Литмир - Электронная Библиотека
Содержание  
A
A

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Объясните, почему в оброчных имениях часто вся обрабатываемая земля отдавалась в распоряжение крестьян? Почему в Ярославской, Нижегородской, Костромской губерниях оброчные имения составляли 78-85 %, а в Курской и Тульской – 7-8? 2.Какие экономические следствия для России имело присоединение Новороссии и Северного Причерноморья? Вспомните произведение Н.В. Гоголя "Мертвые души". Для чего нужны были Чичикову существующие лишь на бумаге крепостные? 3. Заполните пропуски в цитатах из "Грамоты на права и выгоды городам Российской Империи": "? гильдии не запрещается иметь и заводить фабрики, заводы и морские всякие суда", "? гильдии не токмо дозволяется, но и поощряется производить всякие внутри и вне империи торги", "? гильдии не токмо дозволяется, но и поощряется производить мелочный торг по городу и по уезду", "? гильдия освобождается от телесного наказания", "? гильдии не запрещается иметь станы, производить рукоделия и иметь и содержать малые речные суда". 4. Как Вы объясните тот факт, что Екатерина II одновременно пыталась ограничить крепостное право и предоставляла помещикам новые права в отношении крестьян? 5. Объясните, почему в крепостное право вводилось на Украине, на дону, в некоторых районах Заволжья и Приуралья, а в то же время Сибирь и Поморье никогда не знали крепостничества? 5. Назовите основные законодательные акты периода царствования Петра III и Екатерины II, связанные с проведением экономической политики государства? 6. Екатерина II уменьшила налог на соль, но в результате доход от казенной соляной монополии увеличился. Как вы это объясните?

ЛИТЕРАТУРА

1. Елисеева О. Княжна Тараканова от Радзинского // История Росси в мелкий горошек. М., 1998. 2. Корнилов А.А. Курс истории России. XIX в. М., 1993. С. 18-24. 3. Миронов Б.Н. Внутренний рынок России второй половины XVIII – первой половины XIX в. Л., 1981. С. 3-82. 4. Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762-1914. М., 1995. Ч. 1. Гл. 1. 5. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М., 1993. С. 608-639. 7. Политическая истоия России. Хрестоматия для вузов. М., 1996. Гл. 5. Просвещенный абсолютизм. С. 208-318. 6. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. М., 1991. С. 268-271.

ТЕМА 25. ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА 60-90-Х ГГ. XVIII В.
"ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ"
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ВНУТРИПОЛИТИЧЕСКОГО КУРСА.

1.1. "Просвещенный абсолютизм" – одна из форм государственной политики некоторых стран Европы, возникшая на определенной стадии их развития в результате изменений, происходивших как в экономической и социальной сферах (например, укрепляются позиции новых общественных сил – буржуазии, интеллигенции), так и в духовной жизни общества. Просвещенный абсолютизм складывался под влиянием идей Просвещения, осуждавших сословное неравенство, произвол власти, засилье церкви в идейной сфере и обосновывающих "естественные права" человека – свободу, равенство, право на частную собственность, а также принцип разделения властей, верховенство закона и др. Философы-просветители не были революционерами, они полагали, что "просвещенные монархи", проводя реформы, утверждая "разумные законы" и способствуя распространению знаний, смогут осуществить идеал "общего блага", т.е. добиться экономического процветания, социальной гармонии и безопасности для своих народов. Эти идеи получили широкое распространение в Европе и оказывали непосредственное влияние на политику государств, не являвшихся лидерами в социально-экономическом развитии, где противоборство дворянства и новых социальных сил не достигло большой остроты, а у власти оставался значительный запас прочности для маневрирования. 1.2. Основные факторы политики "просвещенного абсолютизма" в России. 1.2.1. Факторы проведения политики модернизации. В России политика "просвещенного абсолютизма" была вызвана к жизни: – Стремлением верховной власти продолжать модернизацию страны,которая была невозможна без развития промышленности и торговли. – Осознанием руководством страны необходимости привести существующие систему управления и уровень культурного развития в соответствие с "духом времени", социально-экономическими процессами и тем самым укрепить абсолютистское государство. – Остротой социальных противоречий, необходимостью принятия таких мер, которые бы смягчали недовольство низов. – Притязаниями России на ведущую роль в системе международных отношений. – Представлениями Екатерины 11 о том, что слово и убеждение являются более эффективными средствами модернизации страны, чем грубое насилие. 1.2.2. На пути модернизации страны, при этом, стояли некоторые препятствия. Незрелость социальных и духовных предпосылок (практическое отсутствие национальной буржуазии, непросвещенность основной массы дворянства, патриархальность городского населения и крестьянства), а главное – сам характер самодержавия, полновластие монарха, неспособного добровольно ограничить свою власть, приводили к тому, что политика "просвещенного абсолютизма" носила крайне противоречивый характер: "просвещение" и либеральные меры сочетались с реакционными мероприятиями правительства и использованием насильственных методов. В отечественной историографии существует направление, сводящее политику "просвещенного абсолютизма" к лицемерию императрицы и ее окружения, призванному обмануть просвещенное общественное мнение Европы и скрыть продворянский, крепостнический характер политики Екатерины II. Более того, считается, что после подавления восстания Пугачева эта политика, сбросив налет просвещенности, стала откровенно реакционной.

1.2.3. Решающую роль играла личность "великой императрицы", оказывавшая огромное влияние на проведение политики "просвещенного абсолютизма" в его конкретных проявлениях. Многие мероприятия, да и сам дух правления Екатерины II носили характер, в котором отражались личные качества императарицы, а также стремление своей реформаторской активностью продолжить дело Петра I, укрепить могущество России. Екатерина II обладала природным расчетливым умом и волевым характером. С 1745 г., т.е. после брака с Петром Федоровичем – наследником русского престола, она все свои силы употребила на то, чтобы лучше узнать новую родину: выучила русский язык, знакомилась с историей, традициями и обычаями русского народа. В то же время она увлеклась трудами французских просветителей и искренне восприняла некоторые их идеи. Будучи крайне властолюбивой, Екатерина хорошо подготовилась к управлению страной и после переворота 1762 г. приступила к тем преобразованиям, которые, с одной стороны, отвечали ее представлениям об интересах России, а с, другой, укрепляли ее личную власть. Екатерина II проводила подчеркнуто патриотическую по своему содержанию как внутреннюю, так и внешнюю политику. Как заметил один исследователь, если "Петр из русских делал немцев, то она – немка, из русских делала русских". Ее отличало трудолюбие, стремление совместить на первый взгляд несовместимое: либеральные воззрения с самодержавно-крепостническими порядками. Так, она лично осуждала крепостничество, но осознание того, что укрепившееся дворянство не потерпит ущемления его владельческих прав на "крещеную собственность" и осуществит переворот, направленный уже против нее самой, привели к тому, что "казанская помещица" победила в ней "философа в юбке". Екатерина II принимала активное участие в решении всех государственных дел. Ее многочисленные фавориты, хотя и оказывали влияние на решение частных вопросов, никогда, в отличие от предшествующих правлений, не были всесильны. 1.3. Задачи политики "просвещенного абсолютизма" в России в результате взаимодействия всех факторов объективно сводились к следующему:

64
{"b":"155296","o":1}