Наиболее часто применяемые активаторы – это попперы. При поражении поппер падает и с помощью троса или шнура активирует движущуюся мишень. Также применяемся активация при помощи педалей, рычагов или простых веревок.

Реагирующие мишени позволяют довольно реалистично воспроизводить обстановку, так как они реагируют на попадание в них пули (падают, качаются, поворачиваются, лопаются, разрушаются, взрываются и др.).

Фото 202. Использование на практических занятиях качающихся мишеней

Это очень важно для сотрудника, который должен видеть по реакции цели, попал он в нее или не попал, поразил или не поразил, так как от этого зависят его дальнейшие действия.

Самые простые стальные реагирующие мишени срабатывают от попадания одной пули. Другие реагируют на попадание не менее двух пуль подряд, для чего меняется угол наклона их пластин по отношению к земле.

Движущиеся мишени позволяют отрабатывать стрельбу в более реальных условиях. Эти мишени могут двигаться перпендикулярно к направлению стрельбы (фронтально), «набегать» на стрелка и удаляться от него с различной скоростью, задаваемой инструктором. Меняя положение стрелка относительно мишеней, можно отрабатывать стрельбу под различными углами к движущимся мишеням. В ходе начальной подготовки применяются мишени с вертикальной и горизонтальной черными полосами, шириной 50 мм, которые должны быть наклеены или проведены через жизненно важные области тела человека.

Мишень с вертикальной полосой позволяет определить правильность прицеливания по горизонтали и необходимое упреждение, мишень с горизонтальной полосой – правильность прицеливания по вертикали. Для усложнения упражнений при подготовке используется узкая мишень, изображающая человека в профиль. По отношению к стрелку мишени должны двигаться со скоростью пешехода или бегущего человека справа налево или наоборот.

Фото 203–205. Варианты мишеней, применяемых на практических занятиях по специальной огневой подготовке в МКТА, которые позволяют идентифицировать их по принадлежности к определенной категории лиц («преступник», «сотрудник» и др.)

Движущиеся мишени могут быть пассивными и активными. Первые только перемещаются в том или ином направлении, и стрелок вынужден визуально определять эффективность стрельбы. Активные мишени не только перемещаются, но и реагируют на попадание пули – падают или поворачиваются на ребро.

8. П о  с т е п е н и  р е а г и р о в а н и я – мишени, не реагирующие на попадания метаемых элементов и реагирующие на попадания появлением на поверхности различных цветных пятен, отклонением в ту или иную сторону, падением, поворотом, исчезновением, разрушением, передачей электрического импульса или сигнала и др.

Мишени для отработки стрельбы в темноте представляют собой освещаемые мишени и мишени, издающие какой-либо звук. Можно использовать мишени, имитирующие стрельбу противника в темноте вспышками точечного источника света в месте возможного расположения оружия и др.

Мишени для отработки стрельбы на звук могут быть различной конструкции. Основой такой мишени является стальной элемент в форме полого цилиндра, внутри которого находится механический или электронный акустический излучатель. Простейший излучатель – колокольчик, более сложный – генератор акустических сигналов, издающий различные звуки: шорох, звук снятия оружия с предохранителя, передергивания затвора оружия и др.

Для отработки стрельбы в темноте на звук желательно использовать мишени, которые позволяют определять эффективность стрельбы без включения света, то есть сигнализирующие о попадании пули в них. Для этого, например, достаточно использовать стальные мишени с установленными на них датчиками.

9. П о  в о з м о ж н о с т и  и д е н т и ф и к а-ц и и – нейтральные (обезличенные) мишени (например, армейские, спортивные и специальные – пристрелочные) и мишени, которые позволяют идентифицировать по принадлежности к определенной категории лиц («преступник», «заложник», «сотрудник», «посторонние лица» и др.).

Отработка навыка идентификации мишени и адекватного действия по результатам идентификации – «стрелять или не стрелять» – является очень важным фактором в специальной подготовке сотрудников.

Для идентификации «террористов» и «заложников» необходимо нанести на мишени соответствующие знаки, позволяющие распознавать мишени по признаку «свой – чужой» или «стрелять – не стрелять», а также определять степень угрозы, исходящей от изображенного конкретного нападающего.

На мишенях – «террористах» могут быть изображения кистей рук с разнообразным оружием (нож, разбитая бутылка, пистолет, пистолет-пулемет, автомат, граната и т. д.).

Мишени «заложников» можно выделять изображениями раскрытых ладоней рук или предметов, которые не представляют никакой опасности: удостоверения, сумочки, книги и др.

10. П о  с т е п е н и  и с п о л ь з о в а н и я – одноразовые (разрушающиеся мишени, изготовленные из обожженной глины, стекла и другого подобного материала, взрывающиеся мишени, лопающиеся мишени в виде воздушных шаров и др.) и многоразовые, выдерживающие многочисленные пробоины (большинство мишеней восстанавливаются – пробоины заклеиваются или заделываются) или попадания метаемых элементов (стальные мишени, мишени из ударопрочного пластика, самовосстанавливающиеся мишени из высококачественного эластомера, способные выдержать сотни попаданий и др.).

11. П о  с п о с о б у  у п р а в л е н и я – мишени делятся на неуправляемые и управляемые (вручную и дистанционно).

Одним из эффективных средств огневой и тактической подготовки сотрудников к действиям в реальных условиях, практикуемых при обучении по программам МКТА, является использование боевого оружия с красящими патронами – FXM.

Фото 206. Боевое оружие с красящими патронами – FXM

Учебно-практические занятия максимально приближены к реальным боевым ситуациям и проходят в форме ситуационного противоборства с движущимся противником – ассистентом. Безжизненная мишень в виде человеческой фигуры не может скопировать непредсказуемое поведение живого противника.

Фото 207. Ситуационно-тактическая подготовка сотрудников с использованием боевого оружия с красящими патронами – FXM

Для противодействия реальному врагу умение быстро оценивать ситуацию и принимать адекватные решения имеет жизненную необходимость и ценность. В реальной схватке с применением огнестрельного оружия тактические решения необходимо принимать за считаные доли секунды.

Цель ситуационных программ МКТА, подразумевающих обучение с использованием боевого оружия с красящими патронами, состоит как раз в развитии у сотрудников навыка, помогающего мгновенно оценивать ситуацию и принимать единственно правильное решение, которое обеспечит наибольшую вероятность выживания.

Использование табельного (служебного) оружия с красящими патронами в ходе ситуационной подготовки позволяет сотруднику сохранить и закрепить оружейную эргономику, практически закрепить профессиональные навыки работы с огнестрельным оружием в экстремальных ситуациях. Во время тренировок расплата за ошибку наступает мгновенно, и она весьма ощутима – сотрудник получает щелчок пластиковой пули с краской. Тело учится, за какие действия можно получить пулю, а какие помогут одолеть противника. На учебно-практических занятиях изучаются и закрепляются необходимые индивидуальные навыки и умения при работе с огнестрельным оружием, при групповой работе осваиваются согласованные действиям в составе группы, отрабатываются тактические схемы в соответствии со специализацией подразделения.