– Это несправедливо. Его зовут Ян Лев, а меня Вольдемар Доливо-Добровольский.
Польск.
520 – Как долго ты отсутствовал? – спрашивает учительница истории ученика, пролежавшего с переломом ноги в больнице.
– С Тридцатилетней войны, – последовал ответ.
Англ.
521 Прохожий спрашивает у рабочего, вскрывающего асфальт отбойным молотком:
– Как вы можете терпеть такой шум?
– О сеньор, это чепуха! Я несколько лет работал учителем в младших классах.
Исп.
522 Учитель:
– А теперь я докажу теорему Пифагора.
Лентяй с задней парты:
– А стоит ли? Мы верим вам на слово.
Конголез.
523 Отдала мать ходжу в мальчики к шелководу. Вот ходжа ходит к нему год, другой. Однажды мать и спрашивает:
– Ну, посмотрим, чему ты научился.
А ходжа ответил:
– Матушка, по вашей молитве, я изучил половину ремесла, а именно: я могу распускать то, что скручено. Теперь осталась вторая половина – скручивать нитки. По вашей молитве, через несколько лет я и с этим быстрехонько справлюсь.
Узб.
524 Учитель дал ученикам задание нарисовать в тетрадках реку. Ученики не стали рисовать. Учитель спросил:
– Почему не рисуете?
– Наши тетради промокнут, – ответили хором ученики.
Бельг.
525 – Михай, у тебя замечательное сочинение, – говорит учитель. – Но скажи, пожалуйста, почему ты его не окончил?
– Потому что у папы не было больше времени…
Рум.
526 – Скажи, Томас, как называется человек, который говорит и продолжает говорить, даже когда его никто не слушает?
– Учитель, господин учитель!
Эстон.
527 Учитель спрашивает ученика:
– Питер, почему ты не был вчера в школе?
– У нас было прибавление в семье…
– Да? Брат или сестричка?
– Что вы! Мама наконец вышла замуж!
Австрал.
528 Учительница спрашивает первоклассника:
– Почему ты ешь на уроке?
– Жаль терять время на переменке.
Итал.
529 Когда-то ходжа учился в школе.
– Что останется, если от четырех отнять четыре? – спросил его учитель. Ходжа задумался.
– Давай это решим на примере, – сказал учитель. – Пускай у тебя в кармане будет четыре монеты, и они выпадут. Что же останется тогда в кармане?
– Дырка, – ответил ходжа.
Перс.
530 Семилетняя дочка охотника говорит своей подружке:
– Когда учительница снова будет рассказывать нам про первобытных людей, которые жили только охотой, я скажу ей, что это выдумка…
Вьетнам.
531 – Виктор, где твой брат?
– Он еще не вернулся из музыкальной школы. Доигрывает фортепьянный дуэт. Мы играли вместе, но я закончил раньше.
Бельг.
532 В школу приехал адмирал и спрашивает одного из учеников:
– Могли бы вы назвать двух великих полководцев британского флота?
– Нельсон и, извините, но я не расслышал вашего имени, сэр!
Англ.
533 Учитель обращается к непослушному мальчугану:
– Скажи, Свен, ты хоть когда-нибудь слушаешь голос своей совести?
– А по какому каналу его передают?
Норв.
534 Директор школы вызывает ученика:
– Ты сознаешься, Андерсон, что написал на доске «Учитель математики – осел»?
– Да.
– Это хорошо, что ты, Андерсон, говоришь правду.
Швед.
535 Идет урок истории. Молодая учительница спрашивает:
– Дети, скажите, кто взял Бастилию? Иванов.
– Не знаю.
– Петров.
– Не знаю.
– Сидоров.
– Не знаю.
Учительница заплакала и побежала к директору:
– Вы знаете, я у них спрашиваю, кто взял Бастилию, а они не отвечают!
– Не волнуйтесь, голубушка, не нужно расстраиваться. Если они и взяли, то поиграют и поставят на место, а не поставят, то скинемся и купим новую.
Рус.
536 Учитель выговаривает дежурному по классу:
– Опять доска грязная, тряпка сухая, а на глобусе, – он ткнул в него пальцем, – пыль.
– Это не пыль, – возразил дежурный. – Там, где у вас палец, находится Сахара.
Егип.
537 Когда Насреддин учился в школе, учитель часто рассказывал детям о природе, о жизни на земле, о временах года, о смене дня и ночи. Как-то на уроке он сказал:
– Вот сейчас весна. Дни становятся длиннее, а ночи – короче. А через месяц, когда наступит лето, день удлинится на целый час…
Прошел месяц. На уроке снова заговорили о временах года, и учитель вызвал Насреддина.
– Ну, Насреддин, скажи нам: сколько часов в сутках?
– Сейчас сутки имеют двадцать пять часов, хотя в остальное время они состоят из двадцати четырех, – бойко ответил мальчик.
Туркм.
538 Диктант в школе. «Вороне как-то Бог послал кусочек сыра…»
– Иванов, что ты руку тянешь?
– А вы говорили, что Бога нет.
– Сыра тоже нет, так что же теперь и диктант не писать?
Сов.
539 Учитель вошел в класс и увидел на полу окурок.
– Чей это? – грозно спрашивает он, обводя мальчиков строгим взглядом.
– По праву – ваш, сэр, – отвечает самый храбрый. – Вы первый его увидели.
Шотл.
540 Учительница спрашивает ученика:
– «Я красива» – какое это время?
– Прошедшее, Валентина Васильевна.
Укр.
541 – Иржи – самый непослушный ученик в классе, – жалуется одна учительница другой, – и самое досадное, что он никогда не прогуливает.
Чеш.
542 Однажды учитель спросил Насреддина:
– Ты выучил урок?
– Выучил, – ответил тот.
– Тогда скажи, что такое вещество?
– Сколько ни есть на свете веществ, все они называются веществом.
Учитель понял, что Насреддин не выучил урок, но он хорошо знал, что даже если тот и не знает заданного, ему все равно этого не докажешь. Поэтому он нарочно задал еще вопрос:
– Ну ладно, скажи мне, какие свойства у этих веществ?
– На свете все вещества имеют свойства вещества.
– Хорошо, а какого же они бывают цвета?
– Все они одного цвета.
– Как это?
– Да так, у них цвет вещества.
Поняв, что так просто Насреддина в незнании не уличишь, учитель спросил:
– Ну хорошо, а как выглядят прозрачные вещества?
– Они бывают прозрачные.
Учитель хотел доказать Насреддину, что он не знает урока, и подсказал ему:
– То есть, когда посмотришь через них, то виден свет. Разве не так?
– Да, учитель, ты говоришь правду, – ответил Насреддин. – Сквозь них свет виден ясно.
– Приведи в пример хоть одно прозрачное вещество, – сказал учитель.
– Решетка, – ответил Насреддин.
Тур.
543 – Смотри-ка, сынок, что пишут в газете: «Кабан напал на учителя!»
– А как кабан догадался, что это учитель?
Груз.
544 Джек ябедничает учительнице:
– Миссис, за мной сидит Робин, он ничего не делает, только бьет меня ногой по заднице.
– Слушай, Джек, это мерзко ябедничать. Потом, я отвечаю только хорошо воспитанным детям.
