Итак, пока решили про него не говорить. Все, кому я уже успел рассказать про его чересчур раннее явление, и без того понимали, что сегодняшний урок химии очень важен.
Когда же пришли Саня, Миша и Лёша, мы решили обсудить, куда пойдём на предстоящих выходных. Основных вариантов было несколько: тир, боулинг, бильярд, футбол. Остановились на бильярде.
– Ну и отлично, – обрадовался Арман. – Я уже давно кий в руках не держал.
Прозвенел звонок, и мы пошли на алгебру.
Здесь я не могу не отметить, что на сей раз она прошла для меня невероятно удачно. Я был вызван к доске, и Никанорова повелела мне решить три тригонометрических неравенства, используя графики. Задача эта оказалась для меня крайне лёгкой – я достаточно быстро выполнил необходимые преобразования и начертил вдоль координатной прямой соответствующие кривые, параллельно отметив решения. Никанорова, бесспорно, была в шоке от моего allegro[9], но теперь, после мимолётной проверки всего написанного, ей уже ничего не оставалось, кроме как поставить «5». Так я испытал столь редкое и ценное, небольшое математическое счастье.
Но нет худа без добра, равно как и добра без худа – за геометрию мне пришлось огорчиться. Оказалось, что мы с Мишей применили неверный подход ко второй задаче (увы, этого следовало ожидать), и из-за этого вышла ошибка. Точнее, всё наше решение было одной большой ошибкой, однако … это уже не так важно – в журнале значился наш результат: «2» у меня и «2» у Миши. Вообще, в сумме, аж 16 человек написали на «2», и в их числе были и Саня с Лёшей. «3» получили Арман, Женя, Дима, Даша и Карина. «4» получили только два человека: Костя и Сергей (он списал две задачи у Карины, а ещё одну, видимо, умудрился решить сам). Интересно, что Сергей пытался ещё что-то скатать с Даши, но только до тех пор, пока та со злости не послала его куда подальше. Не исключено, что Сергей даже обиделся.
Но закончим говорить о математике и перейдём лучше к химии. Обществознание и физ-ра пролетели для нас практически незаметно – наступил момент X.
На перемене мы ещё активно разговаривали в форме полилога. Впрочем, как обычно это были отрывочные фразы, восклицания, небольшие саркастические замечания и мат. Вдруг незаметно из всего этого хаоса слов получился вполне даже неплохой диспут, и он мог бы продолжаться весьма долго, если бы не раздался звонок.
Итак, мы зашли. Зашли – и сразу увидели на доске формулу CH4. А уже через несколько секунд, после того как мы сели, Бандзарт обратился ко мне:
– Лавров, что это за формула?
Замечательно, что шока от такого внезапного обращения у меня не случилось – видимо, чего-то подобного я ожидал. Оттого, наверно, и ответ у меня вышел уверенным:
– Это формула метана, – сказал я.
– Прекрасно! – неожиданно воскликнул Бандзарт. – Я рад, что вы хорошо знакомы с веществом, без которого совершенно невозможно представить себе органическую химию, – он осмотрел весь класс и начал отмечать в журнале отсутствующих. В классе, по-моему, не было одного-двух человек. Затем Бандзарт взял мел и нарисовал пять бензольных колец. Вызвал Саню. Тот медленно встал и нехотя вышел к доске – очевидно, он уже знал, что попал под какое-то любимое задание Бандзарта – задание для нас новое, но настолько бандзартовское, что я не смог не посвятить ему несколько строк данной книги.
– Почему вы такой грустный, Топоров? Боитесь, что ли? – спросил он.
– Есть немного, – заметил Саня.
– Ну так улыбнитесь. И немедленно! Разве вы не замечали раньше, что улыбка может запросто оттеснить собой чувство страха? Или такие мысли возможны только на моих уроках?
Саня промолчал.
– Ладно, Топоров, долой посторонние мысли! Лучше скажите мне: что вы видите на доске?
– Пять бензольных колец, – со вздохом ответил Саня.
– Великолепно! Вы уже догадываетесь, что вам нужно сделать?
Саня подумал две секунды и сказал:
– Нет.
– Предсказуемо, – заметил Бандзарт. – Итак, вы видите на доске пять рисунков – пять бензольных колец. Ваша задача – дополнить каждый рисунок различными радикалами и группами так, чтобы получилось 5 новых веществ. Но вот важное условие: каждое вещество, которое вы нам изобразите, должно представлять собой строго определённый класс органических соединений. Классы повторяться не должны. Поняли?
Саня слегка кивнул.
– Тогда приступайте, – сказал Бандзарт. – У вас пять минут.
«Вот попал…» – подумал я, пытаясь представить себя на месте Сани. Но даже мысленно это была не самая приятная перестановка, ибо, окажись я там, у зелёной плоскости, то вряд ли бы написал хоть что-то, кроме толуола. Да ещё за пять минут…
Эх, бедный Саня! Пять минут прошло, а на доске за это время появилось лишь одно вещество – тот самый толуол. На большее Саня сегодня оказался не способен…
– Печально, – сказал Бандзарт, посмотрев на доску. – «2».
Далее он вызвал четырёх человек – Владимира, Машу, Лену и Фёдора. Ох, какой дискомфорт я испытал в эти секунды!.. Так и казалось, что ещё немного – и … сразу туда, в кошмар, в тиранию. А уж на стуле нормально не сиделось. Я не говорю про руки и ноги… Тут вообще какой-то карнавал дёрганий получился. Но пусть только Читатель не подумает, что я так волновался, что весь из себя выходил – по существу, мне могло быть вообще на всё пофиг. Однако сидеть спокойно и не думать о вызове у меня не получалось. Я знал, что выход к доске ознаменуется позорным обнажением моего ликбеза, если это слово здесь, на химии, уместно; опять он будет ликовать – нет, не кричать на весь класс «ура», но тихонько-так в душе ликовать – а значит, … нельзя этого допустить, лучше отсиживаться…
Но, в любом случае, у доски от меня пользы было бы мало – впрочем, равно как и от тех четверых, ранее вызванных Бандзартом. Логично, что вскоре на берегах ячеек журнала появились новые неприятные гости.
Конечно, экзекуция могла продолжаться долго, но, наверно, в какой-то момент Бандзарту просто надоело смотреть на наши мучения, и он вызвал Костю. Правда, перед этим пририсовал ещё три кольца.
– Задача усложняется. С вас – восемь веществ. Работайте! – скомандовал Бандзарт.
Вот здесь, я думаю, он и сам не ожидал, что для Кости нарисовать 8 веществ с кольцом за пять минут окажется таким лёгким делом – уж больно спокойно и уверенно Таганов выполнял его задание. Немудрено, что и уложиться Косте удалось в меньшее время. Видя такую скорость, Бандзарт потребовал ещё надписать вещества. Но и это Костя сделал с невероятной лёгкостью. Уже через минуту на доске виднелось восемь красивых наименований. Я переписывал их один за другим, стараясь даже не поглядывать в сторону Бандзарта: кумол; орто-крезол; фенилуксусная кислота; тротил; анилин; бензальдегид; стирол; 1,2-дихлорэтилбензол.
Бандзарт произнёс следующее:
– Вот это – ваш минимум. И меня поражает, что на доску сейчас смотрят так удивлённо. Словно видят такие соединения впервые! – несколько секунд он помолчал. – Плохо, 11б, очень плохо! Садитесь, Таганов. У вас «5», – произнёс Бандзарт и добавил: – Товарищи! У вас две минуты на списывание. После – продолжим урок. Надеюсь, хотя бы строение атома вы помните.
После этих слов многие мимолётом стали переписывать все соединения. Оставшуюся же часть урока Бандзарт посвятил объяснению нового-старого материала. Он напомнил нам о том, что такое атом, протон, нейтрон, электрон, относительная атомная масса и пр. Затем, наконец, раздался звонок, возвестивший об окончании первого урока химии, и мы пошли отдыхать.
– Ну как вам? – поинтересовался у нас Миша.
Саня рявкнул что-то нецензурное и удалился.
– Ты, кстати, видел его лицо, когда он пары выставлял? – спросил меня Арман.
– Конечно, нет, – ответил я. – Я на его рожу вообще старался не смотреть. Нафиг надо.
– Просто он очень злорадно улыбался – я украдкой это заметил, когда он смотрел в журнал.
Скоро к нам подошёл Костя. Он некоторое время помолчал, утешил Саню, который успел вернуться, но потом всё же озвучил следующую новость:
