— Только не засиживайся, — крикнула Лиза ему вслед.

— Конечно, — ответил Эван, скрываясь на лестнице.

Когда его шаги затихли, Алекс посмотрел на Лизу и усмехнулся.

— Помнишь, каким маленьким он был?

— Время летит, — вздохнула она.

Алекс посмотрел в сторону лестницы и улыбнулся.

— Он влюбился.

— Да, — тихо ответила Лиза. — И, кажется, это всерьёз.

Школа Гленвилла была одной из самых старых и уважаемых школ в округе. Она стояла на возвышенности, окружённая густыми кленовыми деревьями, которые осенью окрашивали её территорию в багряные и золотые тона. Здание школы представляло собой массивное трёхэтажное строение из красного кирпича, построенное ещё в начале XX века. Узкие высокие окна с белыми рамами напоминали готические строения, придавая школе величественный и немного мрачноватый вид.

Главный вход украшали массивные дубовые двери с медными ручками, потемневшими от времени. Над дверями красовалась вырезанная в камне надпись: "Знание — путь к свету". Перед школой располагалась широкая лестница, ведущая к просторной асфальтированной площадке, где каждое утро толпились ученики, обсуждая уроки, последние сплетни или просто дурачась перед звонком.

Территория школы была огромной. С одной стороны располагался небольшой парк с ухоженными аллеями, лавочками и фонтаном, который работал только летом. Там же находилась площадка для отдыха, где ученики могли пообедать на свежем воздухе. С другой стороны школы простиралось просторное футбольное поле, покрытое идеально ровной травой.

Стадион — гордость директора

Настоящей гордостью школы был её стадион. Это был не просто стандартное школьное поле — здесь проводились крупные соревнования, а команда Гленвилла по американскому футболу считалась одной из лучших в штате. Стадион включал в себя беговые дорожки, тренировочные площадки, трибуны для зрителей и даже небольшую трибуну для прессы.

Каждый год директор школы, мистер Хэммонд, тратил значительные суммы на его обновление. Для него стадион был чем-то большим, чем просто спортивным объектом — это было лицо школы, её символ.

Директор школы

Мистер Хэммонд был мужчиной лет шестидесяти, с густыми седыми волосами, зачесанными назад, и строгими серыми глазами. Его высокий рост и прямая осанка придавали ему внушительный вид, а голос, звучавший твёрдо и уверенно, не оставлял места для споров.

Он был требовательным и строгим, но справедливым человеком. Несмотря на свою серьёзность, он искренне заботился о школе и её учениках. Многие его боялись, но уважали. Он мог отчитать за несданное задание, но если замечал талант в ребёнке — делал всё возможное, чтобы этот талант развивался.

Чаще всего его можно было встретить в его кабинете — просторном помещении на втором этаже, стены которого были увешаны старыми фотографиями выпускников, кубками, грамотами и, конечно, наградами школьной футбольной команды.

Внутренний мир школы

Внутри школа выглядела как типичное учебное заведение, но со своим особым характером. Длинные коридоры с высокими потолками, выкрашенные в спокойные пастельные тона, старые деревянные шкафчики вдоль стен, над которыми всегда висели объявления и расписания занятий.

Полы были выложены серой плиткой, местами потрескавшейся от времени. Повсюду чувствовался запах бумаги, мела и старых учебников, смешанный с лёгким ароматом столовской еды, доносящимся с первого этажа.

Классы и аудитории

Классы были просторными, но довольно аскетичными. Деревянные парты, доски с мелом — всё напоминало старую, но надёжную систему образования. Однако в школе были и современные кабинеты: лаборатории по химии и биологии, оборудованные микроскопами, колбами и реактивами; компьютерные классы с новыми мониторами; актовый зал с небольшой сценой, где проходили все мероприятия.

Самой необычной частью школы была библиотека — огромное помещение с высокими книжными полками, заставленными старыми фолиантами. Это было одно из самых тихих мест в школе, где можно было скрыться от шума и суеты.

Школьная атмосфера

Каждый день в школе Гленвилла был наполнен жизнью: ученики носились по коридорам, обсуждая контрольные и предстоящие соревнования, учителя строго призывали к порядку, а мистер Хэммонд время от времени обходил территорию, внимательно наблюдая за дисциплиной.

Но для Эвана это место было чем-то большим, чем просто школой. Это был его мир — со своими правилами, со своими героями и антигероями, победами и поражениями. И теперь в этот мир вошла Селена, добавляя ему новые краски.

Директор школы Гленвилла, мистер Хэммонд, всегда имел особое отношение к ученикам, которые приносили школе славу. А Эван был именно таким учеником. Он был не только лучшим борцом, но и звездой школьной команды по американскому футболу. Его скорость, реакция, сила и ловкость делали его непобедимым на поле. Благодаря ему команда школы не раз одерживала блестящие победы в чемпионатах, поднимая престиж учебного заведения.

Мистер Хэммонд видел в Эване огромный потенциал. Он верил, что парень сможет построить выдающуюся карьеру в спорте, возможно, даже на профессиональном уровне. Именно поэтому директор всегда старался защищать его от ненужных проблем, просил учителей быть с ним помягче и делать скидки на его загруженный график.

— Этот мальчик — наше будущее! — часто говорил он на собраниях преподавателей. — Он не просто ученик, он гордость нашей школы! Мы должны дать ему все шансы на успех.

Учителя понимали, что мистер Хэммонд делает это не просто так. Победы футбольной команды означали славу для школы, спонсоров, дополнительные финансирования, улучшенные условия для других учеников. Эван был важной частью всей этой системы, и поэтому к нему действительно относились с определённым уважением и даже восхищением.

Но далеко не все учителя были в восторге от такой «избранности» Эвана.

Учителя школы Гленвилла

В школе Гленвилла преподавали опытные и строгие учителя, каждый из которых был по-своему уникален.

Мисс Харрис — преподаватель английского языка и литературы

Это была невысокая, худощавая женщина лет пятидесяти с вечными очками на носу. Она имела страсть к классической литературе и не терпела, когда кто-то пропускал её уроки. Несмотря на просьбы директора, она не делала для Эвана поблажек, требовала от него сдавать все сочинения вовремя.

— Я не собираюсь делать исключения! — говорила она. — Если он талантлив в спорте, это не значит, что он может игнорировать образование.

Эвану приходилось стараться, чтобы не вызывать её гнев, но литература никогда не была его сильной стороной.

Мистер Грейсон — преподаватель математики

Мистер Грейсон был полным мужчиной с добродушным лицом и редкими волосами, тщательно зачесанными назад. Он всегда носил старый коричневый костюм, который, казалось, был сшит ещё лет двадцать назад.

Он был одним из немногих учителей, кто действительно уважал спортивные достижения учеников.

— Футбол — это тоже математика! — часто говорил он. — Без логики, расчётов и стратегии там делать нечего!

Мистер Грейсон позволял Эвану пересдавать тесты, если тот пропускал занятия из-за тренировок. Он верил, что спорт и наука могут существовать бок о бок.

Мадам Леру — преподавательница французского языка

Мадам Леру была француженкой с роскошными рыжими волосами, всегда уложенными в элегантную причёску. Она носила строгие костюмы и каблуки, а её акцент делал её речь особенной.

Она была очень требовательной, особенно к произношению.

— Эван, твой акцент — это катастрофа! — говорила она с лёгкой усмешкой.

Но в отличие от мисс Харрис, она всё же позволяла ему пользоваться дополнительными материалами и давала шанс исправить ошибки.

Мистер Робертсон — преподаватель физики

Этот мужчина был одним из самых харизматичных учителей школы. Высокий, с седыми волосами и вечной чашкой кофе в руках, он мог объяснить сложные вещи так, что их понимал даже самый ленивый ученик.