым мушкетом делать это трудно, но ради сохранения своей жизни и не на такое пойдешь. Предлагаю пройти в учебный корпус.

Классы Алексею понравились, особенно по душе ему пришлось изучение священного Писания. Как раз на этом предмете находилась полусотня с царевичем. Федор бойко отвечал на вопросы священника и его отец вытер проступившие на глаза слезы умиления. Федор был очень слаб и болезнен, как и все сыновья Алексея Михайловича от Марии Милославской, но Строев убедил царя, что за пару лет наследник сможет окрепнуть и его организм пройдет закалку.

Дождавшись окончания урока, царь наедине поговорил с священником — Отец Мефодий! Просвяти меня, чему тут учат отроков? Правильно ли я поступил, разрешив открыть этот университет?

Священник развел руками — Обучение здесь поставлено отменно, четверо бояр твоих ведут здесь по очереди занятия, преподавая на удивление любой предмет. Конечно, для работы наняты профильные преподаватели, но зачастую они со всеми полусотнями не справляются и тогда на помощь приходят бояре. Мне кажется, что они знают больше, чем нанятые ими учителя. И конечно же бояре ведут уроки по воинской науке, истории войн и крупных сражений! Они же обучают схваткам на кулаках и на ножах, зачем-то лучшие лучники из твоей гвардии, Государь, обучают отроков и стрельбе из лука. А еще они обучают этой, как ее, медитации, еле выговорил! На этих уроках под присмотром любого из четырех боярина отроки, как я понял, погружаются в глубину своей души.

Царь невольно перекрестился, а священник продолжил — любой другой обвинил бы бояр этих в колдовстве, но я, обучаясь в Греческом монастыре, от наставника своего, побывавшего в далеком Китае, откуда возят чай и шелк, лично встречался с монахами той страны, которые практикуют эту вот медитацию, с помощью которой они могут и себя и других лечить. Я когда свободен и сам стараюсь эти уроки посещать. Причем как мне объяснили, что благодаря Вере, я смогу быстрее овладеть контролем своего организма. Твоего сына, Государь, каждый день бояре лечат массажем, царевич стал более выносливым. Глядишь эта китайская методика и вылечит царевича!

Выйдя в коридор, царь благодарно взглянул на своего боярина — Спасибо, тебе, Сергей! Я знаю, что ты со своими друзьями сына моего лечите! Как мне вас отблагодарить?

— Твое доверие уже нам награда, Государь!

Царь усмехнулся — Ты мне скажи-ка, Сергей! На тебя жалуется боярин Наумов, говорит, что ты не спешишь сватов к нему засылать!

Я чуть не сел, где стоял! — Прости, Государь! С какого перепугу я вдруг должен жениться на дочери боярина Наумова? У него дочь совсем девчонка! Три года назад она к нам на Кукуй приезжала. Да, девочка красивая, но ей рано замуж выходить!