Едва войдя в класс, завуч Маргарита Сергеевна зыркнула строгим взглядом в сторону их с Янкой парты и потребовала:

— Леонова, подойдёшь ко мне после урока.

Ангелина мрачно уставилась поверх голов одноклассников на портрет Пушкина над классной доской.

Началось! Какого лешего она попёрлась нынче в школу, если даже мама советовала ей остаться? Ах, да! Она же не желает становиться второгодницей. Но куда лучше было бы дождаться в общежитии Петьку, увидеть, как осветится улыбкой его лицо оттого, что она его ждёт. Затащить его в тёплую постель… он начнёт целовать ей шею…

Ангелина вздрогнула, потому что Янка толкнула её в бок. Пришлось перевести взгляд с портрета бессмертного классика на доску, где красовалось собственноручно Маргаритой выписанное некое изречение. Сама же завуч, бросив на класс торжествующий взгляд, отряхивая руки, направилась на своё место. Словно уже праздновала победу над жалкими тупицами, посмевшими принять брошенный ею вызов.

«Старик предупредил что если погода не улучшится то о рыбалке нечего и думать».

Янка с Гелькой озадаченно переглянулись.

— Что это? — спросила Ангелина подругу.

— Ты что, не знаешь? А я на тебя надеялась! — запаниковала Янка.

— Здрасьте! Мы с тобой большого дурака сваляли, что вместе уселись. На следующем уроке с девчонками местами меняемся, но… ты хотя бы слышала, что она сделать велела?

— Ты что? — заладила своё Янка. — Не слушала? Я слышала, но ничего не поняла!

Гелька с досадой сжала губы и тронула за плечо сидящую впереди Марину Медведеву.

— Маринка, подскажи, что тут делать?

Девчонка удивлённо оглянулась.

— Знаки препинания расставить и схему нарисовать.

— Схему?

— Работаем, не отвлекаемся! — вмешалась Маргарита. Гелька с Янкой уставились друг на друга почти с отчаянием, потом Ангелина дёрнула плечом.

— Знаки препинания — это мы быстренько, а схему у соседей скатаем.

Янка облегчённо выдохнула.

— Повторяю, — подала голос учительница, — в сложноподчинённом предложении расставьте знаки препинания и составьте его схему. Заканчивайте работу.

Янка тянула шею, пытаясь высмотреть за спинами соседей что-то в их тетрадях. Ангелина же лихорадочно листала учебник, разыскивая нужную главу.

— Начинаем новую тему. Запишите, — поднялась с места Маргарита Сергеевна и, размашисто стерев своё задание, написала на доске: «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении». Завтра по старой теме будете писать диктант.

По классу пронёсся недовольный стон, вызвав у Маргариты недобрую усмешку.

— Внимание, — постучала она ручкой по столу. — В бессоюзных предложениях ставятся следующие знаки препинания: запятая, точка с запятой, двоеточие и тире…

Оставшуюся часть урока Ангелина, борясь со сном, грезила воспоминаниями о минувшей ночи, и очнулась только после звонка, когда вспомнила, что ей предстоит разговор с завучем.

— Сдайте тетради, — потребовала Маргарита Сергеевна, и Гелька, прихватив тетрадку робеющей Янки (не отдавать же свою единственную), зевая и наталкиваясь на одноклассников, направилась к учительскому столу.

Маргарита собирала тетради, делала ученикам замечания и не торопилась начинать разговор, явно ожидая, пока все разойдутся. Ангелина чувствовала медведем у дрессировщика на привязи под любопытными взглядами однокашников.

«Петя наверняка уже вернулся с зачёта, — с досадой подумала она, — а меня нет». Гелька представила, как он открывает дверь комнаты, нетерпеливо заглядывает за шкаф, видит, что кровать пуста и расстроено подходит к окну, вглядываясь в грозящее снегопадом небо…

— Ангелина, — обратилась, наконец, к ней Маргарита, продолжая ровнять стопку тетрадей.

«К ноге!» — мысленно отозвалась Гелька.

— Ангелина, я вызвала в школу твоих родителей…

— Обоих? — вырвалось у Гельки.

— Желательно. Видишь ли, в нашей школе с некоторых пор сложилась абсолютно неприемлемая для нормального учебного процесса обстановка. После ряда публикаций и телевизионных репортажей твоё имя ассоциируется с нездоровой сенсацией. А вместе с ним страдает и имидж нашей школы. По территории учреждения шныряют какие-то подозрительные личности, журналисты, даже наведывалась полиция! Они задают учащимся и персоналу странные провокационные вопросы и нарушают рабочий процесс. «А какая это школа № 54?» — говорят в городе. — «А! Это та, где учится ЭТО!» Директора уже вызывали в РАЙОНО и теперь в школе проходят непрерывные проверки. И всё это — из-за тебя! Ну, так объясни мне, в чём тут дело?

Маргарита Сергеевна постучала ручкой по столу и воззрилась на Ангелину. Гелька вздохнула и уставилась в окно. По тротуару прогуливались, притопывая ногами, «подозрительные личности». А может, это были обычные прохожие, ожидающие троллейбус?

— Так что? — нетерпеливо спросила завуч и рявкнула на кого-то, просунувшего голову в класс. — Закройте дверь!

Ангелина снова вздохнула. Меньше всего ей сейчас хотелось опять что-то сочинять и выкручиваться. Так надоело!

— Я не знаю, что всё это означает, и почему все эти люди прицепились именно ко мне, — начала она неохотно. — Кому-то что-то показалось. Из этого раздули целую историю. А после того, как меня ранили…

— Ты принесла справку из лечебного учреждения?

— Нет, я забыла.

— Завтра я хочу её видеть и твоих родителей тоже. Если, как ты утверждаешь, ты никак не повинна в этой шумихе, то я не понимаю, почему они до сих пор не действуют. Нужно обращаться в правоохранительные органы, в суд, в газеты. Реагировать как-то надо! А вообще… — Маргарита пробуравила Ангелину колючим взглядом, — знаешь, как говорят? Нет дыма без огня!

— Что случилось с окнами в кабинете географии? — спросила она резко.

— Я здесь не причём, — сухо ответила Ангелина.

— Ладно. Иди пока.

Вздрюченная Гелька вымелась из класса и оказалась среди столпившихся у входа в кабинет учеников из 9Б. При виде Ангелины они притихли и испуганно расступились. За её спиной слышались нервные смешки и перешёптывания, когда она, заставив себя не оборачиваться, прошла через заслон «бешек», направляясь к кабинету физики.

Хорошо, что на этот раз Гелька знала, где искать класс, и ей не приходилось заглядывать во все кабинеты по очереди. Плохо только, что искомый кабинет находился на втором этаже, и, шагая по коридорам родной школы, Ангелина чувствовала себя, как гладиатор, выступающий на арену под улюлюканье толпы. Она и подумать не могла, что её ждёт такая встреча.

Самые «смелые» второклашки пробегали впереди, заглядывая испуганно-восторженно в лицо, а наглые пятиклассники дошли до того, что поспорили, кто осмелится до неё дотронуться. После нескольких тычков Гелька рассерженно обернулась. Паршивцы отскочили от неё на безопасное расстояние и принялись дразнить. Ангелина пошла дальше, еле сдерживаясь, чтобы не ускорить шаг: чудилось, что в спину ей вот-вот полетят камни.

Сбежав по лестнице на второй этаж и повернув уже за угол к спасительному кабинету, Гелька ощутила сзади сопение и молчаливое шарканье множества ног. Все эти звуки поглотил звонок, и в тот же миг цепкие ручонки обхватили её — в мгновение ока она оказалась облеплена нахальной шантрапой.

— Я поймал её! Поймал! Я первый её схватил! Сто тыщ мои! — сипел кто-то у неё под мышкой.

— Ну, ты! Отцепись! Договорились, что награда всем поровну!

Она силилась стряхнуть с себя это шаткое безумие, но чувствовала, что не может даже устоять на ногах — кто-то усиленно пихал её под коленку. Она падала! Гельку душил нервный хохот, когда она выползала из груды барахтающихся тел. Выхватив из кучи за ухо зачинщика «охоты», она вытянула его на свет божий и припёрла к стене.

— Награды захотелось? Сто тысяч щелбанов, и пошёл на фиг! — Ангелина развернула хулигана и наподдала ему пониже спины.

— Ну? Кому добавить?

Расхристанная раскрасневшаяся шпана прыснула за угол, на ходу подтягивая штанишки и заправляя рубашки. Помрачневшая Ангелина осталась стоять, опершись на стену, даже когда отдалённый топот стих за дверью какого-то класса.