Основные направления программы «Дорога Жизни»
Направление «Духовные и нравственные ценности»
Работа по направлению включает в себя:
1. Знакомство с важнейшими духовными ценностями: вера, надежда, любовь, доброта, свобода, мудрость, красота, истина.
Создание условий для принятия ребёнком положительных ценностей. Знакомство с понятиями смысл и цель жизни. Помощь ребёнку в построении собственной иерархии ценностей, смыслов и целей. Подготовка ребёнка к собственному выбору ценностей. Раскрытие влияния духовных ценностей на поступки человека.
2. Развитие нравственного самосознания и содействие в становлении нравственной позиции.
Ключевым звеном является раскрытие значения совести как ядра нравственного самосознания. Происходит усвоение значения нравственных понятий: добро, зло, совесть, честь, ответственность, мужество, терпение, смирение, жертвенность, прощение, добродетель, милосердие, мудрость, скромность, сострадание – и их антиподов. Формирование представления о нравственных категориях: их определений и проявлениях в жизненных ситуациях. Важную роль играет формирование нравственных убеждений, благодаря которым действует совесть. Развитие умения действовать в трудных ситуациях и принимать правильные решения.
3. Помощь в приобретении правильной нравственной мотивации и оценки собственного поведения.
Правильная мотивация опирается не на материальную выгоду или страх лишения, а на духовные идеалы личности. Умение оценивать свои поступки приходит через призму анализа поведения других людей, опыт которых доступен для изучения.
4. Знакомство с основами православной культуры.
Программа предусматривает знакомство с лучшими образцами культуры, нашедшими своё отражение в искусстве (иконопись, песнопение, зодчество), жизнеописаниях святых, текстах Священного Писания и святоотеческого наследия, духовной традиции. Воспитывается почтительное отношение к святыням Церкви, умение видеть красоту и внутренний смысл православной культуры.
5. Укрепление и поддержка нравственно-устойчивого поведения.
Поддержка заключается в поощрении положительного поведения, организации условий, в которых может проявляться это поведение. Формирование культуры здорового образа жизни. Развитие способности у детей видеть и исправлять своё негативное поведение.
Направление «Патриотизм и гражданственность»
Работа по направлению включает в себя:
1. Воспитание положительного отношения к родной природе, её культуре и традициям.
Воспитание ценностного отношения к окружающей среде, чувства любви и сострадания. Развивается способность видеть красоту и гармонию в мире. Проводятся идеи о необходимости аккуратного пользования богатствами природы, разумного взаимодействия и пагубности потребительского отношения. Информирование об экологических проблемах и путях их преодоления. Обучение практическим навыкам помощи животным и растениям.
2. Воспитание любви и уважения к Родине.
Воспитанник получает знания об истории, культуре, традициях и обычаях России. Создаются благоприятные условия для переживания патриотических чувств, ощущения сопричастности собственному народу, формирования тёплого образа родной страны и гражданской позиции. Раскрываются примеры любви и жертвенного служения Родине. Воспитание чувств любви, уважения и благодарности к малой родине.
3. Гражданско-правовое воспитание включает информирование воспитанников о правах и обязанностях, привитие уважения к закону.
Развитие чувств солидарности, ответственности за происходящее в мире. Формирование готовности к активному участию в жизни общества. Развивается умение коллективно решать поставленные задачи.
Направление «Взаимоотношения с окружающими людьми»
Работа по направлению включает в себя:
1. Формирование культуры общения.
Развитие правильного отношения к словам и их употреблению. Знакомство с влиянием мысли и слова на жизнь. Информирование о негативных последствиях использования нецензурной и бранной лексики. Воспитание желания употреблять добрые слова. Научение способам правильного использования речи, утешения и поддержки ближних. Расширение кругозора и словарного запаса. Формирование эстетических чувств и уважения к родному языку.
2. Воспитание эмпатии и милосердного отношения к ближним.
Происходит развитие у детей доброго и внимательного отношения друг ко другу. Развитие умения «принять другого», встать на его место, прийти на помощь в трудную минуту, простить обиду. Раскрытие важности милосердия и прощения, мирного урегулирования конфликтов.
3. Воспитание положительного отношения к родным и знакомым.
Раскрывается значение любви как основополагающего принципа взаимоотношений. Формирование убеждений о важности семьи и ориентирование на создание крепкой семьи. Знакомство с положительными примерами семейных отношений, семейными ценностями и традициями. Развитие качеств дружелюбия, верности, порядочности, терпимости. Научение способам бесконфликтного решения проблем. Раскрытие представлений о роли мужчины и женщины в семье.
Направление «Творчество и труд»
1. Отношение к поручениям и домашним обязанностям.
Воспитание положительного и добросовестного отношения к обязанностям и поручениям ребёнка, послушания и уважения к старшим. Развитие понимания детского возраста как подготовки к взрослой жизни.
2. Воспитание положительного отношения к учёбе и труду.
Развитие читательского вкуса, интереса к знаниям. Раскрытие красоты трудовой и интеллектуальной жизни. Создание педагогических условий для формирования у детей стремления к честной и созидательной жизни на основе труда, первичной профориентации и выбора трудового пути. Формирование почтительного отношения к чужой собственности. Проведение мысли о труде как средстве самореализации и служения людям.
3. Воспитание положительного отношения к творчеству как к положительному преобразованию окружающего мира.
Создание благоприятных условий для раскрытия талантов воспитанников, умственных и творческих способностей. Развитие самостоятельности и творческой инициативы.
Календарно-тематический план
Содержание программы «Дорога Жизни»
Вера, надежда, любовь.
В рамках данной темы осуществляется приобщение детей к наследию православной культуры. Для воспитанников младшей группы предусмотрены инсценировки, творческие задания и беседы-размышления. Ребята учатся доброму и внимательному отношению к своим близким, умению дарить тепло и видеть хорошее в окружающем мире.
Воспитанники средней группы знакомятся с основными христианскими добродетелями: верой, надеждой и любовью. Занятие для них построено таким образом, чтобы они увидели, как эти добродетели отражаются в жизни человека и как с их помощью можно совершать нравственные поступки. Для этого используются рассказы (об академике Понтрягине, афонских монахах, полёте Гагарина в космос), игры и задания.
