ЧТО ТАМ, ЗА ГОРИЗОНТОМ?

Перед вами рассказы о людях подвига и смелой творческой мысли, о том, как разведчики земного шара открывали и продолжают открывать планету, а исследователи, вооружившись всемогущим Знанием, проникают в прошлое и будущее Времени, о том, как открывают, изобретают новое в науке и технике, как эти открытия обогащают нашу жизнь.

Наверное, каждому из нас присуще это незабываемое и прекрасное чувство Открытия Нового — невиданного, неизвестного ранее, порой удивительного и неожиданного, влекущего к себе своей необычностью и своей неразгаданностью.

По-настоящему счастлив тот человек, который стремится увидеть и познать неизведанное. Открываете ли вы что-то большое, значительное для других или обогащаете новыми знаниями свой духовный мир — жизнь ваша наполнена большим смыслом.

Стремление увидеть, узнать и понять окружающий мир появилось уже у наших далеких-далеких предков. Волнующая мысль, что там, за горизонтом, вдохновляла в странствиях первобытного охотника Нао, героя книги Рони-старшего «Борьба за огонь». Она отправляла в неизведанные дали исследователей Мирового океана, разведчиков новых неведомых земель…

Шли века, тысячелетия… Пионеры продолжали открывать планету Земля. И не только ее настоящее. Знание помогало и помогает человеку увидеть наше прошлое и наше будущее. «У научного изучения, — говорил Д. И. Менделеев, — две основные или конечные цели: предвидение и польза».

А горизонты творческой мысли? Какие необозримые и чудесные дали открывают они перед человечеством! Как неузнаваемо изменяют всю нашу жизнь и сколь щедро обогащают наука и техника каждого, кто настойчиво и отважно штурмует их неизведанные крепости, открывает двери в завтрашний день научно-технического прогресса!

…Трудны пути за горизонты познанного. Многие и многие явления в окружающем нас мире надежно скрывают от исследователя свою сущность. Поэтому, как и прежде, стоит перед человечеством не стареющий вопрос: «Что там, за горизонтом?»

ИСТОРИИ С ГЕОГРАФИЕЙ

Глобус-великан путешествовал около четырех лет. Сначала морем, а затем по болотистым лесным дорогам. Его тащили на себе сотни крестьян, согнанных из окрестных деревень.

В Петербурге заморскую диковинку, подаренную Петру одним из германских герцогов, поместили для всеобщего обозрения в помещении, где раньше жил… слон.

Диаметр глобуса превышал три метра. Снаружи он выглядел обычно — на нем были моря и океаны, материки, острова, большие реки. Но самое интересное скрывалось внутри. Пройдя туда через небольшую дверь, человек попадал в звездный мир.

Посредине стоял стол, а вокруг на скамейках могли разместиться десять — двенадцать наблюдателей; над ними, вверху, блестела золотом россыпь созвездий.

Это был первый в России планетарий.

В сооружении петровского глобуса участвовали известный астроном Тихо Браге и Адам Олеарий, автор «Подробного описания путешествия голштинского посольства в Московию…». В 1747 году пожар сильно повредил этот уникальный глобус. Позднее он хранился в городе Пушкине.

До наших дней дожил другой редкостный глобус, подарок голландцев, по которому учился молодой Петр. «Глебус» был сделан из меди и имел 170 сантиметров в поперечнике. В одной из дворцовых книг была найдена запись: «Велено из Оружейной палаты глебус починить заново. И того глебуса для починки часовому дан мастеру иноземцу Ивану Яковлеву, а надобно на починку того глебуса: меди проволочной толстой — шесть фунтов, бумаги александрийской — 10 листов; яиц свежих — тридцать».

Земной шар, изображенный на глобусе, еще во многом не соответствовал действительности. Америка тянулась почти до Северного полюса. Столь же ошибочными были очертания восточного побережья Азии. Австралийского материка не было совсем…

Позднее петровский глобус передали Навигацкому училищу, где готовились первые моряки русского флота; а теперь его можно увидеть в Государственном Историческом музее в Москве.

…Нелегко жилось воспитанникам Навигацкого училища.

По указу Петра эта школа (полное ее название было — Школа математических и навигацких наук), открытая в 1701 году, должна была выпускать не только образованных моряков, но и топографов, артиллеристов, горных мастеров, строителей… В ней училось полтысячи человек. Пребывание в училище не ограничивалось определенным сроком, каждый учился до тех пор, пока не осваивал все «премудрости наук».

Воспитанников школы, разместившейся в Сухаревой башне, держали в большой строгости. Лентяев, не подготовивших заданный урок, били во дворе батогами и плетьми. Школяров, пропускавших занятия, наказывали рублем. В школьных правилах было записано: «За первый пропущенный день — 5 рублей, за второй — 10, за третий и последующие — по 15 рублей». А на десять рублей в то время можно было прожить целый месяц.

Неудивительно, что дисциплина в Навигацкой школе была отменной. Из нее выходили специалисты, хорошо знающие свое дело.

В учебнике землеведения (географии), который изучали будущие мореплаватели, излагались сведения о разных странах, быте и нравах их народов, о природе и природных богатствах Земли. Нам этот учебник показался бы тяжелым и малопонятным, но для того времени он по живости изложения, по ясности определений был отличным.

Вот как дается в нем, например, понятие об экваторе, о полюсах и градусной сетке:

«Сей же круг нарицается некватор, или равнитель», потому что «весь круг земной на две части делит — едину к северу, другую же к югу». По концам «тех обеих частей суть два полюса, или оси мира, между ними же весь круг земной содержится».

«Состояние же земель аще кто прилежно хощет разумети, подобает ему знати градусы, или степени, по долготе и по широте. Широту считаем от высоты полюса, или оси мира, от равнителя к северу или к югу, до девятидесяти. Долготу же считаем от меридиана, проходящего через гору на островке Тенерифском до востока и далее к западу, разделяя круг земной по триста шестьдесят градусов».

Рассказывая о Мексике, автор учебника пишет: «Столица страны сия есть Мексико, и начальство всех земель америтских, прежде до пришествия гишпанцев бяше в сем граде семьдесят тысяч домов, по их окрутным мучительством многие разоритеся, и ныне тот град зело изряден, но не таков, как прежде был».

С чувством уважения к борьбе народов за свободу он говорит о Чили: «В сей стране жители со гишпанцы войну имут и в подданстве их быти не хотят». Чилийцы, не страшась «огненного оружия», бросаются «на дым» и «гишпанцев побеждают».