обивки спинок выкроить и сшить кожаные кошельки, продать шурупы отдельно, а все

деревянные элементы отдать домашним умельцам. Стереотипное мышление исключает

рождение подобных идей.

К сожалению, стереотипы являются неотъемлемой составляющей нашего

мышления. Большая часть информации, применяемой при поиске новых идей, не

используется непосредственно при ее получении, а сначала сохраняется в мозге, затем

http://e-puzzle.ru

вызывается в качестве воспоминаний. Но память не в состоянии сохранить всю

поступающую в мозг информацию в необработанной форме. Поэтому поступившая

информация фильтруется. В этом процессе отбираются данные, которые считаются

максимально полезными и при этом не противоречат данным, которые хранятся

в памяти. Когда информация вызывается в форме воспоминаний. то она поступает

уже в значительно упрощенном и упорядоченном виде — в некотором смысле, в виде

стереотипа изначально полученных данных.

Хотя функционирование памяти еще изучено не до конца. предполагается, что оно

включает три механизма. Один из этих механизмов предназначен для моментального

восприятия информации, которая задерживается на этом этапе всего на доли секунды, в

форме, в которой она поступает от органов чувств человека. При этом активизируется

функция распознавания образов, с помощью которой «моментальная» информация

преобразовывается в более понятную форму.

Например, функция распознания образов позволяет человеку различить букву -А»

среди множества различных форм на рис. 2.3 (очевидно, этот процесс довольно сложен).

После преобразования в более приемлемую форму информация поступает в

кратковременную память, где может удерживаться значительно меньшее ее количество,

но значительно дольше, до нескольких секунд. Например, эта память отвечает за

запоминание номера телефона, полученного в справочной службе, до того момента, пока

человек не наберет его или не запишет. Если на протяжении нескольких секунд не

сделать с этим номером что-либо — набрать, записать или повторить про себя. —

человек его забудет.

Хотя кратковременная память очень важна для выполнения ежедневных действий,

значительно больший интерес представляет собой долговременная память, позволяющая

нам решать проблемы, осознавать самих себя как личностей и разумно общаться. Только

незначительная часть информации. поступившая от органов чувств и отфильтрованная

кратковременной памятью, попадает в долговременную память. В качестве своеобразного

фильтра по отношению к долговременной памяти выступает внимание, благодаря

которому в каждый момент времени поступает информация только от одного органа

чувств, блокируя остальные. Однако человек может быстро переключаться с одного

канала восприятия на другой. Это явление наблюдается в процессе выполнения сложных

жизненных задач — например, когда человек добирается утром на работу. В

долговременную память поступает незначительное количество информации, а основная

ее часть задерживается только в кратковременной памяти.

Концентрация внимания определяется информацией, которая уже находится в

долговременной памяти. Разуму свойственно подкреплять уже имеющиеся знания. Если

человек хорошо разбирается в винах, то из общего потока новой информации он больше

http://e-puzzle.ru

20

всего запомнит именно сведения о винах. Точно так же он проигнорирует большую часть

информации, которая ему не интересна. Если он ненавидит

математику, то вся информация из этой области знаний останется за пределами его

внимания. В связи с этой особенностью человеческого разума следует поразмыслить о

том. объективны ли данные, извлекаемые из человеческой памяти, о вещах, которые

человеку неприятны и неинтересны. (Конечно же. нет!) Можно даже предположить, что

стереотипы мышления, вероятно, особенно сильны в тех областях, которые человек

всегда считал маловажными и/или неприятными для себя. И это действительно так.

Информация, «записываемая» в долговременную память. должна быть

завершенной, что зависит от конкретного контекста. Следующее упражнение приведено

для подтверждения этой идеи.

Упражнение. Постарайтесь запомнить приведенный перечень слов.

Прочитайте его. Закройте книгу и попытайтесь вспомнить эти слова:

Увидел, когда, запаниковал, Джим, порвалась, стог, успокоился, когда, ткань,

но, стог

Скорее всего, это задание оказалось непростым. но и мозг читателя всячески

сопротивлялся его выполнению как че- му-то ненужному и бесполезному. Ниже из тех же

слов составлено предложение, которое не имеет большого смысла, но. тем не менее, его

значительно легче запомнить.

Упражнение. Запомните следующее предложение. Прочитайте его. Закройте

книгу и постарайтесь его повторить:

Джим запаниковал, когда ткань порвалась, но успокоился, когда увидел стог

сена.

Хотя мозг стал более покладистым, он все еще не удовлетворен. Он ищет смысл

или возможное соответствие какой-либо известной, хранящейся в памяти, логической

структуре. Этот смысл можно подсказать ему одной простой фразой — -прыжок с

парашютом*. Получив пример знакомой схемы — схемы прыжка с парашютом, вы

вернетесь к тому же предложению и на этот раз будете удовлетворены.

Кроме того, теперь это предложение значительно проще запомнить и не забыть на

протяжении долгого времени. Попробуйте вспомнить это предложение, проснувшись

завтра утром.

В этом упражнении исходная информация казалась бесполезной, поскольку ее

содержание было непонятным. Мозг отказался переправлять ее в долговременную

память, поскольку она казалась не важной, а скорее случайной и ненужной. Соответствие

контекста известным шаблонам стало -ключом», позволяющим «решить проблему* и

перевести информацию в долговременную память.

Контекст как относительно завершенная в смысловом отношении канва

высказывания, мысли является ключевым элементом во многих аспектах

функционирования человеческой памяти. Одним из самых известных подтверждений

этого является «метод мест». Для его применения нужно прогуляться знакомой

местностью и запомнить какое-то количество увиденных во время прогулки мест. Теперь,

чтобы запомнить какую-либо последовательность, нужно последовательно связать в уме

визуальные образы предметов, которые нужно запомнить, с увиденными во время

прогулки местами. Теперь, чтобы восстановить нужную последовательность образов,

достаточно будет восстановить в уме прогулку по знакомой местности. Попробуйте —

этот метод очень эффективен, особенно для людей с хорошей зрительной памятью.

Цицерон пользовался этим методом, чтобы запомнить свои обращения к римскому

сенату. Возможно, поэтому многие прибегают к такой манере рассказа: «На первом месте

мы видим... на втором месте видим... и т.д.» Но это только предположение...

Как правило, человек запоминает информацию в контексте. и контекст тоже

усваивается мозгом. При решении конкретной проблемы включается процесс

вспоминания, но вместе с необходимой информацией память выдает

и фоновые обстоятельства, в которых человек ее запоминал. Это и осложняет в

http://e-puzzle.ru

д&аьнейшем процесс формирования новых идей. Например, если вы впервые услышали

органную музыку на похоронах, в дальнейшем вам будет довольно трудно воспринять ее

на пышных торжествах по случаю радостных событий. Таким образом у человека

формируется определенный стереотип в отношении чего бы то ни было.

Поступающая в мозг информация упорядочивается, разделяется на категории в