Приятно отметить, что среди нашего коллектива работал такой прекрасный организатор, притягивающей к себе людей, консолидирующий библиотечное сообщество, уникальный ученый – Татьяна Федоровна Каратыгина. Вся ее творческая деятельность проникнута стремлением возрождать и развивать лучшие традиции российского библиотечного дела. Мы очень гордимся тем, что в рядах профессорско-преподавательского состава университета трудился такой талантливый, умный и добрый человек, личность которого неповторима.

В 2015 г. к 85-летию МГБИ (МГИК – МГУКИ) издана монография Т. Ф. Каратыгиной «Свети и будет светло», которая посвящается коллегам-библиотекарям, а также тем, кто, трудясь в области подготовки профессионалов высшей квалификации для библиотек нашей страны в разные периоды ее истории, способствовал формированию высокого профессионального сознания специалистов библиотечной сферы. Во введении автор отмечает, что «книга в целом может быть полезна при изучении проблем библиотечной профессиологии, позволяет ее использовать практиками библиотечного дела; что данное издание «может быть полезно также и широким кругам читателей, интересующихся персонифицированным влиянием знаковых личностей на гармоническое развитие культуры в целом и библиотечного дела в частности (3, с.12-13).

За свою многогранную деятельность Т. Ф. Каратыгина награждена знаками Министерства культуры СССР «За отличную работу» и «За достижения в культуре», медалью «Ветеран труда», медалью Секретариата правления благотворительно-просветительского издательства «Благотворительность и просветительство», общественными знаками Международной академии информатизации и МГУКИ, в том числе памятной медалью Г.К. Дерман (в год празднования 125-летия создателя первого библиотечного вуза в стране), медалью «За особые заслуги» в связи с 80-летием МГУКИ. Т. Ф. Каратыгина – участник и лауреат ряда конкурсов научных трудов по проблемам библиотековедения.

Кафедра библиотековедения и книговедения МГУКИ при поддержке Совета старейшин выдвинула кандидатуру Т. Ф. Каратыгиной к награждению Орденом Почета, что стало достойной оценкой ее многолетнего добросовестного труда, связанного с активным участием в воспитании молодежи и персонификацией библиотечного дела в духе культурно-гуманитарных традиций многонациональной России.

Примечания

1. Каратыгина, Т. Ф. Специальные библиотеки на фоне истории страны. Сборник статей и докладов /Т. Ф. Каратыгина. – М.: Экон-информ, 2012. – С. 3.

2. Татьяна Федоровна Каратыгина. Биобиблиографический указатель (Материалы к биографии деятелей библиотековедения). Научный редактор и составитель Л. И. Сальникова. – М.: МГУКИ, 2007. – С. 13.

3. Каратыгина, Т. Ф. Свети и будет светло. Профессиологические штудии. Монография. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2015. – 507 с.

Судьба мне подарила счастливую возможность неоднократно встречаться с Ириной Викторовной Бахмутской, видеть ее, то в Министерстве культуры – задумчивую, взволнованную, озадаченную поиском решения библиотечных проблем, то в своем кабинете – приветливую, внимательную, готовую каждому дать мудрый совет, оказать помощь и поддержку.

Чаще всего мы встречались по поводу совместного проведения научно-практических конференций. Ирина Викторовна всегда была сторонницей обсуждения актуальных проблем библиотечно-информационной работы с молодым поколением. Именно эти проблемы находились в центре ее внимания на протяжении всей жизни. Рекомендации в этой области носили очень взвешенный, авторитетный характер, имели прогностическое направление, ибо опирались, в первую очередь, на интересы практики и оперативно проверялись ею.

Именно в этом контексте правомерно обращение к статье И. В. Бахмутской и З. А. Янковой «Теоретические и практические проблемы совершенствования библиотечной работы с юными читателями», опубликованной в сборнике «Читатель и библиотека. Педагогика и психология чтения» (М.: МГУК, 1994. – С. 6–11.). Статья содержит научное обоснование концепции библиотечной работы с юношеством, анализ исследовательских материалов, характеризующих облик, различные уровни и тенденции читательского развития юношества. Речь в ней идет о чрезвычайно важной и актуальной проблеме для настоящего времени – «о необходимости повысить роль литературы, чтения в гармонизации и гуманизации личности юного человека, активизировать его духовные, нравственные силы». Убедительно доказано, что юношеская библиотека сможет по-настоящему строить свою деятельность только с учетом современной социокультурной ситуации, на основе постоянного изучения читательских потребностей, интересов различных групп юношества, их возрастных, социальных, психологических особенностей. Для этого в библиотеке были созданы социологическая и психологическая службы, открыт кабинет психологической консультации. Социолог, психолог – эти специалисты были призваны пропагандировать необходимость дальнейшего развития библиотеки, определять приоритетные направления ее работы.

И. В. Бахмутскую всегда волновал вопрос будущего юношеской библиотеки. На одном из круглых столов «Книга. Библиотека. Молодежь» шел заинтересованный разговор на эту тему. Ирина Викторовна поддерживала мнение большинства участников, утверждающих, что юношеская библиотека – это важнейшее государственное учреждение, содействующее гуманизации, формированию целостной личности с высокими нравственными идеалами и духовной культурой, воспитанию и образованию, межличностному, интеллектуальному общению молодого поколения, информационно-библиографическим центром, лабораторией умственного труда. По мнению этого выдающегося специалиста, библиотека должна выполнять одну из главных задач – учить читать, воспитывать творческих читателей, привлекать к чтению подрастающее поколение. Поэтому Ирина Викторовна считала необходимым дальнейшее развитие областных, краевых, республиканских юношеских библиотек как центров по изучению и формированию читательских интересов и потребностей, как творческих лабораторий, определяющих эффективные формы и методы работы с молодыми читателями. Позиция Ирины Викторовны остается чрезвычайно актуальной для нашего времени. В условиях информатизации общества многое меняется, но остается главное – приобщение юного поколения к чтению литературы разных видов и жанров как в реальной, так и в электронной среде, а также поиск инновационных подходов в этой деятельности.

И. В. Бахмутскую всегда интересовал вопрос о вузовской подготовке библиотечных кадров. Тесные узы дружбы связывали ее с кафедрой детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством МГИК. Неоднократно по ее приглашению приходилось выступать на совещаниях директоров библиотек с докладом о профессиональной подготовке библиотечных специалистов в вузе культуры. В то время интерес к вузовскому образованию был чрезвычайно высоким. Было много студентов, на кафедре работали квалифицированные преподаватели, видные ученые.

Большую помочь в подготовке будущих библиотечных кадров всегда оказывали специалисты ГРЮБ, руководимая таким замечательным профессионалом как Ирина Викторовна. Студенты ежегодно проходили в библиотеке производственную практику. Атмосфера всеобщей заинтересованности сопровождала все практические занятия со студентами. Осуществлялась вдумчивая индивидуальная работа с каждым из них. Студенты с большим интересом изучали опыт библиотеки как социального института культурного, духовного, нравственно ценного общения читателей между собой и с профессионально грамотными специалистами, с деятелями искусства, науки, образования, отечественного международного юношеского движения. Большой притягательной силой для них явились организованные в 1990–1991 гг. юношеское общество «Классика», юношеский центр «Синяя птица», клубы «Русь», «Сударушка», «Молодая семья». Многогранную деятельность библиотеки они отражали и анализировали в своих рефератах, статьях, дипломных работах.