Схема 9.1.

Карты учета индивидуальной соревновательной технико-тактической разнонаправленности борца греко-римского стиля при борьбе стоя

где ∑ – сумма R_i, не превышающая значения -R;

R_i – сумма баллов в одном из четырёх направлений;

–R – среднее арифметическое баллов для любого направления;

R – сумма баллов по четырём тактическим направлениям.

Результирующая модель соревновательной деятельности в спортивной борьбе

Содержание показателей и формул их количественного определения в блоке результирующих показателей позволяет практически осуществлять не только итоговый контроль, но и логическую корректировку становления технико-тактического мастерства за счет наличия аргументирующих показателей. Так, количественные и качественные показатели эффективности (КОПЭ и КАПЭ) и выигрышности (В) могут изменяться в зависимости от значения показателя технической разнонаправленности (Ртех), показателя технического разнообразия по горизонтали (Ргориз.), показателя технического разнообразия по вертикали (Рверт.). Причем все эти показатели представлены в относительных числах, в отличие от предлагавшихся ранее (В.П. Волков и др., 1971; Г.С. Туманян и др., 1986), что позволяет определять интегральный технико-тактический потенциал борца простым суммированием этих показателей и делением суммы на число показателей.

Контроль становления технико-тактического мастерства

а) определение способности к динамической защите;

– показатель динамической защищенности (ПДЗ)

б) определение способности использовать динамические подготовки;

– показатель вспомогательной эффективности (ПВЭ),

в) определение способности использовать комбинации;

– показатель комбинационной эффективности (ПКЭ),

г) определение способности использовать контрприемы;

– показатель эффективности защиты (ПЭЗ),

д) определение способности выигрывать в различных стойках по вертикали;

– показатель результативности борьбы с согнутыми противниками,

где ∑ – сумма R_i, не превышающая значения -R;

R_i – сумма выигранных баллов в одном из положений;

–R – среднее арифметическое баллов для любого положения;

R – сумма всех баллов.

Контроль становления тактико-технического мастерства

Определение способности выигрывать с использованием разных захватов;

– показатель тактико-технического разнообразия (Р_{так.тех}),

где ∑ – сумма R_i, не превышающая значения -R;

R_i – сумма выигранных баллов в одном из положений;

–R – среднее арифметическое баллов для любого положения;

R – сумма всех баллов.

Контроль становления тактического мастерства

Определение способности выигрывать с использованием разных стилей.

– показатель тактического разнообразия (Р_так.),

где ∑ – сумма R_i, не превышающая значения -R;

R_i – сумма выигранных баллов с использованием к.л. стиля;

–R – среднее арифметическое баллов для любого стиля;

R – сумма всех баллов.

Контроль становления индивидуального мастерства на этапе спортивного совершенствования

а) определение способности выигрывать у противников различной длины тела,

– показатель технического разнообразия с противниками различной длины тела (Р_рост.),

где ∑ – сумма R_i, не превышающая значения -R;

R_i – сумма выигранных баллов при борьбе с противниками различной длины тела;

–R – среднее арифметическое баллов для трех условий;

R – сумма всех баллов.

б) определение способности выигрывать у противников использующих различные захваты;

– показатель тактико-технического разнообразия (Р_{так.тех}),

где ∑ – сумма В_i, не превышающая значения -В;

Вi – выигрышность в условиях к.л. захвата противника;

–В – средняя выигрышность;

n – число контролируемых захватов (со стороны противников).

в) определение способности выигрывать у противников, использующих различные стили борьбы;

– показатель тактического разнообразия (Р_так.),

где ∑ – сумма В_i, не превышающая значения -В;

В_i – выигрышность в условиях к.л. стиля со стороны противника;

–В – средняя выигрышность;

n – число контролируемых стилей со стороны противников.

Контроль надежности технико-тактического арсенала на этапе автономной подготовки

На этапе высшего спортивного мастерства (автономная подготовка) основным ориентиром является модель результирующих показателей (табл. 6.).

Таблица 9.3.

Результирующая технико-тактическая модель в спортивной борьбе*

* – оптимальным в каждом разделе и суммарно является показатель – 1.0;

** – если 0 – чистая победа, а 4 – проигрыш, производится зеркальная замена;

*** – эти показатели имеют место в блоке функциональных качеств;

**** х1 – показатели в первой половине схватки, х2 – во второй.

При вычислении технико-тактических показателей оптимальным числом должна быть единица.

После завершения всех этапов подготовки борец должен иметь способность выигрывать хотя бы в одном из разделов техники борьбы и не проигрывать в остальных разделах.

Этот показатель (ВР – выигрышность в разделах) определяется с помощью формулы:

где ∑ – сумма В_i , не превышающая значения -В;

В_i – выигрышность в разделе борьбы;

–В – средняя выигрышность;

n – число контролируемых разделов борьбы.

Таким образом, в педагогическом контроле должна использоваться модель результирующих показателей соревновательной деятельности борца, которая, по сути, является и «путеводной звездой» для тренера в достижении его учениками оптимальных показателей по всем разделам борьбы (табл. 9.3.).

Особое место занимает психолого-педагогический контроль, с помощью которого можно определить степень психологической защищенности по следующим показателям:

– инициативность;