Из зала: – Ментальным.

К Астральному, всего лишь. Понимание – это продукт третьей сферы мышления, формального мышления. Вспомнили, кто занимается в Школе? А третья сфера мышления отражает связи астрального тела. Астральное тело по стихиям относится к водной стихии. Астральное тело относится к водной стихии. Правильно?

Из зала: – Оно всегда чувственное, а не понимание.

Чувственное. Так вот, у нас чувственное познание мира. Вспомним постулат науки, у нас чувственное познание мира, девушки?

Из зала: – Не понимание. Это чувственное.

Секунду, секунду, секунду. Есть система более высоких аналогий. Само Астральное тело – это чувственное проживание, да? А есть мышление.

Из зала: – Это четвёртое.

Мышление – это четвёртое, но в самой структуре мышления есть подпланы, которые отвечают за каждые планы. И вот каждая сфера мышления выражает своей деятельностью определённый план. Это так же как каждая Чакра выражает определённый план, да. Вот, третья сфера мышления, называется «формальная», отвечает за процесс понимания внутри мышления человека. Так как эта третья сфера мышления формирует понимание, эта третья сфера мышления отражает Астральное тело или Астральный план. То есть водную стихию внутри нас.

Я понимаю, что это сложно, давайте так, я докажу это в течение семинаров. Сейчас это вы можете принять – не принять. Хотите, – отвергайте. Я просто объясняю это. Я просто ссылаюсь на науку. Помните, основной постулат науки – «Чувственное познание мира», извините. «Я чувствами познаю мир», – если я чувствами познаю мир, это какой план? Астральный! Всё! Если вы чувствами познаёте мир, у вас включается понимание на основе чувственного познания. Правильно? Это лишнее доказательство, уже научное, вот здесь сидящее, в астральном плане. Астральный план в Метагалактике – водная стихия, извините, вода. Извините, вода течет по каналам информации для нашего понимания, а что в эту воду мы засунем, одному богу известно.

До ментального восприятия информации наша наука только доползла. Это так называемый холистический подход, с которого только начинается ментализированное восприятие реальности. И математики только последние 5-10, ну, максимум 15 лет начинают говорить о том, что числовыми взаимосвязями мы помогаем разным наукам открывать новые законы, то есть ментально. Не в чувственном познании, а в теоретическом ментальном осмыслении законов реальности. Я пытаюсь адекватно научно выразить. Правильно? До этого мы делали, связывая это всё чувственно, то есть астрально, то есть водно. В этом плане слова Учителя, очень чёткие: «Если ты понимаешь все по каналу, ты понимаешь всё астрально». Возвращаемся к постулатам всех древних чётких источников, которые говорят, что с Учителями надо общаться минимум на огненном плане. Всё понятно. Каналы как таковые ученикам не нужны! Почему? Они общаются с Учителем, как? По Сердцу. Никакие рудименты общения с Учителем, кроме Сердца, не нужны. Это все равно, что я буду с вами не рукой здороваться, а своим рукавом, скажу: «Канал. Давай пообщаемся?» Я показываю, да. Это утрированно, но очень чётко показывает ту белиберду, которой обучают сейчас по жизни якобы ученики информации. Вот в таком примере.

И ещё такую вещь, чисто для вас. Я потом докажу, что само понятие «канал» возникло из работы Чаши Сердца, с ментального плана, не выше. Вот Чаша Сердца, из неё вниз, на Чакры выходит то, что в сердечной структуре называется «каналом», и это относится только к взаимодействию (внимательно послушаете!) со своей Чашей накоплений. Ещё раз, канал – это сердечная структура, связующая центральное Духовное Сердце (астральный уровень) с Чашей Сердца (ментальный уровень) для развёртывания своих информационных (своих – подчёркиваю!) информационных накоплений Чаши Сердца в Центральном Духовном Сердце. Всё!

Больше эта структура нигде, ни на одном уровне у человека не встречается. Ни в уровнях Сердца, ни в Телах, ни в Разумах, ни в Домах Отца, – это Закон. Мы за это отвечаем рукой, головой, чем хотите. Понятно? А если это ваши накопления, понятно, что в ваших накоплениях есть какая-то и связь с Учителем, а вот что вы из неё можете выдумать, это уже ваши проблемы. Причём, мы в погружениях, тут есть люди, которые проходили погружения, – это когда ваша Душа свободно действует в тонких и в огненных мирах, по вашим накоплениям, кто, куда смог выйти, свободно, так же, как мы с вами, общаясь и с другими существами, и в своих Домах на тех планах, и с Владыками, если вам позволено и вы готовы на сегодняшний день. Это не значит, что вы раньше не общались, вот сегодня у вас такая подготовка, это всё очень чётко проверено и подтверждено. Поэтому, когда мы говорим вот такую информацию, – это для нас не теория, это практика работы Сердца, это практика работы ваших тел на всех планах и наших, в том числе. Это практика, которую мы и чувственно познали, и ментально прожили, и разумно восприняли, да, и сознательно действуем. Для нас это не теория, это практика. Вот так же, как пощупать вот этот карандашик, вот также мы щупаем некоторые внутри себя структуры, возможности, реальные тела, и так далее, и так далее. Пощупать нам легче всего, вот это, что по каналу. Поэтому, мыслите только Сердцем, другого не дано. Помните, даже у Христа в Библии: «Слейся с Отцом моим всем Сердцем своим, всем Разумением своим, всей Душою своею (и ещё, чем? – Библию не знаем) всем Телом своим». Основной постулат Христа, вы чё, ученики Иерархии!

Ученики Иерархии, в первую очередь, у кого учатся? Последний постулат – убийственный для вашей теоретической подготовки. Ученики Иерархии, в первую очередь, у кого учатся? Почему они называются учениками? Глава Иерархии, кто на Планете, всегда?

Из зала: – У Отца.

У Христа, Владыка Иерархии – это Христос. Не важно, как его имя: Иисус, там другие имена есть у Владык Иерархии. Ученик, он всегда учится не только у Учителя, Учитель его готовит, он учится у Христа. А сейчас возникает новая ситуация, когда возникает ученичество у Отца напрямую, раньше таких обязанностей не было и возможностей не было, но ученичество у Отца предполагает, когда вы имеете определённое задание от Отца для его исполнения, и вы учитесь и иерархически, и то, что можно сказать, шамбалически или садбалически, у Отца. Вот наша Школа проходит этап ученичества у Отца, у нас есть определённый знак ученичества у Отца, не только нашей Школы, Планетарный, – сейчас я нарисую. И мы с этим знаком работаем, мы его публикуем и говорим, что наша Школа – это ещё и Школа ученичества у Отца. Поэтому мы и поучаствовали в практике Его Восхождения, потому что, когда Отец Восходит, это сказывается на всех учеников Отца, когда Учитель Восходит, это сказывается на всех учеников этого Учителя. Закон, помните? Вы меня поняли. Всё, поэтому мы в практике это прожили. Это для подтверждения того, что Отец Планеты взошёл.

Вернёмся к Отцу Планеты. Итак, он взошёл. То есть другими словами, за это время во всех Планетах Солнечной Системы произошли грандиозные изменения. Допустим, на Солнце исчезла диполярность, два полюса, самые знаменитые научные факты, и учёные отмечают, что Солнца, оказывается, они не знают. Так вот мы оцениваем как, что, вот эти 40 парсеков, возникшие вокруг Солнечной системы, это такое маленькое тело Аватара Синтеза, но это плазменная, да, энергия. Учёные так называют: плазма, космическая плазма. Что такое плазменные планы для нас, 10-й – астро-плазменный, плазменный, да, 11-й плазменный – ментально-плазменный, то есть это личностное, да, астральное, ментальное, причинное Тело Аватара Синтеза. Так видно? Обём Владыки. Вот вам физический факт, как видится объём Владыки. Сорок парсеков плазмы вокруг Солнечной системы. Вот его, допустим, астральное Тело или кусочек астрального Тела, с учётом того, что это Владыка Метагалактики. Представьте Владыку Дома Отца Метагалактики, он управляет всей Метагалактикой. А как Бог-Сын он теперь утверждает проявление плана Отца Метагалактики, это задача Бога-Сына.