Вася родился в самой обычной семье. Его папа был учителем в школе, а мама воспитателем в детском саду. Еще у Васи был старший брат. А еще у Васи была кошка Мася.

Вот и все. Самый обыкновенный мальчик. В самой обыкновенной семье.

Но это только так казалось.

На самом деле Вася был необыкновенным мальчиком. Он был необыкновенно ленивым и проявлял просто удивительное нежелание учиться.

Эти качества характера проявились у него еще в раннем детстве, когда он только-только начинал понимать окружающий мир.

Первое проявление и осознание им лени произошло в возрасте двух или трех лет (Вася точно не помнил), и произошло это следующим образом.

В детском саду воспитатели учили детей строить из кубиков башню. Другие дети терпеливо сидели и укладывали один кубик на второй, потом на второй третий и так далее. Вася также терпеливо положил на первый кубик второй. Но вот положить третий, у него, ни как, категорически, не получалось. Вася недолго мучился. Осознание бесполезности этой затеи пришло к нему очень быстро, буквально, после второй-третьей попытки. Тогда он схватил третий кубик и запулил его в стену. Кубик ударился о стену, упал на пол и прокатился несколько сантиметров по нему, смешно переваливаясь с боку на бок. Эта незамысловатая игра сразу же Васе понравилась. И в течение последующих нескольких недель он только и занимался тем, что кидал кубик в стену, смотрел, как он смешно переваливается с боку на бок по полу, и задорно, весело смеялся, искренне радуясь своему открытию.

Дома у Васи тоже были кубики. И дома он продолжил свою игру. Папа, увидев это, решил подарить Васе небольшой мяч. Ведь, по мнению папы, логичнее и интереснее кидать в стену мяч. Вася был без ума от счастья, когда ему подарили мяч! Отличная игрушка! Отличная замена кубику!

Вася кинул мяч в стену. Один раз. Потом второй раз. Потом третий.

После каждого удара мяч отлетал от стенки и катился по полу в другой конец комнаты. Первый раз. Второй. Третий… После каждого броска Васе приходилось вставать и идти за мячом. Первый раз. Второй. Третий…

Уже после третьего броска Вася понял: мяч улетает слишком далеко, за ним каждый раз нужно идти, это долго и утомительно. Тогда после очередного броска, Вася не пошел за мячом. Он взял свой кубик и продолжил игру с ним. Пусть с кубиком не так весело, пусть кубик не так долго катится по полу, не важно. За то за кубиком не нужно идти: протянул руку, взял, и снова кидай.

Так Вася узнал, что такое лень.

И лень осталась с Васей надолго!

Учиться чему то — это утомительное и совершенно не нужное занятие! Это Вася осознал тоже очень рано. Немного позже, чем он узнал, что такое лень, но одно, вытекало из другого.

В том же детском садике, уже в старшей группе, когда другие дети прилежно учили цифры и буквы, Вася категорически этого делать не хотел! Над ним подшучивали дети, ругали воспитатели и родители. С одной стороны Васе это не нравилось, с другой стороны — ему было все равно! И тогда, он научился одной вещи, о которой обязательно нужно упомянуть.

Вася понял, что чтобы над ним не смеялись и не ругали его, можно и не учиться, но нужно ДЕЛАТЬ ВИД, что учишься! Это долго спасало и выручало Васю, пока он не пошел в школу. Оказалось, что в школе — не так-то просто выезжать на том, что просто делаешь вид, что учишься. Впрочем, первый класс он кое-как осилил. Проблемы начались во втором.

Как то вечером в конце октября Вася занимался своим любимым делом — т. е. НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЛ. Он лениво лежал на кровати и смотрел в потолок. Сегодня даже о чем-то думать ему было лень. Поэтому он лежал и просто смотрел в потолок.

До этого Вася с мамой несколько часов подряд пытались сделать домашнее задание, то, что другие дети делали за полчаса, ну, максимум за час, Вася делал несколько часов подряд. Ровно до того момента, пока маме все это не надоест, она вскинет руки вверх, прошепчет: «О, господи…», тяжело вздохнет, возьмет ручку и листок бумаги, сделает все задания, и Васе останется только все переписать в тетрадь.

Вечер закончился на удивление быстро, наверное, сегодня Вася «делал» домашнее задание дольше обычного. Где-то там далеко, на кухне кукушка из часов прокуковала 10 раз. Васе всегда было лень считать, сколько там раз кукует эта кукушка, но повинуясь чему-то неосознанному в десять вечера Вася всегда считал эти «ку-ку». Вот и сегодня также. Ровно десять «ку-ку». Пора спать. Но перед сном к Васе в комнату обязательно приходила мама и читала какую-нибудь книгу.

Обычно, Вася даже не слушал, что там такое ему читают, но под мамин тихий голос было очень приятно засыпать. Васе, чтобы заснуть требовалось пятнадцать — двадцать минут. Тогда, мама тихо закрывала книгу, вздыхала, целовала сына в лоб и также тихо выходила из комнаты, перед этим потушив свет. Вася переворачивался сам того не осознавая на другой бок, лицом к стене, и в таком положении спал до самого утра. Казалось, что даже ворочаться во сне, ему было тоже лень.

Но сегодня был необычный день.

Вася зашел в ванную комнату, как обычно пошумел немножко водой — т. е. сделал вид, что умывается, потом набрал в рот воды и громко прополоскал горло, так он делал вид, что чистит зубы. Потом медленно пошел в свою комнату, разделся и лег в кровать, дожидаясь маму и очередную книгу.

Мама пришла через несколько минут. Взяла со стола уже открытую книгу и сказала:

— Алексей Николаевич Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино», — и начала читать.

Слушать, как обычно, было лень. Кажется, мама уже читала эту книгу вчера, а может даже и позавчера. Так что начало книги Вася пропустил, так как вчера и позавчера он тоже не слушал, а начинать слушать книгу с середины — признак дурачины! Вася даже засмеялся: Признак дурачины! Это ж надо так придумать!

Мама прервала чтение и посмотрела на сына. Вася тут же убрал улыбку и сделал очень заинтересованное лицо.

— Продолжай, мама, это я так…

И мама продолжила. Вася не слушал. Но и уснуть сразу он сегодня не мог. Его занимала одна проблема. Через несколько дней конец первой четверти в школе. По всем предметам у Васи выходили тройки, но вот по математике! В журнале стояли восемь оценок: четыре тройки и четыре двойки. И учительница, такая, прямо ему заявила: «Вася! Скоро итоговая контрольная работа, мне надоело с тобой нянчиться. За четверть получишь такую оценку — какую получишь за контрольную! Получишь тройку — поставлю за четверть тройку, получишь двойку — получишь за четверть двойку. Даже не обижайся! Сегодня понедельник, контрольная в пятницу. Подготовься хорошо! Время еще есть. И родителей предупреди, пусть они с тобой дополнительно позанимаются, а то я до твоей мамы дозвониться не могу». Ха! А как ты дозвонишься то? У мамы изменился номер телефона месяц назад, и она попросила передать учительнице новый номер, что Вася и сделал. Только вот у мамы номер заканчивался на «59», а Вася поменял его на «58». И так и отдал учительнице! А про двойки родителям вообще было говорить не вариант! Васе удалось скрыть от них две двойки, и они были убеждены, что у него четыре тройки и всего две двойки! Благо папа был учителем не в Васиной школе, а в каком-то престижном лицее с историческим уклоном, а то бы Вася давно уже попал! Выручало еще и то, что папа сейчас был очень занят. Он писал какую-то «дисиртацию» или как то так, Вася точно не знал, чтобы сбылась «мечта всей моей жизни, и я стал кандидатом исторических наук». Это Вася запомнил, потому что эти слова папа повторял на дню по пять раз. А то и чаще! Вся квартира была завалена книгами, некоторые из них были настолько старые, что казалось, рассыплются, если к ним только прикоснешься, а папа постоянно сидел за компьютером и что-то там печатал. Так что воспитанием и обучением Васи сейчас занималась только мама. А у нее на работе проблем тоже хватало: «Твои-то хоть уже взрослые, все понимают, а ты попробуй, уследи за двадцатью малышами несмышлеными! Одни плачут, другим в туалет, третьи подрались, четвертые не поделили игрушку! И все целый день орут! Я выжатая как лимон с работы прихожу!» — говорила частенько мама папе.