Надеюсь, этот отчёт будет интересным для вас. С благодарностью за вашу доброту,

   с искренним уважением, Сесилия Б. Эшбах.

   Десятилетняя Дженни навсегда останется в памяти доктора Бейтса и моей. Она была очень смышлёная для своего возраста. Она говорила больше всех детей, которых я знала. Большинство разговорчивых детей скорее не впечатляют, а утомляют, но это не относилось к Дженни. На протяжении долгого времени левый глаз девочки причинял ей боль и страдания, поэтому она была готова попробовать любой метод лечения. Пальминг и частое моргание помогли ей.  В самом начале острота её зрения составляла 10/10 для правого глаза и 10/200 для левого.

   После первого приёма Дженни была готова вылечить всех в школе, у кого были проблемы с глазами. На втором приёме она поделилась с нами своим опытом занятий с некоторыми учителями и учениками. По началу её ругали за нарушение дисциплины в классе. Потом, когда учительница увидела, что Дженни без очков прекрасно читает с доски, она начала задавать вопросы.

   В результате Дженни разрешили делать пальминг по несколько минут перед каждым уроком, а потом весь класс следовал её примеру. Интересно было услышать рассказ девочки о том, каким образом она помогала улучшить зрение своей учительнице, которая носила очки для чтения. Нам не удалось узнать, как долго она их носила, но Дженни сказала, что после лечения больше не видела на ней очков.

   Зрение Дженни улучшалось постоянно, а боли покинули её, но несмотря на то, что она была здорова, девочка всё равно приходила в клинику. Когда я заболела и не могла приходить на работу несколько месяцев, Дженни очень нам помогла. Она была такой маленькой, что ей приходилось вставать на табурет, чтобы кончиком пальца достать до букв проверочной таблицы. Доктор Бейтс просил её указывать на разные буквы, чтобы пациенты прочли их, так что Дженни здорово помогала и доктору, и пациентам.

   Однажды юноша шестнадцати лет пришел в клинику, чтобы проверить зрение. У него был тяжёлый характер, и он ухмылялся, мечтая оказаться где угодно, только не в клинике. Когда кабинет заполнялся пациентами, Дженни начинала помогать. Она заприметила этого паренька и авторитетно произнесла:

– Так, мальчик, не бойся, буквы тебя не обидят. Скажи мне, что ты можешь увидеть.

   На этой фразе парень рассмеялся изо всех сил, решив, что это шутка. Дженни удалось убедить его, что она была абсолютно серьёзна, а парень ушёл из клиники с нормальным зрением. У него была миопия, и острота зрения для обоих глаз составляла 15/70. Когда он вышел из кабинета, показатель улучшился до 15/10. Он приходил ещё несколько раз, но у него уже не было проблем с поддержанием нормального зрения.

   В другой раз Дженни проявила себя, занявшись лечением доктора, который прибыл с Запада, чтобы узнать больше о нашем методе. Конечно, она не знала, что разговаривает с доктором, потому что иначе, я боюсь, у неё не хватило бы смелости. Доктор расположился там, где ему удобнее всего было наблюдать за лечением пациентов. Дженни подошла к нему и мягко спросила:

– Так, а какие у вас проблемы с глазами?

   Представляете, как доктор улыбнулся маленькой девочке, которая хотела так сильно помочь большому человеку. Без улыбки в ответ она подошла к своему табурету, высоко держа голову, словно она была принцесса, и указывая на букву спросила, видит ли её доктор. Пациентов это развеселило, но Дженни это нисколько не тревожило. Пациент-доктор ответил, что не видит букву, на которую она указала, букву на 70 строчке. Стоял он на расстоянии 4,5 м от проверочной таблицы. Девочка велела доктору выполнить пальминг, и он послушался, сначала с лёгкой насмешкой, но, когда он понял, что Дженни действительно пыталась помочь ему, он стал выполнять все указания. В результате острота зрения доктора улучшилась до 15/15. Дженни научила его, как давать отдых глазам с помощью пальминга и поочерёдно открывая и закрывая глаза. Теперь этот врач использует метод Бейтса для улучшения зрения своих пациентов.

   Среди наших пациентов была Мэри, чернокожая девочка двенадцати лет. Она жаловалась на такие сильные головные боли, которые не позволяли ей ходить в школу, и она лежала в кровати большую часть времени. Школьная медсестра посоветовала носить очки, и Мэри пришла, чтобы их получить. Девочка все время держала голову с наклоном, а когда я собиралась приступить к лечению, она попыталась открыть один глаз и посмотреть на меня. Это стоило ей таких усилий, что все лицевые мышцы девочки сократились. Поскольку свет, по-видимому, раздражал её, я решила назначить ей солнцелечение, а именно сфокусировать солнечные лучи на верхней части глазного яблока с помощью солнцезащитного стекла. Я посадила её на табурет так, чтобы солнце попадало на глаза, но, когда я попыталась задействовать солнцезащитное стекло, она испугалась до полусмерти. Чтобы успокоить Мэри, я попросила пациентку, которая уже прошла это лечение, повторить процедуру. Когда Мэри увидела, как можно наслаждаться солнечными ваннами, она с радостью согласилась на лечение. После чего её глаза широко раскрылись, и я смогла измерить остроту зрения, которая оказалась 10/50 для двух глаз. Я показала Мэри, как выполнять пальминг, и когда десятью минутами позже она открыла глаза, её боль прошла, а зрение улучшилось до 10/20. Я была очень горда тем, что мне удалось добиться таких результатов всего за один сеанс.

   Через два дня Мэри пришла снова, а вместе с ней пришли школьная медсестра и подруга, обе хотели узнать подробности чуда, произошедшего с Мэри. Медсестра недоумевала, как было возможно, чтобы ребёнок излечился так быстро. Я сама была удивлена изменениям во внешнем виде нашей пациентки. Её глаза по-прежнему были распахнуты, а широкая улыбка практически не позволяла узнать в ней то несчастное существо, которое я встретила два дня назад. Я рассказала медсестре, что мы делали с девочкой, и как можно помочь другим детям в школе, рекомендуя им подставлять закрытые глаза солнцу по несколько минут каждый день. Медсестра приходила в клинику несколько раз, чтобы ознакомиться с нашими методами, она также рассказала, что всех детей, которых отправляют к ней на проверку зрения, она обучает пальмингу. Это упражнение всегда моментально облегчает их состояние. Тем не менее, детей с более серьёзными проблемами она направляла к нам без промедления.

   К числу выдающихся случаев можно отнести излечение девочки с нистагмом – состояние, при котором глаза совершают колебательные движения из стороны в сторону. Время от времени к нам приходят пациенты с такой проблемой, и им всегда помогает пальминг. Острота зрения девочки составляла 10/30. Она быстро делала успехи, и вскоре её зрение было нормальным. Когда что-либо беспокоило её, колебания глаз возвращались. Она рассказала, что это всегда происходило, когда учительница задавала ей вопрос. В это же время начинались проблемы с памятью. Учительница разрешала ей прикрывать глаза ладонями, чтобы отдохнуть, и через несколько минут колебания прекращались, а память улучшалась. Прежде чем девочка обратилась в клинику, у неё часто бывали истерики, и ей приходилось выходить из класса. Потом истерики прекратились.

   Сильно озадачил нас случай одной маленькой десятилетней девочки. Один наш пациент, который посещал ту же школу, что и девочка, сказал мне, что она слабоумная, и, несомненно, выглядела она именно так. Я спросила у неё, знает ли она буквы, и в ответ она стала что-то бормотать, сильно запинаясь. Я пыталась успокоить её, разговаривая так нежно, как только я могла, но тщетно. У меня не получалось добиться от неё членораздельного ответа. Я безрезультатно пыталась заставить девочку выполнить пальминг. Держа проверочную таблицу близко у неё перед глазами, я просила указать на отдельные буквы до 50 строки, но только несколько раз она справилась с заданием. Абсолютно сбитая с толку, я обратилась к доктору Бейтсу. Он попросил ребёнка подойти к нему и дотронуться до пуговицы на его халате, что она и сделала. Он попросил её дотронуться до другой пуговицы, на что она ответила: