— Что учитель? Какой нюанс?
— Все дело в том, Денис, что ты гений, а, следовательно, потенциальный маг и тотемник в одном лице. Данный факт меняет очень и очень многое. Ректор разрешил мне посмотреть секретные материалы по вашему брату и вот что я могу тебе сказать. Вы, гении, видите астрал по-своему, одновременно и как маги, и как тотемники. Для вас астрал раскрывается во всей своей красоте и полноте, как пишет один из прошлых гениев — "реально". Вот так. Поэтому подробно объяснить тебе видение астрала я не могу, придется во всем разбираться самому. Литературу, соответствующую теме, ректор разрешил тебе показать.
— Спасибо, учитель!
— Не за что, Ден, это мой долг.
Иванов лишь молча кивнул.
— А теперь давай поговорим про саму суть тотемного искусства — про внутренний мир разумного существа…
Учитель тогда рассказал много чего важного и нового, юноше следовало о многом подумать.
Между тем, самым главным в жизни бывшего детдомовца на недели стали не успехи в магии, искусстве владения мечом или собственным телом, а также подвижки в тотемном деле, а первое посещение площадки для игры в хок и, соответственно, первая тренировка. Игровое поле произвело на землянина неизгладимое впечатление. Представьте себе призму, тридцать на тридцать и высотой пятнадцать метров, выполненную из материала похожего не стекло, то есть абсолютно прозрачного, однако невероятно прочного, плюс пропускающего через себя звуки и поглощающего магию. Вокруг игрового поля, расположенного в центре, возносились высокие трибуны для зрителей и болельщиков, как на земном хоккее. Сама площадка делилась на три игровых уровня, как и рассказывал Ракхи. Первый — сплошной, второй и третий, разделенные пятиметровым свободным пространством, представляли собой небольшие овальной формы платформы. На втором было всего девять платформ: две воротные или предвратные, с самими воротами, площадки были небольшими и легко просматривались со всех уровней, далее кпереди с обеих сторон симметрично шли две платформы средних размеров и самые большие, числом три, занимали центр игрового поля. Таким образом, второй уровень представлял собой своеобразный ромб, с воротами в верхнем и нижнем углу. Самым интересным был третий уровень. Он состоял из семи одинаковых, овальных платформ, размерами уступающих центральным площадкам второго уровня, движущихся по восьмиобразной траектории то по часовой, то против часовой стрелки. Вторым открытием для Дена было игровое покрытие, его, конечно же, предупреждали о его свойствах, но слушать и увидеть собственными глазами, а так же почувствовать всем телом, совершенно другое дело. Игровое покрытие имело приятный салатовый цвет, никаких разметок на нем не было, за исключением срединной платформы второго уровня, где ярко светилось небольшое красное пятно — место, откуда вылетал мяч после начала игры, перерыва и забитого гола. Но это было еще не все. На первый взгляд покрытие было плотным, по нему можно было свободно и легко перемещаться, оперируя мячом, но только до тех пор, пока не совершалось толчкообразное движение или откровенный прыжок. В этом случае покрытие превращалось в самый настоящий батут, подбрасывающий игрока вверх на несколько метров. Если сравнить, очень грубо сравнить, то игровой покрытие для игры в хок представляло собой по сути что-то вроде гимнастической дорожки, там на Земле. Добавьте к этим особенностям еще перемещение с уровня на уровень. При первой же попытке Дена это сделать, его непроизвольно перекинуло со второго уровня на третий, хотя он этого не хотел, хорошо хоть на удачно попавшейся под ногами платформе удалось с третьего раза затормозить и остановиться. В итоге, в связи с имеющимися особенностями игрового покрытия, контролировать свои движения на поле было умопомрачительно сложно. А если еще присоединить ко всему прочему невероятно прыгучий и не послушный мяч, диаметром всего в два теннисных земных мячика, представляющий собой холодный сгусток магического огня, получалось совсем весело. Собственно поэтому игра в хок так и ценилась среди стражей, развивая у игроков невероятную ловкость, пластичность, выносливость и командную слаженность.
Первая тренировка прошла довольно весело и в тоже время бестолково. Если с мячом могли работать более или менее все, благо время для практики хоть и не много, но было, то активно и самое главное слаженно взаимодействовать на поле, с первого раза не получилось. Ребят носило по площадке с уровня на уровень, как угодно, но только не так, как они этого хотели. Игровое покрытие сыграло с командой злую шутку, подслащенную Ракхи. Животы надорвали все, а полноценной тренировки так и не получилось. Тяжелее всего приходилось Фенису и Гамилу. Их природная массивность и приличный вес создавали страшную инерцию при прыжках, с которой они не могли порой совладать, и ребят приходилось буквально ловить. У Ракхи и Эфрина дела шли лучше, но полноценного контроля своих действий они все же не имели, порой их уносило не слабее, чем скажем Гамила. Лучше всего работать на поле получалось у Дена. Иванову на первых порах пришлось трудновато, однако он быстро приспособился и смог относительно неплохо контролировать свои перемещения по игровому полю и работу с мячом. Тренировки с мастером Соразом и в Сером Храме не прошли даром. Вот такая вот получилась тренировочка. По ее итогам решили следующим образом распределить функции в команде. Фенис становился вратарем, так как ему было тяжелее всего перемещаться на поле, в тоже время его габариты и несомненная ловкость, без этого в горах не проживешь, были дополнительным плюсом в работе вратаря. Гамилу отводилась роль защитника. Он был полегче Фениса, но не столь гибок, все-таки сын кузнеца, поэтому первоначально его хотели поставить на ворота, но Фенис смог убедить остальных, что лучше пусть он будет вратарем. Так Гамил стал защитником. Иванов тоже считал, что роль разрушителя для него более подходящая, чем голкипера. Дениса, как самого подвижного, гибкого и ловкого сделали нападающим, выдвинув вперед, а Ракхи и Эфрин становились на фланги, в позицию полузащитников. Так дальше решили и тренироваться. Теперь раз в неделю им на два часа будет предоставляться игровое поле для регулярных тренировок, вплоть до начала официального турнира. По идее времени на сыгранность должно было хватить.
Денис вышел из портала на кафедре общей магии тьмы. Обежав взглядом портальную комнату, юноша увидел уже собравшихся вместе друзей и сразу же направился к ним. Сегодня у них по плану было практическое занятие по магии тьмы, от которого никто ничего хорошего не ждал. Ракхи каким-то образом удалось кое-что разузнать, как он это сделал, прохвост так и не рассказал, делая страшные глаза и ссылаясь, мол, клятвенно обещал никому не говорить, что их примерно ожидает. По полученной информации их сначала погоняют по темным заклинаниям, хорошо так погоняют, мало не покажется, а потом непременно устоят какую-нибудь каверзу, на это черные маги были те еще мастаки. На самом интересном месте информация заканчивалась. Как рассказывал Ракхи, что он таки не делал, как не юлил, но больше ему ничего узнать не удалось. В итоге, к практике все подготовились по полной программе. В первую очередь отдохнули, в том числе и Денис. Учитель Зарух настолько проникся важностью момента, что даже отменил ставшую привычной вечернюю тренировку, плавно переходящую в ночную.
Сейчас они занимались медитацией, служащей первой ступенькой для изучения и познания внутреннего мира. То, чему когда-то учил Иванова мастер-наставник Далин, который, кстати, что-то давно не появлялся, было совершенно другим. Тотемное искусство имело принципиальное отличие от магического — оно познавало и работало с внутренним миром человека. Дела с медитацией пока шли не очень. Юному дракону никак не удавалось отрешиться от магического восприятия собственно "я", учитель жирул его за это, только без толку. Ден постоянно скатывался либо на ментальное видение, либо на магическое, считая, что элементы драконьего огня приведут его к нужным для астрального взаимодействия каналам. Он ошибался. Затем Иванов пытался отталкиваться от связывающих его с тотемом уз — тот же результат. Зарух терпеливо подводил юношу к нужному состоянию, зная по себе, как это тяжело, а в случае с Денисом — еще тяжелей, ибо постоянное натаскивание по магии, работающей с внешними силами, существенно мешало перестроиться на внутренне восприятие. Тем не менее, перед практикой по тьме, учитель дал юноше отдохнуть.
