– Таблетки, видать, выпила, – шепнул мне Саня и подмигнул. Я чуть было не засмеялся, но вовремя сделал серьёзное лицо. Англичанка подозрительно на меня покосилась, и я уже подумал, что она собирается сказать что-нибудь в мой адрес. Но она, к моему удивлению, промолчала и отвлеклась на Оксану, нашу одноклассницу, решив её немного повоспитывать.

Оксана была типичной пацанкой. Она любила машины и компьютеры, хотя мне всегда казалось странным мнение, что любовь и интерес к чему-либо обязательно должны зависеть от пола. Но учителя часто ей пеняли, что она похожа на мальчишку. Характер у неё тоже был непростой: раньше она часто дралась с Коляном, когда тот её задирал. Он дал ей пару не слишком приятных прозвищ, но потом отстал. По официальным данным, он заявил, что просто не будет драться с девчонкой. По неофициальным, она просто ещё пару раз его побила.

В этом году она вдруг стала готом. Теперь она ходила во всём чёрном и красила губы в яркий красный цвет. Иногда я замечал, как на уроках она пишет что-то в тетради. Как я потом понял, это были стихи. Оксана была нелюдимой и замкнутой девочкой, разве что с первого класса дружила с Надей. Более непохожих друг на друга людей надо было поискать. Оксана тоже любила астрономию, поэтому Саня иногда с ней болтал, чем вызывал у меня приступ ревности. К тому же у них была ещё одна тема, их объединяющая: англичанка тоже терпеть не могла Оксану и часто учила её жизни.

– С таким характером и внешностью тебя никто замуж не возьмёт, – часто говорила ей Татьяна Николаевна, качая головой. Эта фраза всегда вызывала у меня много вопросов. Я часто слышал её от других людей. Зачем нужен такой человек, если он обращает внимание на внешность? Мужскому полу часто приписывают, что прежде всего важно, чтобы девушка была красивая. Но ведь душа намного важнее!

– А я и не собираюсь! – огрызалась Оксана, и англичанка возмущённо поднимала брови, будто ученица говорила что-то ужасное.

Но в этот раз англичанка была любезна и её нотации даже не вызывали неприязнь. Она говорила мягко и почти по-матерински. Видимо, Амадей Иванович всё-таки провёл с ней воспитательную беседу. Другого объяснения такого поведения учительницы у меня не было. Но надолго ли её хватит? Таким людям не свойственно меняться. Англичанка не привыкла сдерживаться с учениками, и было видно, что ей сложно контролировать себя.

На нас с Саней она бросала многозначительные взгляды, но меня это теперь мало пугало: Гадюке прищемили хвост, она теперь была почти не опасна. Я снова покосился на Саню, который весь урок чуть улыбался, чем явно бесил англичанку.

Под конец урока она всё-таки не выдержала и вызвала Бессонова к доске, потребовав рассказать стихотворение, которое задавала выучить наизусть в прошлый раз. У Саши был ужасный акцент, звучавший смешно. Иногда Гадюка его даже передразнивала, чем вызывала смех у Коляна и его друзей. Если с грамматикой и переводом у Сани было всё в нормально, то произношение у него было ужасное. Ну и ладно, у каждого свои таланты. Но Гадюка просто не могла не прокомментировать способности моего друга:

– Бессонов, революционер ты недоделанный, лучше б ты английский учил вместо того, чтобы по крышам скакать.

Гадюка просто не могла сдержать свой ядовитый язык. Я напрягся, понимая, что Саня сейчас ответит что-нибудь не то и опять будет скандал. А нам ещё и контрольную писать на следующем уроке. Однако Саня промолчал. Только недобро зыркнул на Татьяну Николаевну, но спорить не стал.

На втором уроке англичанка сказала убрать учебники в рюкзаки, после чего раздала задания и чистые листы. В целом контрольная не показалась мне такой уж сложной, но Саня явно запаниковал. Тогда я придвинул свой бланк ответов к нему, чтобы он списал. Как назло, это заметила англичанка и тут же пресекла:

– Лесков, пересядь на последнюю парту. Быстро!

Мне пришлось встать и оставить Саню одного. Задания были несложными, и я его быстро с ними справился. Но я волновался за друга, поэтому постоянно отвлекался на него, наблюдая. Он долго сидел над чистым листом, и у меня сердце уходило в пятки от страха за него. Потом Бессонов всё-таки начал что-то очень быстро писать. Доделал работу он за несколько минут до звонка.

Англичанка быстро собрала работы и решила проверить их прям при нас. Она вызывала каждого ученика к учительскому столу, при нём проверяла его работу и сразу же ставила оценку в журнал. Так дошла очередь и до Саши:

– Бессонов, иди ко мне!

Саня на негнущихся ногах подошёл к англичанке, немного неловко сел на стул рядом с учительским столом. Я вдруг почувствовал очень сильное волнение. Казалось, весь класс затих, наблюдая. А Татьяна Николаевна начала черкать что-то в листке Бессонова. Судя по всему, дела там были совсем плохи. Я уже очень живо представил, как англичанка говорит, что поставит Саше тройку, как он, понурый, бредёт собирать свои вещи. Но Татьяна Николаевна вдруг резко подняла голову, глаза её словно остекленели. Не знаю, показалось мне или нет, но она смотрела куда-то за моего друга, словно сквозь него, и на лице у неё застыл страх. Я не мог понять, что так испугало учительницу, но еще больше меня удивило то, что остальные наши одноклассники вообще ничего необычного не замечали и занимались своими делами.

– Бессонов, пять! – вдруг отчётливо произнесла англичанка как ни в чём не бывало. На лице не было и следа того ужаса, который я видел буквально несколько секунд назад. Я на всякий случай ущипнул себя за руку, но ничего не изменилось. Я видел счастливое лицо своего друга и не знал, радоваться ли мне. Я был в недоумении, не понимал, что случилось и почему англичанка вдруг стала такой адекватной, не побоюсь этого слова.

– Лесков! – окрикнула она меня. – Долго я тебя ещё ждать буду?

Я вздрогнул и будто бы очнулся. Мне пора начать сомневаться в объективности реальности. Что-то в последнее время слишком много странных вещей происходило. Может, я начал сходить с ума? Эта мысль казалась почти разумной. Ведь не может же в самом деле существовать та ерунда, которая мне постоянно мерещится?

Англичанка была в своём репертуаре и едко прокомментировала мою работу. Я про себя всё удивлялся, почему же она с Саней так спокойно себя вела. Тогда еще подумал, что нужно будет обязательно расспросить Бессонова, что вообще произошло. После долгих придирок Татьяна Николаевна меня отпустила, поставив пятёрку в журнал.

Я вышел в коридор, где меня ждал Саня. Вместе мы сели на стулья около кабинета английского языка: нужно было подождать Антона. Бессонов выглядел очень довольным и сиял как начищенный пятак.

– Всё, Дима, меня не отчислят из школы! – гордо заявил он мне, болтая ногой.

– Сань, а что ты сделал? – поинтересовался я. – Как ты пятёрку получил?

– В каком смысле? Ты думаешь, я эту оценку нечестно получил?

Мне оставалось только скептически хмыкнуть. Не то чтобы я был такой уж правдоруб. Даже ботаничка Марина и то иногда списывала со шпаргалок. Я в этом ничего такого ужасного не видел. В школе был негласный закон: учителя на самом деле наши враги, и побеждать их можно любыми способами. Так что даже заучки списывали и хитрили. Мне просто было интересно, что же произошло около учительского стола.

– Ладно, я её загипнотизировал, – вдруг признался Саня, а я вытаращил глаза от удивления. Я всегда знал, что Саня – необычный мальчик, но никогда не думал, что он владеет гипнозом.

– Как Гудини? – живо поинтересовался я, а Саша гордо кивнул. Мы совсем недавно вместе смотрели фильм про него, и тут такое совпадение. – А где ты этому научился?

– Меня к психиатру же водили, а он умел гипнотизировать. Мы с ним подружились, и он меня тоже научил. Это несложно.

Я прикинул в голове, что, наверное, неплохо обладать такой способностью. Можно ничего не делать, просто говорить учителям ставить хорошие оценки, а самому заниматься более интересными вещами.

– А ты всех так гипнотизируешь? – решил уточнить я. Вроде бы оценки ему ставили за то, что он в чём-то шарит, а не просто так. Если бы Саня ничего не знал и просто так получал пятерки, это было бы нечестно.