Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей все свои дни.

Антуан де Сент-Экзюпери.

– В Кригсе есть гимназия. Я буду учиться там, и заодно присматривать за бабушкой. В последнее время ее здоровье требует большого внимания, – девушка с каштановыми волосами внимательно смотрела вдумчивыми серыми глазами на молодую тридцатилетнюю женщину.

– Какая гимназия? Это обычная школа, – возразила ей тетушка, тряхнув головой с волосами такого же цвета, но более короткими, чем у племянницы.

Они сидели за круглым столиком посреди кухни и пили горячий ароматный чай с печеньем.

– С нового учебного года в выпускном классе будут учиться ученики из Бригсонеля, – продолжила племянница.

Лицо тети от услышанного мгновенно потемнело:

– Этого только не хватало, – с легкой досадой произнесла она.

– А что с ними не так? – простодушно спросила Мили, запивая чаем очередное печенье.

– С ними все не так, – тетушка в отчаянии покачала головой, от чего девушка задумалась.

С самого рождения Мили жила с тетей в городе Лиорд, и лишь изредка они вместе навещали бабушку в далеком небольшом городке Кригсе.

Когда родилась Мили, ее отца не было в живых уже несколько месяцев. Мать погибла от руки неизвестного убийцы через несколько часов после рождения дочери.

Имя Мили означало прощающая. Его дала дочери мама, и это все, что осталось у девочки от нее. Застенчивая миролюбивая Мили с самого детства всегда старалась сглаживать любые углы в отношениях с кем бы то ни было. Она постоянно сомневалась в своих решениях и советовалась с тетей, к которой отправила ее жить бабушка.

Мягкая и спокойная девочка любила помечтать и нередко слышала про себя от других, что она «не от мира сего».

– Но бабушке необходимо мое присутствие, – Мили снова взглянула на тетю и добавила, – все будет хорошо, тетя Тамара. Ты же понимаешь, что моей поездки на летние каникулы слишком мало, чтобы быть спокойными за здоровье бабушки.

– Я все понимаю, – вздохнула тетя.

Спустя пару дней Мили переехала в Кригс. Теперь ей предстояло учиться в местной школе или вернее гимназии, как ее стали называть с нового учебного года.

***

Гимназия располагалась недалеко от дома бабушки, так что, прийти утром не опаздывая на занятия, не составляло труда. Здесь не было никаких пробок на дорогах, как в огромном Лиорде, не нужно было пользоваться транспортом.

Бабушка Омела хотела сама проводить внучку в первый учебный день в школу, но сил даже на такой недолгий путь, как на соседнюю улицу, у нее не было. В последнее время ее часто беспокоили боли в области сердца. За Мили зашел невысокий паренек Рони, мать которого частенько навещала бабушку по соседски и угощала каким-нибудь новым свежеиспеченным пирогом по собственному рецепту.

В сопровождении рыжеволосого сына соседки Мили и появилась в небольшом дворе гимназии, уже заполненном учениками. Многие из ребят не скрывали своего нежелания возвращаться к учебе после долгих летних каникул. К счастью для Мили, к ней подбежала, как обычно радостная и возбужденная Дарина. С ней они подружились еще летом, в последний приезд Мили к бабушке.

– Как хорошо, что ты пришла, – затараторила Дарина, – так много надо обсудить. Ты ведь уже знаешь, что кроме тебя у нас в классе еще двое новеньких? – она не стала дожидаться ответа и просто продолжила, – Посмотрим, что они из себя представляют. Нет, мне конечно все равно, какие они ученики, но интересно, наверно хорошенькие, – мечтательно вздохнула она.

Мили слушала в полуха, осматривала школьный двор и крыльцо, где перед предстоящей торжественной линейкой по поводу начала учебного года собрались уже довольно многие ученики из классов старшей школы города Кригс.

Не слишком высокое трехэтажное здание считалось одним из лучших в городке. Кирпичное, с большими широкими окнами, оно и впрямь выглядело неплохо, но школа, куда ходила Мили в Лиорде была гораздо больше. Намного больше. То было огромное здание из трех частей в виде буквы П, в каждой из которых располагалось отдельное звено – младшее, среднее и старшее одной из многочисленных школ города.

Мили стало немного тоскливо от того, что она уже не встретит в стенах новой школы своих прежних одноклассников. С некоторыми из них она неплохо подружилась, и теперь взгрустнула.

После линейки, во время которой все ученики стояли группами из классов и слушали выступления директора и учителей, Мили пыталась составить хоть какое-то мнение о своем новом месте учебы. Торжественная часть линейки закончилась, и Дарина потащила подругу в свежеокрашенный чистый кабинет, куда следом отправились и другие ученики их класса. Остальные учащиеся под звуки гула движущейся толпы разошлись по своим аудиториям.

Класс оказался смешанным. Новые ученики, которых, за исключением Мили, было всего двое, держались особняком. Они свысока посматривали на тех, кто учился здесь ранее, и особо не вступали в разговоры без крайней необходимости. Лишь однажды один из них что-то спросил у шедшей рядом девушки, от чего щеки той ярко заалели, хотя вопрос о том, начнутся ли занятия прямо сейчас не подразумевал ничего провокационного. Странные эти девушки.

– Почему они такие надменные? – тихо спросила Мили, кивая в сторону новеньких, у своей подруги.На первом уроке подруги сели вместе. Это была история. Учитель Ашот Игоревич рассказывал о том, что в этом учебном году им предстоит изучать историю страны, что люди – главная раса. Мили заметила, как те двое новеньких, державшихся особняком и севших вместе за первую парту среднего ряда, после этих слов скептически переглядывались друг с другом и заулыбались. – Если кому-то что либо не ясно, он всегда может задать мне вопрос, – перед самым звонком сообщил классу Ашот Игоревич.

– Это давняя история. Просто глава Совета их города придерживается мнения, что эльфы и мы должны жить в мире, но c его мнением считаются далеко не все. Эльфы никогда не думали о людях, как о равных себе, а теперь им приходится учиться с нами, чтобы научиться лучше понимать людей, но что из этого выйдет – большой вопрос. Один из этих двоих – будущий правитель светлых эльфов, но для меня они оба на одно лицо, хоть и хорошенькое, – засмеялась Дарина.

Из поведения новеньких парней на уроке Мили поняла, что вопросы есть не только у нее. Озвучивать свои она не спешила, только спросила на перемене у Дарины, почему об эльфах практически ничего не сказали, ведь, как она узнала из недавнего разговора с соседским пареньком Рони по дороге в гимназию, с эльфами раньше у жителей Кригса шла долгая война, так толком ничем и не закончившаяся. Непонятно было, кто победил. Люди и эльфы просто стали жить обособленно, и так продолжалось уже много веков.

– Да не заморачивайся ты, Милька, все давно в прошлом, – ответила Дарина, и Мили поняла, что больше ничего нового для себя не узнает.

Мили, будучи знакомой с доброжелательно настроенными к ней Дариной и Рони, могла себе позволить не особо переживать, как ее примут в новом классе. Впрочем сердце все равно предательски сжималось от страха из-за того, что она является объектом для наблюдения многих незнакомых людей. Она глубоко вздохнула и попыталась успокоиться и привести сбивающиеся в кучу мысли в порядок. Ей повезло, что эти двое оказывали свои внимание и поддержку, а то бы стояла сейчас на переменах где-нибудь в уголке и подпирала стенку.

Следующий урок геометрии прошел совсем не так, как история. Пришлось напрячься и усиленно шевелить мозгами, зато никаких вопросов об отношении к ней других учеников на протяжении всего урока у Мили не возникало. В каком-то смысле она даже смогла отдохнуть от чужих заинтересованных взглядов. На уроке учитель просто оценивал знания по геометрии. Альберт Иннокентьевич даже похвалил ее за сообразительность и логику мышления.