— Два желания. — ответила она на мой вопрос довольная как кошка.

— А когда это я ещё одно должен был? — возмутился я. Что-то не помню ничего подобного.

— А тогда, — посмотрела она на меня с прищуром, — когда ты остался один, а я тем временем поехала следить за Ольгой во время её курсов по повышению квалификации в Новосибирске.

Бли-и-ин. И как я мог забыть тот вечер, когда я как мог пытался её убедить ехать самой, а не мне так как она подходит для незаметного слежения лучше, чем я.

— Вспомнил. — согласился я, не удержавшись и печально вздохнув. Мне даже не хочется представлять, что она пожелает. А уж два раза…

— Раз уж мы всё решили. — продолжила она. — То думаю я помогу тебе. Но скажи мне одно.

— Что? — посмотрел я на неё.

— Зачем ты так стараешься?

Сначала я не понял её вопроса. Естественно, что бы школа победила. А потом сам себя одёрнул, задав тот же вопрос. А зачем? По сути я здесь ненадолго, по крайней мере я так надеюсь. И Хель была права прямо сейчас. Зачем мне всё это? Зачем я хочу, чтобы мы победили на этих, ненужных по сути мне, играх?

И я не смог дать точный ответ даже сам себе. Я одновременно и хотел победить, потому что это просто интересно. И в то же время мне было всё равно на всё это.

И что со мной вообще происходит за время этой странной миссии…

В таких вот противоречиях я и ушел из кабинета как мешком ушибленный. И даже не заметил, как пришел к себе в класс, где уже сидели ребята и ждали классного часа.

Классный час я провёл быстро. Обсудил, у кого была, плохая успеваемость уже проверенным методом. Я не ругал, я прикалывался. И это давало результат намного лучше, чем стандартные упрёки и осуждения. В глазах ребят появлялось сначала чувство возражения и несогласия. Потом понимания и смирения. А на финал они менялись уже на решимость и стремление исправить оценки в нормальное положение. Такого энтузиазма вполне хватало на неделю минимум. А вот потом уже была вновь запущенность и опускание рук. Но никто не отменял повторного курса подколок.

После оценок я поднял тему «военных игр», и сказал о том, что договорился с директором, в том, что теперь участвует только наш класс. Точнее только часть от него. В команду необходимо всего один человек на стрельбу, три на полосу препятствий, и двое на полевую медицинскую помощь. В итоге — всего шесть человек. Плюс по одному запасному на каждый этап. Так что девять.

Я сразу сказал, что тех, кого я сейчас выберу, ждут мучения и тренировки со мной. При чём я также буду тренироваться вместе с ними. На вопрос почему, ответил, что это для того что бы возникало возмущения по поводу режима тренировок. Сразу сказал, что за медицинскую составляющую соревнований будет отвечать наша школьная медсестра, потому что она квалифицированный врач-спасатель с большим опытом работы. И лучше неё я не знаю кто сможет их подготовить. Ребята согласились с таким доводом.

Так же я сказал, что теперь те, кто будет участвовать на полосе препятствий будут освобождаться от первого урока весь месяц, но проводить это время будут вместе со мной и Сергеем Сергеевичем на тренировке с приблизительным макетом трассы. Который пока что строится.

По итогу, за медицину отвечают Катя, которая у нас полу немка. И сосед Виктора по парте Фёдор. В запас была выбрана Настя Веселова.

За полосу препятствий ответственными назначены самые спортивные, хотя это сомнительно, если посмотреть на Витю. Да, я выбрал его, и его друзей, которые на удивление отлично были подготовлены в плане физическом. Коля Сазонов и Карен Агабикян. В запас опять же мальчик, Дима Яркий. Тоже вполне подходящий и ответственный парень.

Ну и самое, наверное, для них волнительное я оставил напоследок.

— Стрельба. — сказал я возвышенным и серьёзным голосом.

Потом поднял взгляд на класс, и медленно посмотрел на ребят, каждому заглядывая в глаза. Их реакция меня откровенно веселила. Некоторые встречаясь со мной взглядом задерживали дыхание, некоторые судорожно сжимали руки в надежде что их выберут. Всё-таки пострелять нравится всем, особенно глаза горели у тех пацанов, которых я ещё не выбрал на другие этапы соревнования. Те же кто уже отобран были хоть и расстроены, но в принципе понимали, что они и так «избранные».

— Кошкина. — огласил я свой вердикт.

Её реакция мне тоже очень понравилась, учитывая, что пока я смотрел на всех она старалась спрятаться. Сейчас же, услышав свою фамилию Алина посмотрела на меня взглядом так и говорившим что я ещё пожалею о своём выборе.

— В запас я брать не буду, уж простите. — а это уже было моё решение. И не просто так.

— Почему? — естественно класс был возмущён, потому как некоторые всё же надеялись попасть хотя бы в резерв.

— Я не буду это объяснять. — холодным голосом ответил я. И хоть это и успокоило возмущение внешнее, внутренне ребята продолжали быть недовольными таким решением.

— Тебя я буду тренировать отдельно, после уроков. — сказал я Кошкиной. Та кивнула в знак того что поняла, и лишних вопросов задавать не стала.

— Ах да, — когда я уже закрыл небольшую папку, что сделал прямо во время классного часа, и в которой хранилась как вся информация, предоставленная директором, так и та же схема-чертёж предполагаемой полосы препятствий. К которой сейчас добавился и лист со списком участников. Я посмотрел на вновь обративших на меня внимание ребят. — Когда в течении месяца уроки физкультуры будут совпадать с тренировкой, то есть первым уроком, то тогда я дам шанс всем остальным тоже опробовать полосу препятствий.

Хоть это и было не слишком значительно, но как положительная новость под конец классного часа вполне подходила. Тем самым сгладив печальное настроение что царило до этого.

Три дня прошли спокойно и обыденно, никаких нападений и покушений на жизнь объектов не было. Притворная жизнь в качестве учителя тоже шла спокойно. Я продолжал активно заниматься с Наставником. Чему он был рад и доволен. Хель же старик выводил на тренировки чуть ли не пинками. Совсем обленилась. Хотя нет. Она всегда была такой, но при этом всё равно стала мастером в таком раннем возрасте.

До этого времени вопрос с «военными играми» я не поднимал. Никого не тренировал и ждал. Ждал, когда Сергеич скажет, что подготовил пробную полосу препятствий.

И я дождался, сегодня он выцепил меня, когда я шел в столовую пообедать и позвал в большой спортзал.

Зайдя за ним в помещение, я не мог не выразить восхищение проделанной работой. Посреди большого зала находилась точно такая полоса препятствий, которую он мне и рисовал в день, когда мы договаривались.

Я кстати связался с инфоотделом Организации, и запросил информацию по поводу этих игр, объяснив запрос подготовкой к нападению. Мне дали добро и уже через час, мне дома на ноутбук скинули уже полную информацию. Меня удивило два момента. Один был приятным, второй же наоборот не очень хорошим.

Во-первых, Полоса препятствий будет такой же, как мне и описывал Сергей Сергеевич. То есть такая-же, как и два года назад.

А вот второй момент был неприятным решением этого года организаторов со стороны правительства. Они даже согласовали его с военными из части, что будут помогать в организации. Так вот, было придумано, что после последнего этапа соревнований, стрельбы из пневматического оружия, проведётся ещё один дополнительный этап. И всё бы ничего, вот только он был не для учащихся школы, что были выбраны на соревнования. А касались преподавательского состава, что готовил ребят к играм. И заключался этот дополнительный этап в том, что будут проводиться ещё одни соревнования по стрельбе, вот только из настоящего огнестрельного оружия, настоящими же боевыми патронами. Тут даже написано, что это будет автомат российского производства «АК-74». Такого идиотизма я не ожидал. Мало того, что хоть и взрослым людям, учителям, дадут настоящий огнестрел. Но понять почему его дадут неподготовленным людям. По сути, простым гражданским.