Наука истинна лишь постольку, поскольку основывается на предположении, что непрерывное не состоит из неделимого. (!!) Аристотель
Непоправимая ошибка марксизма заключалась в том, что цель ликвидации чудовищной экономической несправедливости оправдывала якобы меньшую политическую несправедливость. Классовая рокировка власти не только не дала, но и не могла дать декларируемый социальный эффект без эволюционного этапа в развитии человеческого и социального качества сообщества как на макро, так и на микро социальном уровне, параллельно с научно-технической революцией, реальными достижениями в становлении солидарного общества, интеллектуальным и, главное — духовно-нравственным прогрессом, лежащими в основе самосовершенствования трудовых отношений как первоосновы общественного уклада. (!!)
Наука — это и драма недостижимости конечными знаниями духа истины в ее бесконечном смысловом прогрессе, это и трагедия расширения сферы непознанного с каждым шагом расширения границ познания, это и комедия опережения добычей знаний их востребованности, а также отставания востребованности знаний от их устаревания. (!!)
Наука заполняет пробелы в знаниях, но не в мышлении. В мышлении пробелы заполняет самосовершенствование самосознания на основе его духовных корней. (!!)
Нужна наука мудрости как синергия мудрости всех наук, нужна философия мудрости как синергия мудрости всех философских идей, нужна ноосфера мудрости как синергия её смыслового универсума, нужна духовность мудрости как смысловедение религиозного самосознания. (!!)
Познание покинуло пределы благоразумности, нарушив сложный взаимно, комплексно и системно увязанный баланс: между интеллектуальной, природной и социально-экономической ресурсоёмкостью добываемых знаний; между тем, что они дают в материальном плане и тем, что они дают в духовно-нравственном плане.(!!)
Ощущается пробел в классификаторе наук, который должен быть заполнен «умнологией», занимающейся проблемами совершенствования культуры мышления, повышения и оценки продуктивных умственных способностей, роста интеллектуального потенциала, которые определяют интеллектуальный статус, умственную квалификацию, когнитивную конкурентоспособность личности, организации, территориального сообщества и нации. (!!!)
Единственной целью и делом науки является достигнуть понятия своего понятия. (!!!) Гегель
Даже наиболее перспективные эволюционные учения отражают истинную картину развития лишь на 2/8 (количество — качество, количество — количество). Это приводит к необходимости существенного (на 6/8) дополнения указанных учений (количество — тождество, количество — отношение, количество — количество и качество, количество — количество и отношение, количество — качество и отношение, количество — количество и качество и отношение). (!!) Ю.А. Урманцев
Общий путь эволюции, его главнейшие черты обусловлены изначальными различиями и конвергентными сходствами, а это не совместимо с теорией естественного отбора. (!!!) Л.С. Берг
Истинные законы не могут быть линейными. (!!!) А. Эйнштейн
Материализм никогда нельзя применять в качестве принципа, объясняющего природу нашей души. (!!)
И. Кант
В науке мы ищем простейшую схему мышления, которая связывала бы наблюдаемые факты. (!!) А. Эйнштейн
Эйнштейн не ограничивал свой мозг здравым смыслом во имя познания высшего смысла физических законов мироздания и через него пытался постигнуть ещё более высокий смысл физической законосообразности, что, по-видимому, возможно только через постижения ещё более высокого смысла всеобщих законов мироздания, а через них — духовного универсума законосообразности. (!!)
Наука мышления
История философии — это хронология прохождения пути от платонической до конкретной логико-диалектической любви к мудрости, а от неё — до ноосферной мудрости в свете духовности и любви. (!!)
Спор — столкновенье праздных мнений,
Спесивости, чванливости умов.
А истину познает только гений
Вне столкновенья даже мудрых лбов.
Спор — из амбиций, «кочек» зренья,
Досужих аргументов кутерьма.
А истина — духовное прозренье,
Дань высшей гениальности ума. (!)
Идеи вечные духовно единят,
Учения идейные разъединяют.
Чужие казуисты нас смешат,
А наши казуисты умиляют. (!)
Учёные философы в отличие от мудрецов философствуют скорее ради совершенствования самого процесса и обретения утилитарной истинности в процессе философствования, а не ради самосовершенствования в разумении духа истинности: у учёных философов любовь к мудрости диалектически — платоническая или имитационно — когнитивная, а у мудрецов — онтологически — ноосферная. (!!)
Популяризация науки — это больше, чем наука и больше, чем популяризация, — это симметричная рефлексия смысла научности и научности смысла. (!!)
Пирамида мышления: фрагментарное мышление — уровень рассудочности; системное аналитическое (абстрактное) мышление — уровень предметной научности; системное синтетическое (конкретное) мышление — уровень общенаучной идейности; надсистемное тактическое (философское) мышление — уровень мудрости; надсистемное стратегическое (ноосферное) мышление — уровень гениальности. (!!)
Раньше меня беспокоило соблюдение авторских прав относительно моих высказываний. А сегодня меня стимулирует интерес к компиляции из моих эссе, откровенное заимствование моих мыслей и идей и то, что мои афоризмы приписывают другим. Потому что мышление — всеобщее благо, которое выше авторских прав, а всеобщее благо заключается в свободном обмене идеями, являющимися всеобщим достоянием. Секрет воспроизводства интеллектуальных достижений — в их обобществлении. Интеллектуальная собственность — продукт интеллектуального эгоизма в отличие от альтруистической коллективной сути разума. (!!)
Крайне скромные, если не сказать больше, результаты интеллектуальных потуг в околонаучных проявлениях рассудка объясняются тем, что ментальные корни рассудка в предрассудках. (!!)
Если бы не музыка, поэзия и танцы, мы не смогли бы: выразить словами то, что чувствуем, когда самовыражение чувств не имеет конкретных осязаемых, представляемых и воображаемых форм; передать то, что ощущаем душой, смысл чего понимаем, но не можем объяснить; донести то, что всем сердцем переживаем, сущность чего представляем, но не можем изобразить и транслировать; истолковать то, смысл чего постигли, но не можем сформулировать. (!!)
СССР был самой читающей и образованной страной, потому что лидировал среди думающих стран. Сегодняшняя Россия перешла в разряд среднестатистических в этом смысле стран за счёт идеологии потребительства включая и потребление издательской и интеллектуальной макулатуры. (!!)
Беда не в том, что потерян интерес к чтению, беда не в том, что потерян интерес к культу размышления, беда в том, что потерян интерес к размышлениям над размышлениями. Беда не в том, что снизилось качество издаваемой литературы, беда в том, что качество запросов читателей опустилось ниже ментального плинтуса. Беда не в том, что издатели потакают люмпен-обывательским запросам читателей и идут на поводу у литературной халтуры, беда в том, что издательства ориентированы только на прибыль, получаемую от удовлетворения таких запросов. (!!)
