— Если ты, сучья морда, скажешь хоть слово обо мне или о взятых мной золотых, то твою душу возьмет демон, которого я тебе подсадил, — свистящим шепотом проговорил Стин. Ну и подкрепил свои слова распоряжением наноботам установить соответствующие нейросвязи в его мозгу. Теперь попытка описать внешность Стина или рассказать о взятых им деньгах, должны вызывать у него ужас.

Утром Стин послал конюха в ближайший город, чтобы сообщить властям о том, произошло. До города нужно было добираться целых полдня. Да еще назад. Так что наши герои задержались на постоялом дворе еще на два дня. Приехавший дознаватель городской стражи заставил их подписать объяснительные по поводу прошедших событий, а также протокол допроса оставшегося в живых кабатчика. Стин подписался, после недолгих раздумий, как шевалье Стин Драко. Титул шевалье, соответствующий безземельному дворянину, он присвоил себе сам, рассчитывая подтвердить его своими успехами в магии. Здесь ведь маг не мог не быть дворянином. А Драко — это дань его прошлому образу в виде ящера. Дознаватель также описал все ценности из схрона и состояние постоялого двора, который, по видимому, должен будет отойти королю. На следующий день, оставив временным управляющим одного из стражников, вся толпа, вместе с ценностями и пленником, выехала в город.

Город Руберг был типичным средневековым провинциальным городом. Стин с Кэтрин поселились в маленькой гостинице на окраине. Привлекать внимание к себе они не хотели, тем более, что узнали от работников постоялого двора о погоне за Кэтрин, которая прибыла туда в день их выхода. Погоню возглавлял названный брат Кэтрин — Роберт. Все дружно показали им направление, куда уехала молодая девушка и воин — в сторону города. Видимо, пока Стин и Кэтрин валялись без сознания на поляне вблизи дороги, погоня промчалась мимо в город. И теперь Кэтрин опасалась выходить из гостиницы в город, чтобы не попасть в неприятности. Стин же посетил местный рынок, где оптом продал лишнее вооружение, амуницию, одежду и двух лошадей. За все про все он выручил всего 40 золотых монет, добавив их к 298 монетам Кэтрин. Драгоценности матери Кэтрин хотела продать в столице — там за них должны дать больше денег. Как она планировала, всех вырученных денег должно хватить на ее обучение в Академии. Про 6200 золотых монет из тайника банды, Стин, на всяких случай, умолчал. Вечером того же дня у них состоялся обстоятельный разговор о дальнейших планах. Стин подтвердил свое намерение сопроводить Кэтрин до столицы государства, по пути защищая и оберегая ее. На самом деле он уже не в силах был расстаться с такой замечательной девушкой. Она казалась ему такой знакомой и родной. И он уже давно ее хотел как мужчина, но не делал пока никаких попыток в этом направлении. Кэтрин же мыслями давно была в Академии, а к Стину относилась как к родному брату. Они опять заказали одну комнату на двоих, но спали на разных, разумеется, кроватях. Стин попросил Кэтрин позаниматься с ним за время пути фехтованием, в свою очередь, обещая научить отличать правду и ложь по эмоциям человека. На самом деле, он видел уже почти сформировавшийся орган «третьего глаза» и установившиеся связи с источником энергии внутри Кэтрин, поэтому ее нужно было учить гораздо большему количеству вещей. А еще нужно было решить вопрос о начальном обучении магии для Стина. Из воспоминаний Кэтрин он помнил, как определяют у человека его способность к магии: после специальных медитаций, испытуемый должен увидит «ауру», как они называли энергетические оболочки вокруг человека, и токи жизненной энергии внутри него. Эту жизненную энергию, называемую ими «прана», маг использовал для запитывания магических конструкций. Систему светящихся каналов, называемых ими «нади», использовали для подвода энергии и построения этих конструкций. Цветные узлы на местах слияния «нади» они называли «чакры». Предназначение у них было разное. Головная «чакра» мага — «Аджна», это та, которую Стин использовал для построения «третьего глаза». Впоследствии Стин узнал, что именно оттуда поступала энергия, а располагающийся рядом участок мозга в виде шишковидного отростка служил местом генерации магических конструкций. Все было почти так, как это было сделано у Стина, только более просто. Вторая по значению «чакра», расположенная в центре солнечного сплетения, развивает и увеличивает объём хранимой энергии. Местные маги видели «ауру», «нади», «чакры» и протекание «праны» в очень ограниченном спектре частот, поэтому все это было намного грубее, чем у Стина, с его широкополосной антенной. Многое для них было просто недоступно. По-видимому, в далеком прошлом, у местных разумных случилась мутация, связанная с этим участком мозга, и часть из них стали видеть эти явления. Впоследствии они научились манипулировать внутренней энергией. У части рождающихся людей, называемых сейчас магами, эта мутация время от времени проявлялась, особенно у родственников. Например, мать Кэтрин также была слабым магом. Сама Кэтрин училась видеть «ауру», «нади», «чакры» и протекание «праны» целую половину года. Для Стина не были необходимы долгие медитации для достижения этого результата. Ему сейчас нужны были практические занятия для умения строить магические конструкции. С этого вечера и до конца их путешествия в столицу они учились друг у друга.

Через два дня, после прибытия в город, они снова были в пути. Накануне Стин запасся продуктами для приготовления еды в походных условиях и некоторыми недостающими у них вещами: дополнительными одеялами, плащами и т. п. Конечно, чаще всего они ночевали и ели на постоялых дворах, расположенных довольно часто на оживленном тракте в столицу. Но бывало, что ночевать приходилось и на природе. Пока на костре готовилась каша или кулеш, Стин учился у Кэтрин бою на мечах. С его увеличенной силой и быстротой реакции, а также богатой теории из памяти Кэтрин, это у него получалось более чем хорошо. Через месяц периодических тренировок Стин уверенно побеждал на тренировках свою учительницу. Что касается рукопашного боя или боя на ножах, то здесь Стин был непревзойденным мастером, так как многие приемы из арсенала ящеров в этот мире никому не были известны. Успехи его в обучении магии были намного скромнее. Отчасти это было из-за слабого представления предмета обучения самой Кэтрин. Ее обучение в свое время представляло попыткой добиться на практике того, что каждый маг представлял себе немного по-своему. Ну как понять такие объяснения:

— Мысленно представить вот такую магическую конструкцию, перенести ее на ладонь и запитывать «праной» от головной «чакры» до момента снижения ее светимости в два раза, по сравнению с другими.

Как прикажете перенести? И как запитать? Да и саму пространственную конструкцию было заполнить очень сложно. А ведь малейшая ее неточность может привести к непредсказуемым результатам. А ведь это описание создания самого простейшего заклинания — «светлячка». Его, кстати, сама Кэтрин изучала почти целый год. Короче, Стин понял, что здешние маги просто заучивают конструкции и манипуляции с ними как таблицу умножения, совершенно не понимая механизма их работы. Дело сдвинулось с места тогда, когда Стин применил научный метод познания процесса. Во-первых, он догадался, что светящееся вещество внутри «светлячка» — это плазма. А плазма создается вследствие сильного уплотнения газа и возникновения в нем явления ионизации. Уплотнение, соответственно, производится полем. Каким? Скорее всего, электромагнитным полем. Что в итоге получается: конструкция описывает шарообразное электромагнитное поле, определенной величины, и его сжатие до другого состояния.

— А ведь все это можно описать простой системой тензорных уравнений электромагнитного поля, — вслух подумал Стин.

— Что и чем описать? — спросила Кэтрин.

— Ну, ваши магические конструкции можно описать с помощью тензоров. Это такие объекты линейной алгебры, линейно преобразующие элементы одного линейного пространства в элементы другого.

— Ты это вообще что сказал?

Стин не заметил, что большую часть слов он произнес на языке ящеров, ну не было таких терминов в языке людей. Только сейчас до Стина дошло, что Кэтрин не понимает этого языка и именно поэтому она не может воспользоваться даже частью знаний, которые успели записаться в кристалл Кэтрин при их слиянии. Вот определился еще одно направление по обучению Кэтрин: нужно было научить языку ящеров и составить программу обучения математике, физике, химии, биологии. И это обучение, при ее согласии естественно, обещало быть довольно продолжительным. Чуть позже, он дописал в ее уже полностью сформировавшийся кристалл все базы библиотеки знаний, доставшиеся ему от цивилизации ящеров. С ним всякое может случиться, а так Кэтрин может впоследствии воспользоваться этими знаниями.