— И с тобой дуэтом я спел бы что-нибудь с сильным вокалом, можно даже в джазовом стиле, — признался Хару, — Но тут у меня в плане идей — по нулям.

— А можно тогда попросить тебя об одолжении? — сделал «просящие глазки» Ноа и быстро-быстро захлопал ресницами. — Давай споем Адель. Мы пели «Set Fire to the Rain» на шоу, это мой любимый номер с того времени…

— «Rolling in the Deep»? — догадался Хару.

Ноа с улыбкой кивнул. Хару пожал плечами: эта исполнительница ему нравилась.

— Я попрошу в Encore понизить тональность, чтобы получилось действительно мощно, — задумчиво сказал Хару. — Остальные можно оставить в оригинальном звучании. Ну, и с «Coraline» тебе придется мне помочь, я что-то похожее исполнял только один раз — тот саундтрек, но я на одну студийную запись тогда полдня убил.

Ноа кивнул и тут же улыбнулся:

— Раз сейчас все равно нет тренировок… пойдем в вокальный класс? Там точно свободно, начнем разбирать твою «Coraline»…

И он игриво сделал бровями вверх-вниз, словно предлагал нечто не совсем приличное. Хару расхохотался:

— Умеешь ты уговаривать! Я согласен, пойдем. Как думаешь, кто-нибудь в этом здании говорит по-итальянски? Мне ведь все это еще и произнести нужно…

— Сейчас быстренько найдем тебе временного репетитора. Есть специальные приложения, там можно за деньги доставать вопросами носителей языка.

Пока шли до вокального класса, действительно успели не только найти временного учителя итальянского, но и созвониться, объяснив ситуацию. Полноватый мужчина лет сорока восхищенно включился в разговор и объяснил Хару не только особенности произношения, но и все эмоциональные тонкости подачи. Два с половиной часа пролетели как одно мгновение, но Хару даже было весело.

Хару встретился с учителем Мин уже на следующий день. Она выглядела немного усталой — съемки, но все равно тепло поприветствовала Хару. У них был очень долгий перерыв в занятиях — две недели промо, потом неделя в Шанхае. Обычно Хару приходил к ней раз в неделю, но тут пришлось заниматься самостоятельно. Ему, конечно, немного помогал Ноа, но тот все же не учитель, некоторые вещи может объяснить исключительно исходя из собственных ощущений.

Хару распелся, исполнил пару песен, показал, чему научился сам. Когда все запланированное было сделано, учитель Мин тяжело вздохнула:

— Ну что ж… Я вижу, ты готов к новому этапу. Тебе нужно будет перейти к другому педагогу.

— В смысле? — удивился Хару.

Учитель Мин ему нравилась, она спокойная. Даже если злится на учеников — не переходит границы, максимум — может повысить голос, если ругает. На шоу, помнится, был другой учитель, который был не просто строже, но и как-то… злее., что ли. Мог даже не совсем этично называть учеников. «Болваны» — это было нормой для неуспевающих.

— Не подумай, что это из-за участия в шоу, я бы нашла на тебя время, — сказала учитель Мин, — Просто сейчас я дала тебе все, в чем сильна, как учитель. Мы стабилизировали высокие ноты, ты освоил все базовые техники, научился правильно дышать даже в движении. Все, что должен уметь делать айдол, ты получил. Но тебе нужно идти дальше. У тебя невероятные природные данные, поэтому другой учитель тебе просто необходим. Он даст тебе то, что я знаю лишь поверхностно.

Хару недоуменно захлопал глазами. Учитель Мин улыбнулась и продолжила:

— Коллеги мне не простят, если я буду держать при себе ученика с такими данными просто из жадности. Я дам тебе контакты нескольких учителей, которые научат тебя всему, что ты сам захочешь изучишь. Все они одобрены агентством, есть предварительные договоренности. Почитай, на чем они специализируются, с кем работали, выбери подходящего. Запишись на пробные занятия. Тебе нужен человек, с которым тебе будет легко работать, потому что дальше будет сложнее.

Хару поклонился, хотя внутри была странная пустота. Идти дальше? Ему казалось, что он не так уж хорош как вокалист. Выезжает преимущественно на сильном голосе и от природы стабильных высоких нотах. Вчера они работали с Ноа над песней Coraline и Хару ощущал, сколько всего он еще не знает и не умеет.

Выходя из вокального класса, Хару рассматривал листок, который получил в конце занятия. Три имени с номерами телефонов. Второе имя ему даже знакомо — это известный преподаватель вокала, он работает со многими айдолами, Ноа ходил к нему несколько раз. Но у этого мужчины большая запись в лист ожидания, может, и не получиться посещать занятия раз в неделю. Это у новичков занятия длятся час, продвинутые закладывают больше времени, как минимум полтора, чтобы обсуждать все без спешки, медленно разогревать голос и постепенно повышать сложность упражнений.

В танцевальном зале группы Хару сел на жесткий диван и достал телефон. Нашел профиль первого же педагога. Учитель Чон. Специализация — r’n’b, соул, все связанные с этими стилями техники. Соул — это база всей американской музыки, многие современные стили начались с нее. Теоретически, многие вокалисты рок-групп именно соул и блюз называли своим главным вдохновением и пели в похожем стиле: главное отличие в музыке, а не вокале. Среди учеников всего один айдол, но есть солисты рок-групп и актеры мюзиклов. Хару не стал откладывать встречу в долгий ящик — сразу позвонил. Думал, попадет на ресепшен, где ему пообещают перезвонить… на ресепшен он действительно попал, но его попросили подождать минутку, потому что учитель Чон свободен и обычно предпочитает сам говорить с потенциальными учениками.

Впрочем, тут Хару хватило только представиться.

— Здравствуйте. Меня зовут Нам Хару…

— О-о-о-о, — восхищенно протянул учитель Чон, — Разумеется, вас я с удовольствием возьму.

Хару немного нервно хихикнул: его четыре октавы активно рекламируются агентством, на это часто делается акцент… плюс стабильные верхи, красивый тембр… Он понимает, что является перспективным учеником, но все же хотелось бы ускорить собственный прогресс. Он часто ощущает… так сказать — нехватку инструментов, потому что хочет что-то спеть, но не понимает, как это сделать правильно.

Учитель Чон сразу поинтересовался, есть ли у Хару какие-то запросы. Хару так же честно ответил, что просто хочет стать хорошим вокалистом. Записался сразу на два занятия — одно на этой неделе, второе на следующей. Поблагодарил за короткую беседу и в некотором недоумении откинулся на спинку дивана. Надо же… как быстро все получилось.

Второй «удар» его поджидал уже на следующем занятии, с хореографом. Учитель Пак, приходящий педагог танцев, посоветовал Хару начать брать дополнительные уроки у других преподавателей, потому что он уже прокачал базовые навыки и неплохо развил координацию. Изучение разных стилей даст ему возможность расти быстрее. У Хару невольно вырвался нервный смешок. Приятно, конечно… Но почему все в один день-то?

Учитель Пак — приходящий педагог, поэтому за следующим списком с именами Хару пришлось идти к менеджеру Ку. Этот человек следит за их расписанием и Хару, кажется, к нему пришел в третий раз за все время совместной работы — просто не было необходимости. Менеджер Ку распечатал Хару список преподавателей танца, уже более длинный, аж восемь имен. Хару проверил профили всех этих учителей. У одного он уже был — учитель Ким преподавал Хару и Тэюну классику, проще говоря — основы балета. Основы-то они изучили, но двигаться дальше в этом направлении Хару не видел смысла. Чтобы танцевать хотя бы балет-модерн, нужно заниматься им чаще пары раз в неделю, а на к-поп сцене это особо не нужно. В итоге Хару записался на частный урок к преподавателю, который специализировался на общем направлении «уличных танцев» — хип-хоп и множество взаимосвязанных стилей. Потом можно будет на джаз сходить… Уровня Юнбина, а уж, тем более, Шэня ему не достичь, конечно, но хотелось бы перестать быть «слабым звеном» группы в плане танцев.

Плохо только то, что теперь Хару придется на занятия ездить. Базу для айдолов дают в стенах агентства, все остальное — за его пределами.