Для городских детей, которые сталкиваются с ограблениями чуть ли не ежедневно, стремление «спасти свое лицо» перед приятелями и родителями может стать первоочередным. Многие городские подростки и не задумываются, как им избежать ограбления. Все, к чему они стремятся, — это сохранить «честь мундира» и одновременно не получить физического ущерба. Подчеркните всячески, что дети, в особенности подростки, не потеряют своей «солидности» и не зарекомендуют себя трусами в глазах приятелей, если в опасной ситуации просто удерут.
Напомните своим детям, что внимательность и осторожность на улице не означает нервозности и «сверхбдительности». Не надо шарахаться от каждого куста. Помогите детям сохранить сбалансированный взгляд на мир.
Если вашего ребенка ограбили, постарайтесь, чтобы он не отгораживался от мира и не замыкался надолго в себе, чтобы в его сознании не укрепилось ошибочное представление, будто мир полон плохих мальчиков, делающих гадости хорошим.
КАК ИЗБЕЖАТЬ ВСТРЕЧИ С БАНДОЙ
Нравится нам это или нет, а детские преступные группировки, контролирующие те или иные территории, в наших городах существуют. Обучая ребенка, как избежать конфронтации с бандой, прежде всего посоветуйте ему не ходить одному, особенно в незнакомых районах. В полицейском участке наверняка известны «сферы влияния» различных группировок, так что вы даже сможете нарисовать для своего ребенка наглядную карту. Обилие настенной «живописи» непристойного характера — убедительное свидетельство того, что в данном районе активизируется какая-нибудь шайка. Если ваш ребенок встретит банду, он ничем не должен привлекать к себе ее внимание. Лучше всего, если он тут же свернет за угол, повернет обратно или зайдет в любое общественное заведение, откуда позвонит взрослым, чтобы за ним заехали на машине.
КУРСЫ САМОЗАЩИТЫ
Существует много курсов самозащиты, рассчитанных на детей от десяти до двенадцати лет. По моим наблюдениям, некоторые из них весьма эффективны, некоторые полезны, а кое-какие посещать вообще не стоит (в лучшем случае на таких курсах лишь повторяют то, чему родители уже научили ребенка, говоря об осторожности и внимательности, а в худшем — воспитывают из детей маленьких вояк с гипертрофированным представлением о своих физических возможностях).
Ищите такие курсы самозащиты, которые:
• делают упор на предотвращение конфронтации, а не на агрессию;
• учат тому, как уклониться от агрессора или остановить его;
• развивают «шестое чувство» безопасности и критическое мышление;
• учат детей не вступать в противоборство с вооруженным противником;
• принимают в расчет возраст и телосложение детей;
• ведутся на позитивных, придающих уверенность примерах.
Избегайте курсов, где:
• обещают очень быстрое обучение;
• используют язык насилия;
• делают ставку на страх, завышая грозящую опасность;
• делают ставку на ответную агрессивность;
• берутся за обучение детей трехлетнего возраста.
Выбирая курсы самозащиты для своих детей, выясните, есть ли рекомендации и дипломы у инструктора, поговорите с другими родителями, дети которых уже посещают эти курсы, и обязательно познакомьтесь с классом, прежде чем принимать решение.
В главе 10 я расскажу о простых методах теоретического обучения навыкам личной безопасности и о выполнении практических упражнений в кругу семьи, а также о системе отслеживания прогресса в обучении детей.
ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ
В ходе обучения навыкам безопасности подростков 10–12 лет необходимо:
• убедить, что сексуальные отношения со взрослыми очень вредны для детей и противозаконны;
• обеспечить возможности для развития навыков самостоятельного решения проблем и принятия решений, оценить чувство здравого смысла у вашего ребенка;
• обеспечить неявное наблюдение, например через компанию приятелей, пока подросток не разовьет в себе нужные навыки и не достигнет зрелости, необходимой для самостоятельных действий на улице;
• приготовить комплект материалов для опознания, включая недавнюю фотографию ребенка;
• научить ребенка правильным действиям в ситуации конфронтации с уличными преступниками;
• приучить ребенка рассказывать вам обо всех, кто угрожает ему или предлагает сохранить что-либо в тайне, убедив его, что это не повлечет за собой наказания;
• убедить подростка в том, что знание навыков уличной безопасности обеспечивает получение большей свободы;
• объяснить подростку, что он должен не только владеть навыками безопасности, но и уметь применять их на практике.
Глава 10
Эффективная техника обучения для занятых родителей
ПЯТЬ СТУПЕНЕЙ К БЕЗОПАСНОСТИ ВАШЕГО РЕБЕНКА
Вы учили своего ребенка важным жизненным премудростям чуть ли не с самого его рождения: как ходить, как одеваться, как переходить дорогу. Если я спрошу, например, как научить ребенка чистить зубы, скорее всего ответу вас не вызовет затруднений и будет примерно следующим.
Прежде всего покажите ребенку, как вы сами чистите зубы. Затем почистите ему зубы своей рукой. Потом пусть ребенок сам почистит зубы под вашим наблюдением. Последнее нужно повторять в течение нескольких недель или месяцев. Когда ребенок начнет чистить зубы хорошо, можно предоставить ему в этом самостоятельность. Конечно, придется какое-то время напоминать ему об этой обязанности.
Данный метод срабатывает в отношении любого ребенка, способного держать в руках зубную щетку, и это происходит потому, что обучение производится поэтапно, в естественном логическом порядке.
Этим методом — последовательно, шаг за шагом — можно обучать и персональной безопасности.
Вот моя пятиэтапная модель обучения навыкам личной безопасности. В основе лежит знание того, как дети воспринимают и усваивают информацию.
Защищайте своих детей, пока они не повзрослеют достаточно, чтобы овладеть специальными навыками безопасности и пользоваться ими.
Подготовьте своих детей, сообщив им необходимые сведения по безопасности.
Тренируйте детей в овладении каждым навыком под своим наблюдением.
Побуждайте детей пользоваться теми знаниями, которые они получили.
Упреждайте ситуации, в которых детям потребуются видоизмененные или новые навыки и знания.
Описанная последовательность шагов будет одинаковой при обучении любому навыку. Чтобы убедиться в этом, давайте сравним процесс обучения детей двум навыкам: правильно переходить дорогу и отказываться от конфет, предлагаемых незнакомцами. Вот как выглядят пять ступеней обучения в данном случае.
Когда ребенок переходит дорогу сам
Защита: переводите ребенка через дорогу за руку, пока он слишком мал, чтобы делать это самостоятельно.
Подготовка: объясните ребенку, что, прежде чем сойти на проезжую часть, он должен посмотреть в обе стороны улицы и, лишь убедившись, что машин нет или горит зеленый свет светофора, быстро перейти улицу, остерегаясь машин, поворачивающих из-за угла.
Тренировка: пойдите с ребенком на перекресток; спросите его, когда можно переходить улицу, перейдите с ним на другую сторону, обсуждая, чего нужно остерегаться на переходе; повторяйте это упражнение несколько дней или недель в зависимости от успехов ребенка.
Побуждение: повторяйте ребенку время от времени, что он должен строго следовать усвоенным правилам перехода улицы; спустя определенное время это можно делать все реже и реже.
Упреждение: при необходимости перехода улицы с оживленным движением или специфическими сигналами светофора, указателями объясните ребенку их значение и потренируйтесь в переходе вместе.
