Наш герой верил в то, что где-нибудь в другом месте сложилось бы всё иначе. Возможно, если бы мать отдала его в школу для инвалидов, жизнь не превратилась бы в сплошную тюрьму. Саша обвинял родителей в том, что они затащили сюда сына и не оставили выбора. Чувствовал, что его свободу ущемляют со всех сторон, пытаясь сломить волю, заставляют хорошо учиться, участвовать в культурной и спортивной жизни, быть всесторонне развитым. «Но как на фоне всего этого можно быть хорошим?» – всерьёз задумывался Саша. – «Как можно в месте, где тебя не принимают, быть примерным учеником?». В колониях общего режима заключённые стараются соблюдать все правила, чтобы раньше освободиться, а тут, в школе, независимо от твоего поведения, необходимо влачить существование на протяжении целых двенадцати лет. Осознавая подобное, наш герой не видел смысла в получении высоких отметок, более того, чтобы не соответствовать ожиданиям матери, напротив, не проявлял никакого интереса к учёбе. В тюрьме временного пребывания не вырасти цветку знаний – кроме калечения судеб, никаких других задач такие учреждения не несут.
Никого не заботили чувства парня. Никого не волновало, кем он вырастет и какие навыки приобретёт. В будущем, об успешности и уверенности в себе речи быть не могло – выживали сильнейшие, которых заботило лишь собственное благополучие и преследовали только свои корыстные интересы и больше ничего. Казалось, никто не мог понять переживаний нашего героя, каждый был верен своим убеждениям: учителя навязывали общепринятые правила, родители забрасывали высокими требованиями, а одноклассники, соответствуя чужим идеалам, старались показаться лучше, чем являлись на самом деле. И кто знает, что могло помочь мальчику, чтобы облегчить его страдания в этой тюрьме, где все пытались его в чём-то обвинить? Так, невольно, он сделался для всех виноватым!
В школе с каждым днем ситуация ухудшалась. Чем больше мальчик думал об опасности, тем чаще подозрения оправдывалась. Он со страхом шел на учёбу, ожидая худшего сценария. Угроза подстерегала на каждом углу, особенно в школе, где он ходил, словно по минному полю. Однажды на перемене он плохо себя почувствовал и поспешил в туалет. Не успел сесть на унитаз, как внезапно вбежал один из одноклассников, при виде которого Саша замер и не мог пошевелиться. Через пару минут одноклассник вернулся с остальными ребятами. Все стояли и дружно хохотали, когда смотрели на парня, что было весьма унизительно. Ему хотелось убежать или провалиться от стыда под землю. Казалось, это не закончится никогда. Он чувствовал себя ужасно, от того, что его застали в такой неприятной ситуации.
Мальчик винил только себя, как будто был в чём-то виноват.
А кого ещё винить, как не себя?
Ребята причинили ему много боли. И никто за это не понёс наказания, кроме Саши…Издевательства над нашим героем на этом не закончились, более того, они даже усилились и переросли в травлю, сопровождая хохотом окружающих. Ходить на занятия стало для него настоящим кошмаром, которого мальчик не заслуживал. Школа казалась колонией строгого режима, откуда всегда хотелось сбежать. В голову приходили идеи, как покинуть её стены, вплоть до того, чтобы тяжело и надолго заболеть. Но данная затея не увенчалась успехом. Тогда он всерьёз взялся за изображение плана побега. За этим занятием его застал одноклассник, который выхватил лист бумаги и начал всем его демонстрировать под громкий смех ребят. Так Саша, в очередной раз, оказался высмеянным.
Однажды наш герой решил отомстить обидчикам. Мать, на свою беду, привезла из Литвы игрушечный пистолет, стреляющий холостыми патронами «Магнум», металлический, черный, выглядел почти как настоящий. В револьвер был встроен барабан, в который вмещалось шесть патронов, как раз хватило бы на шесть ярых ненавистников. Саша отчетливо представлял их перед своими глазами – всех до единого. Первым, кого он больше всего ненавидел, был Сергей. Именно он высмеял нашего героя перед одноклассниками в школьном туалете, а также вырвал план побега и показал всем. С ним нужно было расправиться в первую очередь! А дальше с теми, кто громче всех смеялся. Саше очень хотелось видеть на их лицах не веселье и радость, а боль и отчаяние, чтобы они молили о пощаде и ползли за ним на коленях, слёзно выпрашивая ещё минуту их бессмысленного существования.
Пистолет был очень удобный и легко помещался в портфель. Звук выстрела был довольно громкий и оглушал тех, кто находился рядом. С револьвером мальчик чувствовал себя намного увереннее. Стоя возле зеркала, он целился в разные стороны, имитируя выстрелы, как в голливудских боевиках. В этот момент наш герой словно превозносился над теми, кто в страхе разбегался по разным углам.
И вот однажды его представления воплотились в реальность.
Саша принес револьвер в школу. И когда настала перемена, он достал из рюкзака пушку и направил в сторону Сергея. Наш герой хотел напугать и проучить неприятеля, отчего обидчик настолько сильно испугался, что задрожал от ужаса. В его глазах выступал животный страх – он словно взмолился о пощаде. «Ну что, смешно тебе?» – говорил Саша на полном серьёзе. – «Может, теперь вместе посмеёмся?» Ему было обидно даже не за то, что тот вырвал у него план побега, а за то, что был одним из тех, кто не уважал Сашу. Впервые, как никогда, все восприняли эту ситуацию на полном серьёзе. И теперь не им хотелось смеяться, а нашему герою обидчики казались настолько жалкими, слабыми и беспомощными, что вызывали ничего, кроме смеха. Мальчику хотелось громко рассмеяться, чтобы его хохот услышали все, чтобы его хохот донёсся до кабинета директора, учительской, наконец, добрался до дома и разбудил всех жителей этого проклятого городка, который однажды сделал его несчастным. Этот язвительный смех был бы куда страшнее выстрела револьвера или взрыва атомной бомбы.
Прозвенел звонок на урок. Саша в очередной раз понял, что не сделал того, что планировал. В последний момент он отвел пистолет и выстрелил в сторону. Краска от патронов размазалась по стенке. И хоть кровь была ненастоящей, сцена нагоняла ужас на свидетелей. Никто не смел подойти и отобрать оружие, никто не хотел оказаться на месте Сергея. К следующей перемене коридор опустел.
Дети пожаловались директору. Его тут же вызвали на ковер и вежливо попросили не создавать панику, не приносить револьвер в школу. Саша молча сидел и думал о своих ненавистниках, о том, как расправится с ними в следующий раз. Только по-настоящему! Ему понравилось то чувство превосходства, которое он испытывал, когда те, раскрыв рты, с ужасом смотрели на него. Теперь он хотел бы стать для них даже не врагом, а воплощением вселенского зла. Чтобы при виде мальчика с пистолетом ненавистники разбегались по углам и прятались по туалетам. Но даже в туалете он бы их достал…Слушая директора школы, Саша понимал, что его лишают не просто права постоять за себя, а возможности быть тем, кем он давно хотел. Без пистолета наш герой терял себя настоящего, делался слабым и беззащитным, а с оружием, напротив, демонстрировал своё истинное лицо. Меньше всего ему хотелось быть уязвимым, но как десятилетнему мальчику объяснить это директору, которого совсем не заботила судьба учащихся.
После школы наш герой в отчаянии выбежал на улицу и с понурой головой пошёл подальше оттуда, где его ненавидели. Теперь его никто не преследовал, не бросал вслед снежки, не выкрикивал обидных слов и не смеялся громко. Все словно вымерли! Добравшись до пустыря, Саша обнаружил хорошее место, где можно спрятать револьвер. Он отодвинул большой камень, положил туда железного друга, с которым успел сродниться, присыпал песком и пообещал себе однажды сюда вернуться. Возвращаясь домой, Саша почувствовал потерю, будто похоронил того, кто стал частью его жизни. Мальчика не покидала мысль, что враги до сих пор живы и представляют реальную угрозу.
Сергей по-прежнему стоял перед глазами нашего героя – мальчик среднего роста, неспортивного телосложения, ничем не отличающийся от остальных, кроме одежды, которая висела на нем, как лохмотья. Это показывало, что Сергей из бедной семьи, где приходилось голодать. Дома обстановка тяжелая и накалённая, поэтому он без повода проявлял агрессию. В том числе издевался и над нашим героем, который старался дать ему отпор. Однажды, в кабинете биологии Саша не выдержал и начал избивать своего обидчика. Он бил со всей дури Сергей по голове, а тот лишь стоял и прикрывался. Но сколько бы мальчик ни махал кулаками, издевательства на том не прекращались.
