Под свободной охраной понимается охрана собакой без привязи внутренней части огороженной территории (огороженный забором сад) или помещения (склад, магазин и т. п.). Собака, помимо оповещения лаем, вступает в борьбу с лицом, проникнувшим на охраняемую территорию.

Навык свободной охраны отрабатывается так. Собаку пускают на огороженную территорию или в помещение. Дрессировщик вначале ходит с собакой по территории или помещению, как бы знакомя ее с обстановкой. Прохаживаясь с собакой, дрессировщик время от времени произносит команду «охраняй».

Помощник, одетый в дрессировочный костюм, по установленному сигналу вначале производит шорох, а потом показывается собаке. Если это происходит внутри помещения, то дрессировщик немедленно пускает собаку на помощника, задерживает и обыскивает его, вызывает второго помощника и передает ему задержанного. После этого дрессировщик оставляет собаку в помещении, произносит команду «охраняй» и уходит за дверь.

Через некоторое время, пока собака еще не успокоилась, помощник опять проникает в помещение; дрессировщик появляется на лай и помогает собаке задержать постороннего. После того как собака получит соответствующее удовлетворение, потрепав помощника за костюм, задержанного уводят, а собаку оставляют в помещении.

Такие упражнения повторяют несколько раз, пока собака не будет самостоятельно вступать в борьбу, не выпуская постороннего из помещения до прихода дрессировщика.

Если собака находится на огороженной территории, помощник вначале производит шорох за оградой, потом приближается к забору и начинает стучать, затем показывается на заборе. Собака начинает лаять. На лай приходит дрессировщик, ласкает ее, произносит команду «охраняй», дает лакомство.

На следующих занятиях помощник, одетый в дрессировочный костюм, перелезает через забор и инсценирует нападение на собаку. В это время появляется дрессировщик, натравливает ее на помощника, который дает собаке возможность «победить» себя, после чего его выводят за ограду и передают третьему лицу.

Во всех случаях при отработке навыка свободной охраны помощники сменяются, переодеваются в любую одежду и разнообразят свои действия при подходе к собаке.

По мере закрепления у собаки навыка свободной охраны помощники периодически провоцируют собаку: ласково называют кличку, предлагают ей лакомство. Если собака поддается обману, помощник приближается к собаке, наносит ей удар хлыстом, вызывая к себе злобу и недоверие. Подобные упражнения повторяются в разное время суток: днем, ночью и рано утром.

Во всех случаях, когда собака бдительно охраняет и злобно реагирует на действия помощника, дрессировщик поощряет ее.

Техника дрессировки сторожевых собак принципиально отличается от техники дрессировки собак караульной службы. У сторожевых собак должен быть совершенно заглушен навык лаять на любые звуковые и зрительные раздражения, а также выработан стойкий условный рефлекс длительного настораживания и беззвучного оповещения об опасности.

Такую собаку очень полезно иметь сторожам при охране скота в ночное время и охране водоемов с водоплавающей птицей. Такие собаки с успехом могут быть использованы для обыска местности и помещений.

Для обучения сторожевой службе ни в коем случае нельзя использовать караульных собак, которые лают при появлении каких-либо раздражителей.

В процессе дрессировки у сторожевых собак отрабатывают следующие навыки:

— сторожевка на месте;

— сторожевка в движении;

— обыск местности;

— обыск помещений.

При отработке навыка нужно учитывать врожденные качества собаки, ее естественное поведение и умело использовать эти качества.

Опыт показывает, что при обучении собак сторожевке на месте нужно придерживаться следующей схемы:

— развить сторожевые инстинкты и выработать длительную настороженность;

— заглушить лай, который может проявиться у собаки при высоком нервном напряжении;

— отработать настораживание и порывы собаки по мере приближения опасности без лая, как сигнал для хозяина;

— сочетать действия собаки с условным раздражителем — командой «слушай».

Такая схема обучения основана на использовании присущих собакам естественных привычек.

В качестве условного раздражителя применяют команду «слушай», а безусловного — рывок поводком и боль от ударов хлыстом, наносимых помощником.

Первые занятия проводят в облегченных условиях, когда мало отвлекающих раздражителей, в сумерки, на местности с кустарником.

Придя на место к определенному времени (в сумерки), дрессировщик привязывает собаку и напоминает помощнику план действий. Через некоторое время дрессировщик идет с собакой в уединенное место; собака находится рядом с дрессировщиком, несколько впереди его. Дрессировщик шепотом произносит команду «слушай», повторяет ее несколько раз и показывает собаке жестом правой руки в сторону укрывшегося помощника.

По установленному заранее сигналу помощник начинает двигаться в сторону дрессировщика, производя периодически шорохи и останавливаясь. Дрессировщик наблюдает за поведением собаки, повторяет шепотом команду «слушай». Если собака реагирует на издаваемые помощником шорохи, прислушивается, но не проявляет попыток лаять, то дрессировщик поощряет ее командой «хорошо».

Если же собака начинает повизгивать или лаять, то дрессировщик запрещает это командой «фу», делает рывок поводком, а затем повторяет команду «слушай».

Кроме команды «фу» и одергивания поводком, практикуется сжимание челюстей собаки рукой и команда «слушай».

Если собака слабо реагирует на звуковые раздражители, то помощник подкрадывается к ней вплотную, дразнит ее, наносит легкие удары, вызывает к себе злобу, затем убегает, а дрессировщик моментально пускает собаку на задержание. Такой способ сравнительно быстро развивает у собаки ориентировочную реакцию на шорохи.

По мере подготовленности собаки постепенно вводят усложнения: увеличивают расстояние между помощником и дрессировщиком, оттягивают время действия помощника, уменьшают громкость шорохов, меняют направление ухода и появления помощника, занятия проводят вечером, ночью, рано утром, а также при неблагоприятных метеорологических условиях, при разном направлении и силе ветра.

У собак следует развивать чуткость к слабослышимым шорохам. Иногда молодые и неопытные дрессировщики, выйдя на занятия, создают шум и шорохи через одинаковые промежутки времени и этим вырабатывают у собак навык реагировать только на звуки, слышимые через определенное время. Во избежание таких ошибок занятия всегда следует строить так, чтобы они приближались к условиям реальной обстановки.

Когда после ряда повторных упражнений собака, находясь в сторожевке на одном месте, начинает хорошо реагировать на минимальные по силе звуковые и световые раздражители, не пытаясь при этом лаять, ее начинают дрессировать к сторожевой службе в движении.