Для старших воспитанников тема раскрывается через изучение жизненного пути святителя Луки Войно-Ясенецкого – известного хирурга и архиепископа Православной Церкви. С помощью ситуаций из жизни святителя происходит знакомство с тем, как духовные и нравственные ценности могут стать призывом к действию. Важным компонентом является обсуждение разных точек зрения на вопросы о соотношении религии и науки. В этой теме предусмотрено второе занятие для старшей группы, на котором ребята знакомятся с историями из жизни блокадного Ленинграда.
Чтобы закрепить результаты, по возможности рекомендуется осуществить поездку в храм или монастырь, посмотреть фильм. Для старших воспитанников – провести дискуссию и обсудить вопросы веры и неверия, любви и ненависти.
Дружба.
Данная тема учит детей ценить дружбу и помогает в развитии качеств дружелюбия. Для детей младшей группы занятие построено как путешествие в страну дружбы. Воспитанников ждёт увлекательный мультфильм и разнообразные задания, выполнить которые без помощи дружбы невозможно.
Ребята средней группы послушают рассказ о христианской дружбе и сыграют в ролевую игру, в которой им предстоит взять на себя роли персонажей мультфильмов и доказать свою дружбу.
Старшим воспитанникам тема открывается со стороны испытаний, с которыми может столкнуться дружба. Участникам занятий предстоит обсудить отрывок из фильма, решить трудные ситуации и сформулировать законы дружбы, а также проверить, являются ли они сами хорошими друзьями.
Раскрытие темы возможно дополнить встречей с интересным человеком, просмотром фильма, рекомендуемого в приложении.
Живая книга.
Тема направлена на воспитание доброго и заботливого отношения к природе, разумного использования её богатств. На занятии для младшей группы проводится мысль о необходимости жалости и сострадания к меньшим нашим братьям. Организуется игра, в которой участникам необходимо помочь «сороке» вылечить крыло. Игра включает в себя как задания, в которых нужно дать правильный ответ, так и подвижную деятельность.
Занятие для ребят среднего возраста знакомит с той пользой, которую природа и её обитатели приносят человеку. Занятие проводится в интерактивной форме, а в конце даны примеры заботливого отношения святых к окружающему миру.
Занятие для старшей группы поднимает проблему положения человека в окружающем мире как потенциальной угрозы или заботливого хозяина. На примере художественного произведения В. Астафьева «Царь-рыба» обсуждаются вопрос браконьерства и его последствия для природы и человека. Предусмотрено ещё одно занятие, целиком посвящённое экологическим проблемам и их решению.
Также рекомендуется по возможности организовать поездку в приют для бездомных животных, где воспитанники смогут оказать посильную помощь, океанариум или дельфинарий. Возможно проведение экологической акции, направленной на помощь в сборе и утилизации мусора, обучении рациональному пользованию дарами природы.
Живи своим трудом, а не чужим добром.
Тема поднимает проблему воровства, честного труда и отношения к чужой собственности. Задача для младшей группы – способствовать выработке эмоционального неприятия воровства. Задача достигается с помощью мультфильмов, которые дают образы героев – как положительных, так и отрицательных. В результате их просмотра должно сформироваться представление, что зло обнаруживается и наказывается, а добро торжествует. Закрепляют положительные результаты мастер-класс и задание с пословицами.
Работа с пословицами используется и на занятии для группы детей среднего возраста. В этом занятии рассказывается о причинах воровства, показываются пути его исправления. Предусмотрен трудовой мастер-класс и просмотр мультфильма «Фунтик и огурцы».
Два занятия для старшей группы предлагают рассмотреть глубинные последствия воровства. С помощью притчи в аллегорическом виде передается мысль о вреде воровства для тех, кто этим занимается. А игра «Ямы и камни» поможет воспитанникам сориентироваться на жизненном пути и найти в себе силы отказаться от противоправного поступка. Второе занятие даст возможность посмотреть на проблему воровства из зала судебного заседания. Ролевая игра нацелена на то, чтобы оценить противоправные поступки разных персонажей и обсудить возможные пути их исправления.
Хорошим продолжением темы станут, по мере возможностей, организация экскурсии на производство, центр адаптации для трудных подростков, профилактическая беседа со специалистом.
Красота спасёт мир.
Занятие для ребят младшего возраста имеет своей целью формирование правильного представления о красоте – как внешней, так и внутренней. Красота связывается с гармонией, порядком и чистотой. Особое внимание уделено красоте добрых дел.
Детям среднего возраста предстоит отправиться в путешествие, чтобы разгадать тайны красоты. Эти тайны обнаруживаются через устройство мира, изобразительное искусство, скульптуру, архитектуру, красоту нравственных поступков.
Для старшей группы занятие построено вокруг проблемы красоты человека. Обсуждаются такие вопросы, как «красота и безобразие», «внешняя и внутренняя красота», «поиск прекрасного». С помощью творческого наследия Ф. М. Достоевского проводится мысль о связи красоты и добра.
В продолжение темы рекомендуется по возможности организовать экскурсии в картинную галерею, музей. Может быть организован творческий мастер-класс, развивающий таланты ребят.
Любовь к Отечеству.
Для младшей группы воспитание любви к Отечеству проходит через беседу, инсценировку и игру. Участники занятия пытаются с помощью жестов представить Россию во всей её красе, а в конце занятия помочь в защите своего Отечества. В качестве примера для подражания приведена жизнь благоверного князя Александра Невского.
Воспитанников средней группы ждёт викторина по биографии А. В. Суворова. Ребятам предстоит познакомиться с Суворовым не только как со знаменитым полководцем, но и как с милосердным и справедливым сыном своего Отечества.
О том, как быть патриотом в чужой стране, узнают ребята старшей группы. На двух занятиях для этой возрастной группы поднимаются вопросы отличия патриотизма от национализма, правильных и ложных проявлений любви к Родине, смысла истории, образа жизни и значения созидательного труда.
Также, по мере возможностей, рекомендуется организовать сотрудничество с военно-патриотическими клубами, посетить исторический музей, памятное место.
Малая родина.
Основное внимание в данной теме уделено месту, в котором родился человек: родному краю и дому. Дети младшего возраста на занятии совершат «путешествие» в далёкую деревню, чтобы познакомиться с укладом жизни наших предков, а также сделать подарок для бабушки.
Ребят среднего возраста также ждёт путешествие, но его цель – принести пользу родному селу. Для этого им предстоит выполнить все задания. Участники познакомятся с лучшими образцами стихов о родном крае, узнают о традиционных видах хозяйствования. Данное занятие имеет своё продолжение в виде мастер-класса.
Для воспитанников старшей группы тема занятия звучит как связь человека с малой родиной. С помощью обсуждения наследия выдающихся деятелей культуры проводится мысль о необходимости иметь эту связь и оказывать помощь родной земле. Возможно проведение мастерской «Где родился, там и пригодился».
Тема может быть продолжена экскурсией в этнографический музей или музей деревянного зодчества, краеведческий музей. Рекомендуется организовать мастер-класс по традиционным ремёслам, конкурс творческих работ. Возможна организация посильной помощи родному краю.
Миссия добрых дел.
Основная цель занятия для детей младшего возраста – знакомство с понятием милосердия и тем, как оно проявляется в жизни. Дети работают с ситуациями, в которых нужно оказать помощь. Совершая переходы от станции к станции, участники учатся проявлять сочувствие и милосердие к тем, кто попал в беду.
