Муж с женой решили отблагодарить сетхэя, у которого они тайком научились вести хозяйство. Муж взял горсть золота и отправился к богачу.
– Для чего ты принёс мне золото? – удивился сетхэй.
– Был я бедняком. Решили мы с женой сломать нашу хижину, поселиться рядом с вашим домом и подражать вам во всём. Наши дела быстро пошли на лад, семья разбогатела, и вот мы из благодарности просим принять наш подарок.
– Раз ты сам считаешь, что приобрёл всё своё богатство благодаря мне, значит, это моё богатство. Ты должен отдать мне всё своё состояние, а уж я сам решу, какую долю тебе выделить.
– Но я же не остался неблагодарным и принёс вам золото. Если бы я знал, что вы потребуете всё моё состояние, то не принёс бы вам ничего.
Долго спорили сетхэй и бывший бедняк. Наконец, обратились к судье. Судья их спор разрешить не смог и повёл обоих к королю. Бывший бедняк поклонился и сказал:
– Ваше величество, я поселился рядом с домом сетхэя, наблюдал, как он ведёт хозяйство, как посылает работников своих обрабатывать поле и торговать на базаре. Стал я подражать сетхэю, в чём только мог, и добился благополучия и удачи в делах. Из благодарности я принёс золото сетхэю, который помог мне, сам того не ведая, но сетхэй требует всё моё состояние. Прошу вас, ваше величество, разобраться в этом деле по справедливости.
Король обратился к сетхэю:
– Правильно ли изложил дело этот человек?
– Всё правильно, ваше величество.
(Эту часть можно отдать на обсуждение классу: Как вы думаете, как поступил король?)
Понял король, что сетхэй жаден не в меру, и сказал:
– Сетхэй, у тебя есть дети?
– Сын, ваше величество.
– А у тебя? – обратился король к бывшему бедняку.
– Дочь, ваше величество.
– Чтобы между вами не было раздоров, я повелеваю обеим семьям породниться. Тогда и делить вам будет нечего.
Сетхэй и бывший бедняк низко поклонились королю и удалились, чтобы последовать мудрому королевскому решению.
Источник: https://pritchi.ru/id_1276
Благодарность за добро (Суфийская притча)
Однажды ибн Сирин услышал, как один человек говорит другому:
– Я делал тебе добро, делал это и это.
Сказал ему ибн Сирин:
– Замолчи, ибо нет блага в добре, когда его начинают перечислять да пересчитывать. Кто упрекает за дарованное – его благодарность не принимается. И кто проявляет самодовольство тем, что сделал – его награда аннулируется.
Источник: https://pritchi.ru/id_8106
10–11 классы
Во имя Бога (Суфийская притча)
Джунайд рассказывает, что однажды в Мекке он увидел цирюльника, бреющего богатого человека. Странствующий дервиш, он подошёл к брадобрею и попросил побрить его. Брадобрей тотчас оставил своего богатого клиента и обслужил Джунайда. Вместо того чтобы спросить с него плату, он сам дал ему немного денег.
Внутренне Джунайд решил – он отдаст брадобрею всё, что бы ни получил в этот день как милостыню.
Спустя некоторое время кто-то подошёл к дервишу и вручил ему кошель с золотом. Джунайд поспешил к лавке брадобрея и предложил ему золото.
Брадобрей сказал:
– Неужели тебе не стыдно предлагать плату за то, что сделано во имя Бога?
Источник: https://pritchi.ru/id_5768
Всадник и спящий (Суфийская притча от Руми)
Однажды всадник по степи скакал
И спящего в пустыне увидал,
К которому ползла змея, – и вот
Полезла спящему в открытый рот.
Тот всадник отогнать змею хотел,
Хоть торопился он, но не успел.
А так как был он турок с головой,
Он спящего ударил булавой,
Взялся его нещадно избивать.
Тот завопил, проснулся – и бежать,
Пока, битьём безжалостным гоним,
Он не упал под деревом одним.
Там были груды яблоков гнилых.
И всадник крикнул: «Ешь, проклятый, их,
Ешь досыта». При этом сильно бил,
И тот червивой гнили проглотил
Такое множество, что скоро вспять
Проглоченное начал извергать.
«О повелитель! В чём вина моя? —
Кричал несчастный, плача и блюя. —
Что причинил я милости твоей?
О, пощади меня или убей!
Любой разбойник лютый никого
Не станет мучить без вины его!
Да лучше бы мне прежде умереть,
Чем страшное лицо твоё узреть!
Да разрази тебя небесный гром!
Воздай злодею, Боже, поделом!»
А всадник загремел ему: «Вставай!
Беги по этой степи, негодяй!»
Страдалец под ударами бежал,
Пока лицом на камни не упал
И пищу из себя изверг свою
И вместе с пищей – чёрную змею.
И ужаснулся – так была она
Толста, и безобразна, и гнусна.
И ниц пред избавителем упал
И со слезами так ему сказал:
«Ты вестник милосердья, Гавриил!
Ты сам Аллах, сошедший с трона сил!
Был мёртв ты, но меня ты увидал
И новую мне душу даровал!
Как мать ребёнка, ты меня искал!
А я, как мул, от палки убегал.
Блажен идущий бедственной тропой,
Коль по дороге встретится с тобой!»
Источник: https://pritchi.ru/id_7313
Краткосрочные мероприятия
1–4 классы
Название: Шпионы благодарности
Время: 30 минут
Формат: игра
Порядок проведения: Для начала проведения игры понадобится шляпа (коробка и т. д.), распечатанные имена учеников всего класса. На утреннем круге в начале учебного дня учащиеся вытягивают из шляпы имя одного из учащихся класса. Имя сохраняется в тайне до конца учебного дня. В течение всего учебного времени учащиеся тайно наблюдают за доставшимся ему учеником. В конце учебного дня, на вечернем круге, учащиеся должны поделиться одной вещью, за которую они благодарны этому человеку.
Мораль: Мы не всегда можем заметить добрые поступки, помощь других людей по отношению к нам и вовремя проявить благодарность.
Название: Благодарственные письма
Время: 20–25 минут
Формат: челлендж
Порядок проведения: Предложите учащимся написать благодарственные письма за труд людей различных сообществ. Для начального уровня возьмем узкий круг людей, которые окружают нас в школе. Написать благодарственное письмо поварам, работникам клининга, школьной администрации. Далее можно расширить круг сообществ. Например, работники полиции, работники банка, врачи.
При выполнении упражнения детей можно поделить на группы.
Мораль: Труд людей любых профессий очень важен, ценен и заслуживает благодарности. Нужно научить детей его замечать, ценить и быть благодарными.
Название: Дерево благодарности
Время: 30 минут
Формат: игра
Материалы: ветка дерева, цветная бумага двусторонняя, ножницы, бечевка.
Порядок проведения:
1. Сделайте заготовки листьев для вашего дерева.
2. Проделайте в каждом листочке отверстие и протяните через него веревку.
3. Напишите на каждом листочке слова благодарности близкому человеку.
4. Повесьте листочек на ветку вашего дерева.
5–7 классы
Название: Классный час, просмотр ролика
Время: 45 минут
Формат: беседа
Порядок проведения: Можно начать с обсуждения. Подготовить пример из жизни, когда ситуация неоднозначна. Спор/обида/непонимание соседей. Обсудить ситуацию. Кто прав?
Показываем видео «Будьте позитивны! Очень мотивирующий ролик».
