Мероприятия для сотрудников также играют важную роль в усвоении учащимися каждой ценности школы, так как воспитывают не слова, а действия окружающих, авторитетные личности. Поэтому нужно постараться, чтобы ценности исходили не только от педагогического состава, но и от обслуживающего, технического персонала школы.
Рефлексия является важной замыкающей составляющей каждой ценности, так как разными способами позволяет увидеть, насколько выбранная ценность была понята, принята и усвоена учащимися.
Внедрение нового ценностно ориентированного подхода при организации воспитательного процесса в устоявшейся школьной системе изначально может быть трудным и потребует от вас больших усилий. Но, как говорил Лао Цзы, «путь в тысячу ли начинается с первого шага», поэтому не бойтесь сделать свой первый, самый важный шаг в этом направлении. Успехов вам на этом пути!
БЛАГОДАРНОСТЬ
https://disk.yandex.ru/d/fInXkKsVUHKfhQ
Ожидаемые результаты
Ученики к концу месяца должны
1–4 классы
– понимать, что такое благодарность, роль и значение благодарности в жизни людей и в какой форме она выражается
– понимать важность ценности имеющихся в данный момент благ
– уметь благодарить друг друга
5–9 классы
– выражать благодарность различными способами
– развивать взаимопомощь в коллективе как один из видов благодарности
– понять важность оказания помощи другим людям
– ценить то, что имеют
10–11 классы
– уметь быть благодарными и самим благодарить
– уметь благодарить даже за то, что на первый взгляд кажется не благом
Теория
Благодарность и признательность – это когда человек помнит все хорошее и доброе, сделанное ему, и хочет в ответ как-нибудь отблагодарить человека. Благодарный и признательный человек, получив хорошее и приятное, тоже ищет случая и возможности вернуть человеку что-то приятное и хорошее.
Если вам кто-то сделал хорошее и у вас возникло сильное желание и долгое чувство сделать в ответ тоже что-то приятное и хорошее, то это чувство называется благодарностью или признательностью.
Благодарность – это чувство и состояние признательности за полученное или оказанное добро, заботу, внимание, теплые отношения, это признательность за помощь и все желаемое. Чувство благодарности – это способность видеть и признавать добро и благо в окружении.
Способность благодарить – это высшая способность замечать и отмечать все хорошее, что есть вокруг человека.
Благодарный человек – это счастливый человек, который умеет благодарить родителей, товарищей. Он ценит то, что имеет, правильно и грамотно этим распоряжается, довольствуется своим положением и не завидует другим.
Быть благодарным – это значит ценить добро, благо.
Необходимо обратить внимание детей на то, что умение благодарить, вовремя говорить «спасибо» еще не значит быть благодарным. Благодарность проявляется в делах, поступках, отношении друг к другу, она исходит от сердца, от души!
Вопросы, кейсы
1. Долго ли вы помните добрые дела и хорошие поступки другого?
2. Чувствуете ли вы в себе желание ответить доброму человеку тоже каким-нибудь добром?
3. Вам понравится, если вы сделали доброе дело человеку, а он оказался неблагодарным и вскоре все позабыл?
4. Кому приятнее делать добро: человеку благодарному и признательному или неблагодарному?
5. Что для вас значит благодарность?
6. За что мы можем быть благодарными?
7. Почему очень важно уметь благодарить?
8. Какие слова благодарности вы знаете и, возможно, сами употребляете при выражении благодарности? (Например: пожалуйста, спасибо, благодарю, я тебе признателен, ты был очень добр, я тебе очень благодарен, на здоровье, здоровья тебе, будь счастлив, будь здоров, разрешите поблагодарить вас, заранее благодарен, признателен вам, примите мою благодарность).
9. Какие жесты, мимику используют в знак благодарности? (Например: улыбка, пожатие руки, обнять, поклониться, поцелуй).
10 Как можно проявлять благодарность в школе, семье, обществе?
11. Как влияет благодарность на состояние общества?
12. Может ли неблагодарный человек быть счастливым?
13. Будет ли неблагодарный человек ценить свою жизнь?
14. Представьте себе такую ситуацию: человек потерпел поражение или плохо сдал экзамен. Каким образом можно принять эту ситуацию с благодарностью?
15. Почему неблагодарность порождает расточительство?
Фильмы
«Звездочки на земле», 2007 (5–11 кл.)
«Инглиш Винглиш» (9–11 кл.)
«Невидимая сторона» (9–11 кл.)
«1+1» (9–11 кл.)
«Жизнь прекрасна» (9–11 кл.)
«Зеленая миля» (10–11 кл.)
«Хористы» (9–11 кл.)
«А зори здесь тихие» (9–11 кл.)
«В бой идут одни старики» (9–11 кл.)
Сериал «Белый воротничок» (9–11 кл.)
Мультфильмы
«Город героев» (5–11 кл.)
«Вверх» (7–11 кл.)
«Король Лев» (1–11 кл.)
«Мой мир» (10–11 кл.)
«Барашек и кролень»
A Joy Story: Joy and Heron
«Спасибо»
«Джой и цапля»
«Крылья, ноги и хвосты»
«Жил-был пёс»
«Барбоскины», серия «Спасибо, Тимоха!»
Видеоролики
«Они живы, пока мы их помним!»
Социальный ролик «Безразличие людей»
«Бумеранг добра»
«Бусы из бирюзы» (социальный ролик)
Книги
1–6 классы
Русская народная сказка «Морозко»
А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
П.П. Ершов «Конек-горбунок»
О. Караченцева, Е. Нилова «Благодарность»
А. Кабрера «Феи рассказывают о благодарности»
В. Осеева «Синие листья»
И. Данилова «История о капельке. Как важно благодарить»
В. Осеева «Волшебное слово»
В. Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо»?»
7–11 классы
Луиза Хей «Живительная благодарность»
Ронда Берн «Магия»
Джим Лоэр «Стратегия счастья»
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
Ч. Айтматов «Первый учитель»
А.И. Куприн «Чудесный доктор»
И.С. Тургенев «Отцы и дети»
М.А. Шолохов «Судьба человека»
Д.И. Фонвизин «Недоросль» (проблема неблагодарности)
А.С. Пушкин «Станционный смотритель» (проблема неблагодарности)
Афоризмы
«Все наши жалобы на то, что жизнь сложна и невыносима, наши сетования по поводу того, чего мы лишены, проистекают от недостатка благодарности за то, что мы имеем». Даниэль Дефо
«Благодарность – долг, который надо оплатить, но который никто не имеет права ожидать». Жан-Жак Руссо
«Благодарность – признак благородства души». Эзоп
«Благодарность – одна из самых больших добродетелей. Но еще большая добродетель – чувство меры в претензии на благодарность». Кристиан Фридрих Геббель
«Чувство благодарности – надежный тест моральных качеств человека». Илья Шевелев
«Если вас кто-то обидел, будьте благодарны ему за то, что он дал вам возможность почувствовать глубокую рану». Ошо
«Пусть молчит тот, кто дал; пусть говорит тот, кто получил». Мигель де Сервантес
Пословицы
Брось хлеб-соль назади – очутится впереди.
Где слова привета, там улыбка для ответа.
Дареному коню в зубы не смотрят.
Доброму слову и кошка рада.
Долг платежом красен.
Достойный человек век помнит добро, недостойный человек через день забывает.
