Ну а я как бы, хех, не знаю даже как сказать. В общем, я даже примерно представить себе, как с помощью какой-то магии увеличить предмет не меняя его плотности. Более того, как на палочку нарастить новые волокна древесины. Магия, что тут сказать.

Но, на уроке я узнал, что мои родители были очень талантливыми в трансфигурации, и с сожалением, что я на них не похож, вот даже, на Слизерин попал. В общем, не понравилось, как не понравился мне и следующий профессор по заклинаниям.

Филиус Флитвик это такой местный прикол, да? В течении урока мы узнали как держать палочку и как ей правильно взмахивать. Час тридцать, кстати, а еще он много чего рассказал из своей жизни. Интересно, очень даже, но когда будет магия?

Так вот и на следующий день тоже ничего не было, зато была демонстрация как заклинаний, так и преимуществ правильного хвата палочки. Ее так быстрее достать, а еще удобнее колдовать много заклинаний подряд.

На третий урок он принес ананас. Сначала ананас танцевал на столике, потом летал, продолжая танцевать в воздухе, потом профессор отрезал нам дольки и мы ели ананас с чаем. И все это под разговоры как бы о предмете, но не по существу.

На четвертом уроке профессор отвел нас в большой зал, где долго рассказывал о всяких дуэльным приспособлениях, вроде зачарованных шпаг, мечей, щитов, доспехов. А еще про тренировки дуэлянтов, тренировочные манекены, способные отвечать заклинаниями.

На пятый урок мы вернулись к отработке жеста, а потом писали о вариациях чар полета и света и когда их можно будет использовать.

Дальше я, пожалуй, описывать занятия не буду, но программу я прошел, вернее, допрошел за этот год уже через неделю после поступления. Благо, мотивация у меня была, мои новоиспеченные друзья уже могли все из учебников как за сейчас, так и за следующие года.

Кстати, что меня удивило, колдовать умели не только слизеринцы, но и, например, Уизли. Я пару раз замечал как он пользуется магией. И делал он это… без слов. Не совсем, конечно, но зажечь огонек Люмоса или использовать все виды левитации он мог без всякого напряга и молча. А еще с полдюжины заклинаний, вроде очистки, поджога огня под котлом или свечи, ну и так далее.

— А почему нас не учат заклинаниям? — спросил я у Драко после, вроде бы, четвертого урока.

— Политика, — ответил он уже вошедшим в традицию ответом, но потом пояснил, — магов становится с каждым годом все больше, наше поколение родилось в войну, так что нас мало, но если посмотришь вокруг, то на старших курсах учеников куда больше. Через два года должно поступить почти сто первокурсников, а там и еще больше. Семьи сами заботятся об обучении детей, а для общих масс волшебников учеба чему-то более-менее продвинутому не предусмотрена.

— Но это же вырождение, сейчас это может сыграть на руку старым семьям, но через сто, двести лет, это же тотальный упадок всего общества.

— Расскажи это Дамблдору, который отменил половину предметов и моему отцу, который тоже не против такого расклада, — пожал плечами Драко. Я уже узнал, что Дамблдор и Малфой-старший это фактические, но неофициальные главы двух крупных групп волшебников в местном подобии парламента. Так что, если они оба поддерживают одну идею, то она точно принимается.

Официально партией консерваторов руководит отец Теодора Нотта, с которым у отца Малфоя очень натянутые отношения, что не мешает их детям вполне нормально общаться. А главой лейбористов выступает некий Пруэт. Вроде как мать Рона Уизли как раз этой семьи.

Итак, что мы имеем, профессор зельевар, которого уже ненавидит половина первокурсников и старается как меньше контактировать вторая ставит крест на зельеварении для всех учеников. Продолжать учить этой науке с таким школьным учителем станет только настоящий энтузиаст.

Заклинаний будет в школе выучено... мало. Очень мало, о хорошем владении палочкой тут речь и не идет. То же самое и с трансфигурацией, кстати.

Есть еще защита от темных искусств, но и тут профессор просто нечто. Из его уроков я узнал, что вампиры страшные, что он их видел и по этому заикается и везде воняет чесноком. Собственно, все, остальное прочел в книжках, да и то не в учебнике.

Травология преподается нормально, наверное. С всякими растениями и цветочками мы работаем, окей, но достаточный ли это уровень? Кто его знает.

Астрономия это просто астрономия, тут сложно сделать что-то не так. Телескоп, звезды, карты, все такое. Только спать на утро хочется, но это терпимо.

Итак, все что мне пока понравилось в школе, это ее библиотека. Тут есть что почитать, как волшебного, так и магловского. Вот я и читаю целыми днями. Если учитывать, что уроки тут идут с девяти утра и до двух-трех, нет телевизора, интернета, радио, а есть только бесконечные сплетни обо всех и обо всем, то чтение остается единственным занятием.

Беру себе книжечку, сажусь чуть в отдалении от однокурсников, чтобы не выпадать уж совсем из общества, и читаю, иногда подключаясь к беседе.

И так проходили дни, затем недели, и наконец прошло уже два месяца. Но самое главное, что я узнал за это время, это реальное население и площадь нашей планеты. Ох как я удивился, у меня буквально прошли все стадии принятия.

*Статуи, стоящие в холле замка, куда согни первокурсников у меня ассоциируется с первой серией аниме Solo Leveling.

Если смотрели, вас ведь тоже передернуло от воспоминания? Лучшее начало аниме по моему мнению.

Как бы вы отнеслись к информации, что привычный вам мир на самом деле вообще не такой, каким его принято считать? Вот и я очень, мягко говоря, удивился. Надо сказать, что география всегда казалась мне наукой интересной и занимательной. Более того, она была логична, в отличии от многих других.

Как можно доказать, что Пи это иррациональное бесконечное число, в котором никогда не повторяется один шаблон. Как это вообще можно себе представить? А вот представить и осознать, что наша планета состоит из шести континентов и четырех океанов вполне возможно.*

А вот и нет. Так уж вышло, что в магическом мире есть целых двенадцать континентов, а общей площадью наша планета больше видимой маглам раз так в пять. Ну и живи с этим, Гарри.

Между мирами немагов и волшебников есть несколько проходов. Попасть, например, с огромного континента Эльдорадо куда угодно в мир маглов не получится, а вот выйти в небольшую область, где был построен форпост волшебников, можно.

Так, кстати, появилась легенда о городе Эльдорадо. Так как через него шел контакт целого континента с магловским миром, он постепенно превратился в город, поражающий своим богатством.

А что маглы? Так уж вышло, что они живут без магических способностей, но и так смогли найти способы давать отпор волшебникам. В начале это были просто стрелы и щиты. Ведь волшебные палочки изобрели относительно недавно, тем более, например, кинетические щиты.

Убить мага можно было простым попаданием стрелы, если он не убил тебя раньше. А защититься от большей части магии простым металлическим щитом или латами. Вот так и жили, постоянно рубя друг друга две расы, маги и немаги.