Процедура исследования
На экране компьютера испытуемым в случайном порядке на очень короткое время и на фоне «шума» предъявлялись фотоэталоны. Испытуемые после предъявления каждого фотоэталона выбирали название эмоции, которой, по его мнению, соответствовало увиденное выражение лица. На основании полученных первичных показателей методики высчитывалась точность определения эмоции на каждой фазе микрогенеза восприятия и фиксировалось наличие эмоционального смещения. Точность определения эмоции измерялось путем совпадения ответа испытуемого и предъявляемой эмоциональной валентности, причем учитывались только те ответы, при которых, однажды определив валентность эмоции, испытуемый больше не ошибался в ее идентификации. Такое условие исключает ошибку простого совпадения ответа испытуемого с предъявляемой эмоциональной модальностью. Величина эмоционального смещения (показатель Ке – коэффициент выбора эмоций) в данной работе не учитывалась. Фиксировалось просто наличие эмоционального смещения (субъективного отношения к эмоции) без учета его направленности (предпочтение или избегание выбора эмоции) и полное игнорирование/избегание эмоции (когда эмоции ни разу не выбиралась).
В качестве математической базы исследования выступил метод сравнения средних для независимых выборок (критерий Mann-Whitney U) для проверки достоверности различий изучаемых выборок.
В исследовании приняло участие 144 девушки разной профессиональной направленности. Всего – пять выборок.
Первая выборка: спортсменки по различным видам спорта в количестве 36 человек (M=19 лет).
Вторая выборка: студентки-психологи факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского количестве 19 человек (M=20 лет).
Третья выборка: студентки по специализации психология служебной деятельности факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского количестве 27 человек (M=20 лет).
Четвертая выборка: студентки по специализации социальная работа факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского количестве 17 человек (M=19 лет).
Пятая выборка: студентки-математики Института информационных технологий, механики и математики Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского количестве 45 человек (M=19 лет).
Результаты и их обсуждение
Результаты данного исследования представляли собой подсчет точности опознавания и наличия эмоционального смещения по каждой эмоциональной валентности для каждой фазы микрогенеза восприятия. Данные показатели высчитывались отдельно по каждой выборке. Далее, для каждой выборки подсчитывалось количество испытуемых, которые точно определяли каждую эмоцию, количество испытуемых, демонстрирующих эмоциональное смещение, и количество испытуемых, не выбирающих конкретные эмоции вообще. Абсолютные величины переводились в доли от общего числа испытуемых в каждой выборке. Итоговые результаты представлены в таблице 1.
Представленные данные позволяют получить следующую информацию:
1) порог начала правильного определения эмоции, который обозначен конкретной фазой микрогенеза восприятия (1680; 3480; 3470; 3460; 4960; 4955; 4955; 4950; 6650; 6640), и определяется появлением испытуемых, начинающих правильно определять эмоцию в конкретной фазе с дальнейшей ее правильной идентификацией (без эмоционального смещения);
2) порог величины правильного опознавания эмоции, который определяется долей испытуемых от общего числа выборки, стабильно правильно определяющих эмоцию (без эмоционального смещения);
3) наличие эмоционального смещения (субъективного отношения к эмоции) без учета ее направленности;
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
