История магии оказалась самым утомительным предметом, потому что этот урок вел призрак. Профессор Бинс был уже очень стар, когда однажды заснул в учительской прямо перед камином, а на следующее утро он пришел на занятия уже без тела. Бинс говорил ужасно монотонно и, к тому же, без остановок. Ученики поспешно записывали за ним имена и даты и путали Эмерика Злого с Уриком Странным.
Через десять минут класс заполнился новыми звуками, никак не мешающими нудному голосу профессора. Кто-то разговаривал, кто-то играл в различные игры. Гермиона усердно записывала. Рон Уизли откровенно спал, храпя на весь кабинет. И даже тычки локтем в исполнении заучки не приносили должного результата. Слизеринцы, выслушавшие заранее лекцию от старшекурсников и получившие конспекты, дружно занялись домашней работой по чарам, набрасывая на черновиках будущие эссе по двум наличествующим книгам, здраво рассудив, что лучше они сейчас набросают хотя бы основу, а в гостиной или библиотеке уже допишут остальное. Гермиона со скоростью Нимбуса записывала очередные имена и даты гоблинских представителей магического мира. Зачем? Кто их с профессором знает… До конца лекции слизеринцы не только сделали всю домашнюю работу по чарам, но и обсудили завтрашний урок по трансфигурации, вместе с заданной домашней работой. Хорошо всё-таки, что их проверяют старшекурсники. Всегда можно узнать много полезного и интересного. Да и от глупых ляпов спасают.
***
РОV Гарри Поттера
Из кабинета по истории магии мы реально выползли! Вот кто додумался поставить призрака преподавать этот предмет? Решили сэкономить на ставке профессора? А что, надо подкинуть этот вопрос Драко. Он как-то хвастался, что его отец входит в Попечительский совет этой школы. Вот пусть они свою работу и делают. А то как-то не серьезно. Да и не история это, а сплошной цирк! Как будто кроме войн с гоблинами больше ничего не происходило. А откуда вообще вязалась эта Магия? Кто такой Мерлин, Моргана, Мордред? Почему нет ни слова о взаимосвязи истории маглов и магов? Да, я выпросил конспекты у старших курсов и выпал в осадок. Все семь лет мы будем изучать историю гоблинских войн. Такое ощущение, что у него в этих войнах есть кровный интерес, и он решил нам пожаловаться! Не, сначала я, как честный ученик пытался это записывать, но уже через десять минут пришлось бросить это гиблое дело. Хорошо, что старшекурсники дали нам свои конспекты. Да и книг много, что в нашей библиотеке, что в школьной.
Голова раскалывается неимоверно! И это я еще только десять минут вслушивался в его бубнеж. А Гермиона та всю лекцию строчила со скоростью пулемета. Как же! Это же учитель сказал. Вот интересно, это у нее жизненная позиция такая или ей мозги кто промыл, что она свято верит каждому слову учителя? А если ей будут заведомую ложь говорить, тоже поверит, что Земля плоская и стоит на трех китах? Ладно, исправлением этого ходячего недоразумения будем заниматься потом, а сейчас нас ждут родные подземелья и декан… Вот только почему к этому еще и гриффиндорцы добавлены? Без них было бы гораздо лучше и полезнее… Но, как говорится: нет в жизни совершенства.
Через семь минут под дверью кабинета зелий.
— Надо больше бегать… — рваный выдох… — Больше надо бегать… А то какие красивые звездочки перед глазами…
— Мистер Поттер, астрономия, насколько я знаю, была у вас вчера, — раздался бархатный голос где-то над ухом.
— А звезды остались… Сэр… — и когда это я успел на пол слезть? Хорошо хоть по стеночке. — А где грифы?
— А УЗМС у вас завтра, Поттер. Что сидим, кого ждем?
Единственное, на что меня хватает — это поднять глаза и встретиться с его черными глазами… «А может вас, профессор» — откуда только такая мысль взялась в моей голове? Ехидный смешок и протянутая рука показались мне ответом на невысказанную мысль. Интересно, а волшебники, случайно, не могут читать мысли друг друга? Вот и ещё один вопрос к Драко и Блейзу. А пока смотрю на профессора удивленным взглядом… Нет, вот он сейчас серьезно, что ли??? Насколько я понял, он один из самых строгих преподавателей в этой школе, и вот так? Но всё, же хватаюсь за протянутую ладонь, и больше не успеваю сделать ничего: меня как пушинку поднимают без видимых усилий. Аккуратно ставят на ноги, придерживают за плечо одной рукой. Второй рукой профессор что-то ищет в карманах своей мантии. Хорошо, хоть грифы где-то заблудились: они бы такое зрелище не пережили…
— Так всё-таки, Поттер, что с вами случилось?
— Забег со мной случился… с четвертого этажа на первый, а потом через весь замок в подземелья. Кто же такой умный расписание так составил??? Его бы самого по этому маршруту… Если зимой в этом Замке лестницы леденеют, то будет финиш… Полный… В Больничном крыле…
— Выпейте, — профессор наконец-то нашел какой-то фиал в бездонных карманах. — Не будете сопротивляться, не расскажу профессору МакГонагалл, что вы думаете об её умении составлять расписание.
— Умеете вы, профессор, убеждать, — но что делать? Пришлось пить без лишних вопросов и разговоров. Ладно, даже если отравит, в любом случае мои мучения прекратятся. Хотя до этого, он только помогал. Так что не вижу резона отправлять меня именно сейчас на встречу к моим родителям. В этот момент как раз показались первые гриффиндорцы. Как будто не с первого этажа спускались, а с шестого… О! Вот и головная боль начала проходить. — Спасибо, профессор, ваши зелья просто чудо.
Прозвеневший колокол прервал разговор. Профессор открыл дверь в класс и вошел первым.
— В прошлый раз вы расселись по своему желанию, и дело закончилось взрывом. В этот раз я сам вас рассажу так, как считаю нужным. Заходите парами.
«Что-то новое. И чем это нам грозит? Раз профессор решил взять всё в свои руки. Главное, чтобы с кем-то из грифов не посадил…»
— Мистер Поттер, мистер Малфой, вы так и будете стоять на распутье или соизволите зайти в класс полностью? Ваша парта первая, правый ряд. — «Ну, хоть что-то хорошее. Мы с Драко остаемся вместе и на «своём» полюбившимся месте. Ничего страшного». Быстро схватив сумки, мы сели на указанное место и стали смотреть за бесплатным представлением «рассади тридцать человек в небольшом кабинете, чтобы они не сдетонировали и без взрывоопасных компонентов». Посмотрим на этот театр одного актера». — Мистер Лонгботтом, не надо так бледнеть, И прятаться за мисс Браун тоже не надо. Ваша парта первая, левый ряд. Компанию ему составит… Мистер Уизли, — тяжелый выдох обреченного на публичную смертную казнь с особыми извращениями. — Мистеры Кребб и Гойл, ваши места за второй партой правый ряд, — через пять минут все ученики были распределены по новым местам. Пары были составлены из представителей одного факультета, но на рядах они сидели вперемешку.
— Что ж, приступим. Домашнюю работу на край парты рядом с проходом. Быстро, — взмах палочки, и все пергаменты красивым строем перелетели на учительский стол. — Я вам обещал проверочную работу. У некоторых из вас на столах лежат пергаменты. Ваша задача: за десять минут кратко, мисс Грейнджер, повторяю специально для вас — кратко! — не надо цитировать учебник, я его лучше вас знаю! — ответить на все вопросы. Закончили, положили пергамент на край стола. Остальные, устный опрос. Не знаете, что сказать, скажите «Не знаю» и не тратьте ни мое время, ни ваших сокурсников.
Я умудрился попасть в категорию счастливчиков письменного опроса. Чувствуется, что специально так было задумано. Хорошо, так, наверное, даже лучше. Открываю свой пергамент. Да, профессор — человек слова: обещал проверочную по совместимости компонентов, он таки её и дал. В принципе, правильно. А то кидают непонятно что, непонятно зачем, потом убирай последствия их самодеятельности. Так, что тут у меня? «Составьте списки из представленных компонентов: сочетаются, не используются и взрывоопасны. Асфоделиус, бузина, жало брюховертки, кровь дракона, крысиные хвосты, майоран, лунный камень, трубчатые черви, яд акромантула, роданит, яйца руноследа, абиссинский сморщефиг, шкура графорога, рогатые слизни, сок граната, сонный боб, тысячелистник.» Да, не слабо… А компоненты-то какие веселые! Надо будет потом посмотреть, какие еще части руноследа используются в зельях. И следить понадежнее. А то, действительно, кто-нибудь на ингредиенты пустит. Ладно, в таблице ничего сложного нет.
