окружающих.

Поскольку данная книга была довольно хорошо воспринята всеми, кого

интересовали изложенные в ней вопросы, то в новом издании я не планирую радикально

менять ее содержание и направленность. Я лишь добавил немного новой информации —

данные последних исследований, открывших новые факты о строении мозга и его работе,

а также Данные исследований, проводившихся в различных группах и организациях за

последние десять лет. Кроме того, я несколько обновил материалы книги, поскольку со

времени ее первой публикации очень многое изменилось. После завершения холодной

http://e-puzzle.ru

4

войны мировое сообщество стало более сплоченным, изменились экономические и

политические тенденции, как и демографические особенности населения. Наша жизнь

находится под сильным влиянием цифровых технологий, средств связи, методов

передачи и обработки информации. Человек многое узнал о работе мозга, о мышлении. о

решении проблем и о природе творчества (об этом будет рассказано в главе 1). Но

несмотря на все эти изменения. концептуальные блоки, как и прежде, продолжают

подавлять творческое начало в человеке. Хотелось бы. чтобы книга помогла вам

справиться с подобными проблемами.

Написать книгу в полной изоляции невозможно. Помимо всех людей (о них я мог

бы написать отдельную книгу), которые оказали на меня значительное влияние и

многому научили, я хотел бы поблагодарить Ника Филипсона. Марко Павиа, Марису

Кутнер и других работников издательства Perseus, воплотивших этот проект в жизнь.

Работать с ними было очень приятно: они всегда сохраняли полное спокойствие, хотя я

придирался буквально ко всем мелочам в оформлении книги. И как всегда, я хотел бы

поблагодарить мою любимую жену Марианну, моего неизменного домашнего критика,

литературного редактора и главу фан- клуба. а также всех, кто дисциплинировал меня в

процессе работы над книгой.

Джеймс Л. Адамс

ПРЕДИСЛОВИЕ

К ТРЕТЬЕМУ ИЗДАНИЮ

С момента выхода первого издания книги прошло десять лет. Сегодня я еще

больше уверен в ценности осознания концептуальных блоков, чем в момент

написания книги. Этот процесс интересен не только сам по себе, но и является

прекрасным инструментом для развития творческих способностей. Поскольку за

окном уже вторая половина 1980-х годов, сегодня неумолимо возрастает понимание

того, что новый способ мышления и стимулирование творческой активности

должны стать неотъемлемой частью нашей жизни.

Наш процесс мышления в значительной степени запрограммирован, мы привыкли

размышлять, придерживаясь стандартных правил. Именно поэтому у каждого из нас есть

концептуальные блоки. К счастью, мы наделены способностью осознавать собственные

подходы к решению проблем, чтобы изменить их в более творческую сторону. Для этого

каждый должен углубиться в изучение особенностей собственного процесса решения

проблем. С особой осторожностью нужно относиться к стандартным, давно вошедшим в

привычку схемам и определять ситуации, в которых стандартные схемы нужно менять.

Необходимо детально ознакомиться с творческим процессом решения проблем. В данной

книге основное внимание уделено преодолению существующих в сознании барьеров —

концептуальных блоков, поэтому она является прекрасным инструментом самопознания,

ведь концептуальные блоки практически одинаковы для всех, легко поддаются

определению и могут быть преодолены, если приложить к этому соответствующие

усилия.

Каждый из нас хочет стать более творческой и созидательной личностью — или, по

крайней мере, так думает.

Значит, есть высокая мотивация. Понимание сути концептуальных блоков и их

осознание значительно повышают мотивацию, поскольку эти блоки не соответствуют

нашим представлениям о нас самих. (Я мыслю стереотипно? Неправда!) Кроме такого

рода внутренней мотивации, жизнь постоянно преподносит нам множество

дополнительных стимулов к тому, чтобы становиться более творческой и созидательной

личностью. Стандартной формулой усиления творческого начала личности выступает

сочетание мотивации и внешних факторов, замешанное на возрастающем интересе к

процессу решения проблем и на возрастающем объеме знаний. Данная книга достаточно

успешно помогает читателям собрать ингредиенты этого рецепта, поэтому я не считаю

нужным вносить в ее текст серьезные изменения.

http://e-puzzle.ru

В третьем издании я немного обновил материалы и расширил последнюю главу. В

частности, немного углубился в дискуссию о роли внутренней и внешней мотивации в

творческом развитии, поскольку убежден, что для выхода на качественно новый уровень

в решении проблем необходимо понять основные принципы творчества.

Джеймс Л. Адамс 15 октября 1985 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

ко второму ИЗДАНИЮ

Второе издание книги дополнено главой о группах и организациях и материалами

по вопросам восприятия. В целом обновлен весь материал книги. Но ее оригинальная

идея и большая часть материалов остались без изменений.

Джеймс Л. Адамс 11 июля 1979 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Не часто можно встретить людей, которым бы нравилось решать проблемы.

Именно поэтому кажется логичным и естественным. что человек старается как можно

быстрее избавиться от проблемы, реализуя первое пришедшее ему в голову решение.

Такая стратегия имеет один серьезный недостаток: с ее помощью можно как решить

проблему, так и значительно усугубить ее. Более выгодной и разумной будет стратегия

выбора самой оптимальной из ряда разнообразных идей или концепций решения

проблемы. В данной книге рассказывается о развитии человеческих способностей

генерировать идеи и решать проблемы.

Поскольку я читаю лекции по управлению и менеджменту и консультирую по этим

вопросам, то по роду своей деятельности чаще всего встречаюсь с людьми

аналитического склада ума и развитым логическим мышлением, с людьми, владеющими

искусством слова. Такие люди, безусловно. являются идеальными кандидатами для

решения разнообразных проблем. Тем не менее, важна еще способность человека

мыслить, не ограничивая себя какими-либо блоками1. Для этого необходим более

широкий интеллектуальный запас знаний. В книге значительное внимание уделяется

вопросу расширения интеллектуального горизонта человека и развитию мыслительных

способностей. Хотя я начал свое исследование в среде инженеров и конструкторов, опыт

работы с другими людьми убедил меня в том. что данная книга подходит для людей

самых различных профессий и различного общественного положения. В ней мало

внимания уделено развитию вербальных и аналитических способностей, несмотря на то

что они являются очень важными инструментами решения различных проблем. Вместо

этого основной акцент сделан на аспектах мышления. способствующих развитию

способностей к разработке концепций, которые, по моему мнению, недооценивались в

процессе воспитания и обучения большинства людей. Хотя основное внимание в книге

уделяется вопросам концептуализации. эти аспекты мышления актуальны и для других

этапов процесса решения проблем. Значительное внимание уделено также вопросам

творчества, поскольку хороший концептуалист обязательно должен быть творческой

личностью. Ментальные особенности, позволяющие человеку мыслить творчески, важны

не только для генерирования идей, но и существенно помогают в определении проблем и

поиске наиболее подходящих методов их решения.

При написании книги я использовал информацию из различных источников.

Впервые задуматься о процессе мышления меня заставил ныне покойный Джон Арнольд