Бывает так, что голова, что называется, вообще не включается, нет у сознания сил противостоять стихии. Это вина тех, кто готовил девочку к этому периоду. Не объяснили, не показали, не вооружили знаниями, не привели примеры жизненной ситуации, в которых набрался хотя бы некоторый опыт управления этой биологической природой. Не объяснили, что это ресурс, который дан как стартовая позиция для всей следующей, длинной, разнообразной жизни. Не дали девочке увидеть, что этот подарок, этот дар она получает только один раз и, растраченный сиюминутно и бесполезно, он уже никогда больше не вернется, что фейерверк – это, конечно, красивое зрелище, но, увы, весьма кратковременное.

Данный природой ресурс можно использовать для чего угодно. Его можно растратить в период индивидуальности, разбрасываясь, используя, самоутверждаясь только за счет него, ничего больше для этого не делая. Это низший уровень экономики, использование сырья, необработанного природного ресурса. Для чего, например? Для раннего замужества, для бездумного рождения детей, без мысли взрослого человека о рождении, для самоутверждения в безынтеллектуальной среде, в которой не принято думать об энергетическом обеспечении дальнейшей жизни.

Можно так. Таких случаев много. Тусуются, гуляют, находят способ зарабатывания денег с использованием природной данности, не задумываясь о том, что любой ресурс имеет конец. Нечем задуматься, потому что никто этого не показал. Какие-то менторские высказывания или басни Крылова на тему: «Ты все пела? Это дело: так поди же попляши» в период индивидуальности не работают. Люди, живущие на биологической энергии, из нее черпая знания, не могут поверить в то, что она кончится. И если не активизирован интеллект, не срабатывает социальная вооруженность, то девочкам кажется, что это их заслуга в том, что есть эта энергия, что есть плоть цветущая и сила, которая привлекает и дает им возможности, красоты, конфеты, иногда слезы, иногда обиды… И, конечно же, она пребудет с ними навсегда.

Но есть же и другой вариант, вариант опытного садовника, когда радость и удовольствие становятся только первым шагом к длинному плодотворному пути. Каждый взрослый человек знает, что никогда больше у него в жизни не будет столько сил, энергии, как было в период индивидуальности. Поэтому воспоминания о нем – это воспоминания о том, что одновременно учились или работали, и замуж выходили, и к ребенку вставали ночью, и еще успевали бегать в клуб на танцы и в театр, и спали мало, и было здорово и весело. Эти воспоминания навеяны памятью о, казалось бы, неисчерпаемом ресурсе индивидуальности.

Отношение к ресурсу и определяет, будут ли эти воспоминания памятью о замечательном, прекрасном, сказочном старте, который потом помог организовать такую интересную, пусть непростую, но разнообразную жизнь, под которой человеку не стыдно поставить собственную подпись, или сожалением о бессмысленно растраченном богатстве. И останется только пугать молодых своими ошибками: «Вот посмотри, как у меня все плохо, потому что я, когда была юной (в периоде индивидуальности), вела себя так, как ты».

И это абсолютно бессмысленно. Дети категорически уверены, что родители просто оказались бездарны, а что вот у них всегда будет так, у них не кончится.

Период индивидуальности – это период возможностей. Можно растратить, а можно использовать. Можно заложить фундамент, а можно разрушить до основания, надеясь, что потом, все как-то само образуется. Фундамент закладывать нелегко, как нелегко обуздать извержение вулкана. Поместить в русло и структурировать такую силу, как биологическая природа, – это очень непросто. Это действительно должно готовиться предыдущей жизнью. Надо понимать, что чем грамотнее родители, воспитатели, окружение выстроили детство ребенку, чем разнообразнее у него знания, чем больше опыт, чем больше количество различных социальных связей, чем больше образование, как внешнее, так и внутреннее, тем легче будет преодолеваться любой кризис.

И тогда понятно, что в период кризиса нужно обязательно дать возможность и поддерживать стремление самоутвердиться в своей неповторимости. И из любви к себе использовать этот период и его энергию для того, чтобы выбрать профессию, обнаруживать свой талант, главное направление своей жизни, свой путь реализации. В этот период нужно пробовать реализовываться в разных сферах, рисковать, исследовать свои возможности. Да, есть такие счастливчики, которые точно знают, чего они хотят. Бывает. Как это складывается, мы не знаем.

И в этом месте женщина должна увидеть, что энергия пола может реализовываться не только в желании быстро, с ходу, не подумав, иметь детей и доказать свою сексуальную состоятельность и ценность.

Период индивидуальности, если его ресурс используется грамотно, это прежде всего подготовка, взращивание личности. Чтобы при переходе от индивидуальности к личности, где плюсы будут уже выдаваться не за данные природой формы, разрез глаз, длину ног, девушка не чувствовала себя обманутой и потерянной. И первое, что социум спросит: а что вы можете сделать в обмен на ресурс, который мы, социум, готовы вам дать?

А если период индивидуальности использован не для этого, то наступает кризис, самый страшный кризис для женщины, гораздо более страшный, чем кризис старшего, пожилого возраста: кризис перехода от индивидуальности к личности. Это равносильно переживанию императорской особы, когда в результате революции у нее отбирают трон.

Идеальная реализация в этот период – активное использование всех возможностей, которые дает период индивидуальности. Для этого очень важно помнить – я хочу это подчеркнуть еще раз, – что доминирующая в данный период биологическая энергия – это не только энергия жизни, дающая возможность активно действовать, двигаться, мало спать, повышающая уровень выносливости и возможность продолжения рода. Эта энергия несет в себе и информацию о мире. Умение эту информацию извлекать, то есть умение вступить в диалог со своей природой, – огромный ресурс для дальнейшей жизни. Вступив в такой диалог, женщина имеет шанс узнать о том, что для нее место силы, раскрыть, освоить и развивать возможности своей интуиции и не только осознанно пользоваться ею самой, но и делиться полученными знаниями.

В период индивидуальности женщина близка своей природе так, как не будет больше никогда в жизни, и поэтому так важно активизировать все, что дано природой: умение безошибочно отличать живое и неживое в процессах, ситуациях, отношениях, умение обнаруживать связи и видеть перспективность и бесперспективность каких-либо отношений и взаимодействий между людьми.

Овладение возможностями своей природной данности открывает для женщины другую сторону ее миссии в жизни и развитии рода человеческого: стать проводником культуры и, по приоритету доминирующей энергии, стать хранительницей и воспитателем душ человеческих.

Так начинается женская миссия по сохранению человечности в человеках с самого раннего возраста, с возраста индивидуальности.

Период индивидуальности заканчивается обычно между 25 и 27 годами. Как и любые изменения в психике и поведении человека, конечно же, и смена доминирующего периода не происходит по щелчку. К этому времени обычно получают образование, определяются с профессией и родом занятий, чаще всего создается семья, потому что уже видна перспектива и социальные возможности эту семью обеспечить. Женщины чаще всего уже замужем, а многие и мамы. К этому возрасту уже не только природа, но и социум соглашается с тем, что «пора» и «можно». Еще молода, движима энергией биологии, но, с другой стороны, бури раннего периода индивидуальности схлынули и, как принято говорить, «взрослеет». В глазах социума это и называется: пора, уже можно и даже нужно.

Наступление периода личности означает, что в глазах социума человек стал достаточно вооруженным, подготовленным, чтобы вступать на поле социальной битвы, участвовать в социальной борьбе за свое место под социальным солнцем. Наступает время, когда социум начинает ожидать и требовать возврата всего того, что было вложено в человека в процессе социализации.