Одним из показателей роста творческой инициативы рабочего класса и всех трудящихся масс явилось развёртывание критики и самокритики и усиление борьбы с бюрократизмом, сковывающим творческие силы и трудовую активность масс.
«…Лишь на основе величайшего роста активности и организованности трудящихся масс вообще и рабочего класса в особенности, на основе всемерного вовлечения миллионных масс рабочего класса в социалистическое строительство и в управление хозяйством, на основе всемерного развёртывания социалистического соревнования и мощного развития самокритики миллионных масс снизу против бюрократических извращений госаппарата»[339]
стала возможной победа социалистической индустриализации страны, победа социализма.
В процессе строительства мощной промышленности происходили серьёзные изменения в рабочем классе: росла его численность, повышались материальный уровень жизни и культурность рабочих, повышался политический уровень масс, уровень их коммунистической сознательности, росла техническая грамотность рабочих. На этой основе большевистской партией и советским правительством решалась проблема кадров.
Насытив промышленность новой техникой, Советское социалистическое государство организовало производственно-техническое обучение рабочих, обучение их производственно-техническим навыкам. Без этого нельзя было пустить новую технику в ход. Первое время в промышленности были серьёзные трудности, связанные с недостатком квалифицированных рабочих и нехваткой инженерно-технических кадров. Особенно остро сказались эти трудности при пуске Сталинградского тракторного завода и некоторых других новостроек, оснащённых самой передовой техникой. Но эти трудности коммунистическая партия и рабочий класс быстро преодолели. Опираясь на политический подъём и творческую инициативу рабочего класса, Советская власть организовала обучение новых отрядов рабочего класса. Рабочие успешно овладевали новыми профессиями, и гиганты социалистической промышленности стали работать уверенно и ритмично.
Сложнее обстояло дело с подготовкой кадров специалистов — инженеров и техников. Старые инженерно-технические кадры были немногочисленны; они были заражены вредительством; они не знали новой техники. Нужно было пресечь вредительство, доучить старые кадры, а главное — создать новую инженерно-техническую интеллигенцию. Решить эту задачу в полном объёме удалось только в условиях второй фазы в развитии социалистического государства. Но уже в 1928–1929 гг. коммунистическая партия и советское правительство принимают ряд очень важных мер по расширению сети специализированных средних и высших учебных заведений, а сами эти учебные заведения были переданы в соответствующие отраслевые хозяйственные наркоматы, особенно заинтересованные в подготовке специалистов нужного им профиля.
В результате усилий коммунистической партии, советского правительства и всего советского народа были достигнуты серьёзные успехи в развитии тяжёлой промышленности, в подготовке кадров и улучшении работы предприятий. Эти успехи обеспечили вытеснение капиталистических элементов из промышленности и подготовили материальную базу для социалистической реконструкции сельского хозяйства.
* * *
Ленин и Сталин ещё в начале социалистической революции указывали на необходимость коллективизации крестьянских хозяйств. При этом Ленин и Сталин, большевистская партия учитывали, что перевод раздроблённого единоличного крестьянского хозяйства на социалистический путь развития представляет собой самую сложную, самую трудную задачу социалистической революции. Здесь спешкой и администрированием можно было только испортить дело. Нужна была длительная, упорная, кропотливая разъяснительная и организационная работа с крестьянством, необходима целая система подготовительных мероприятий, для того чтобы решить эту задачу.
Создавая кооперативный план перевода крестьянских хозяйств на социалистический путь развития, Ленин указывал на многообразие форм кооперативных объединений и на постепенность перехода от простейших форм кооперирования (потребительская кооперация, снабженческо-сбытовая и другие формы меновой кооперации) к сложным производственным формам кооперирования. В первый период нэп, когда преобладающими формами хозяйственной смычки рабочего класса с крестьянством были меновые формы, Ленин особое внимание уделял потребительской кооперации. Но Ленин указывал, что в будущем, когда встанет вопрос о производственных формах смычки, неизбежно на первый план выдвинется вопрос о производственной кооперации.
«Лишь в том случае, если удастся на деле показать крестьянам преимущества общественной, коллективной, товарищеской, артельной обработки земли, лишь, если удастся помочь крестьянину, при помощи товарищеского, артельного хозяйства, тогда только рабочий класс, держащий в своих руках государственную власть, действительно докажет крестьянину свою правоту, действительно привлечёт на свою сторону прочно и настоящим образом многомиллионную крестьянскую массу»[340].
Ленинский кооперативный план органически был связан с установкой Ленина и Сталина на социалистическую индустриализацию страны.
Величайшая заслуга товарища Сталина в этом деле состоит в том, что он защитил ленинский кооперативный план от посягательств врагов народа, отрицавших кооперативный план или стремившихся извратить его сущность, жульнически противопоставлявших ленинский кооперативный план колхозному строительству. Товарищ Сталин конкретизировал и развил ленинский кооперативный план, разработал и претворил в жизнь теорию коллективизации крестьянских хозяйств.
Теория коллективизации крестьянского хозяйства, созданная товарищем Сталиным, исходит из ленинского указания о том, что производственная кооперация является высшей формой кооперации, что подлинная реконструкция сельского хозяйства развернётся лишь тогда, когда кооперирование охватит крестьянское производство. Создав теорию коллективизации крестьянских хозяйств, товарищ Сталин:
а) открыл колхозную форму социалистического хозяйства в деревне;
б) раскрыл неразрывную связь между социалистической индустриализацией страны и коллективизацией сельского хозяйства;
в) определил основное звено в колхозном строительстве — артель, сочетающую личные интересы колхозников с их общественными интересами;
г) обосновал переход от политики ограничения и вытеснения кулачества к политике ликвидации кулачества как класса на основе сплошной коллективизации;
д) обосновал значение МТС в социалистической реконструкции сельского хозяйства и раскрыл их роль в развитии деревни по пути к коммунизму;
е) создал Примерный устав сельскохозяйственной артели, ставший законом жизни колхозной деревни.
Руководствуясь сталинской теорией колхозного строительства, коммунистическая партия и советское правительство осуществили социалистическую реконструкцию сельского хозяйства.
Подготовка крестьянских масс к колхозам проводилась коммунистической партией и Советской властью длительно и упорно. Эта подготовка выразилась:
1) в развитии социалистической промышленности, начавшей массовое производство тракторов, комбайнов и других сложных сельскохозяйственных машин;
2) во всемерном развитии всех форм меновой кооперации и особенно развитии сельскохозяйственной кооперации, постепенно приучавшей крестьян к коллективному хозяйству;
3) в использовании хорошего опыта совхозов и первых колхозов для раскрытия и показа преимуществ крупного социалистического земледелия;
4) в решительной борьбе с кулачеством во время хлебозаготовительных кампаний в 1928 и 1929 гг. и упрочении союза рабочего класса с крестьянством, ещё более окрепшего на основе их совместной борьбы с кулачеством;
5) в полном разгроме правооппортунистических реставраторов капитализма и других агентов кулачества.
