Третий подход – научный. Вы собираете данные. Анализируете их. Делаете выводы. На основании этих выводов выдвигаете некую гипотезу. Собираете новые данные, анализируете, делаете выводы, выдвигаете новую гипотезу. И так далее. Мне кажется, самое интересное в этом подходе – промежуток времени между выдвижением гипотезы и ее доказательством или опровержением. Именно здесь скрываются настоящие чудеса. Именно здесь все возможно. Дальше, когда гипотеза доказана (или опровергнута), начинается рутина, связанная с перепроверкой, распространением полученного знания в научном мире и поискам способов его применения.
Четвертый подход – творческий(предпринимательский). Не случайно здесь сошлись нищие поэты и бизнесмены-толстосумы. Здесь изучение реальности происходит через ее создание. Вы одновременно создаете новые рынки сбыта и открываете новые материки. Одновременно открываете законы перспективы и создаете новые законы жизни общества. Творцы-предприниматели строят новые города, завоевывают космос и спускаются на дно моря, находят лекарства от смертельных болезней, ставят персональный компьютер на каждый стол и создают машины, которые выполняют работу тысяч людей. Они рассказывают истории, которые объединяют весь мир, создают музыку, которая дает нам силы жить, и дизайн вещей, которые нас окружают.
На первый взгляд это разделение может показаться условным. Действительно, мы знаем религиозных деятелей, которые практикуют творческий подход. Мы видели ученых, построивших карьеру на… э-э-э… социальном подходе. Есть у нас творцы, посвятившие себя религии.
В данном случае для нас важна не область применения способностей, а именно способ познания действительности.
Нельзя сказать, что тот или иной способ – правильный, а все остальные – неправильные. Хотя, думаю, по этому тексту заметно, что я недолюбливаю религиозный способ и с большой симпатией отношусь к творческому.
Каждый способ хорош в свое время и в определенной ситуации.
Скажем, когда вы приступаете к освоению какой-то новой для вас области, начинать лучше с религиозного способа. Вы берете заслуживающий доверия источник и, относясь к нему с полным доверием, изучаете его. Если вы видите, что источник этот в чем-то не совпадает с реальностью, по умолчанию вы считаете, что прав источник, а реальность вы просто неправильно поняли.
Затем, освоив азы, вы переходите к социальному способу. Вы общаетесь с людьми и работаете вместе с ними.
На этой стадии вы осваиваете весь набор знаний и навыков, доступных в этой области.
Овладев всеми знаниями и навыками, вы начинаете выдвигать новые гипотезы и проверять их. По мере того как вы будете двигаться дальше по пути познания, вы будете уходить все дальше от реальности.
Если у вас есть предпринимательская (творческая) жилка, вас это не устроит и вы начнете преобразовывать реальность.
Однако, для того чтобы это у вас получилось, вам нужно пройти весь путь и последовательно освоить все четыре способа познания мира.
Запомните: если вас не устраивает мир, в котором вы живете, вы не обязаны с ним мириться, вы можете его преобразовать.
Сделайте: спросите себя, на какой стадии изучения своего дела вы находитесь сейчас. Тогда вам будет легче понять, куда и как вы будете двигаться дальше.
Волшебный пендель № 15
На самом деле вы этого не знаете (хотя думаете, что знаете)
В последнее время довольно часто натыкаюсь на такую интересную штуку. Столкнувшись с какой-то новой идеей или информацией, человек говорит: «Ну, это я уже знаю, ничего нового я от вас не услышал».
Чертовски занятная уловка мышления.
Когда человек сталкивается с информацией, с которой он согласен, она кажется ему странно знакомой. Смутно знакомой. Хорошо знакомой, но на время забытой. Забытой, но не совсем. Притаившейся где-то на донышке памяти.
В последнее время были проведены десятки исследований по поводу ложной памяти. Мы ведь на самом деле ничего никогда не помним. Когда мы что-то вспоминаем, мы не «достаем» воспоминание, а реконструируем его заново. Представьте, что в вашей голове лежат миллионы кубиков лего. И когда нам нужно то или иное воспоминание, мы вытаскиваем эти кубики из головы и собираем из них нужный нам образ или мысль.
После того как был изобретен ДНК-тест, в США было проведено масштабное исследование, через которое прошли 300 человек, осужденных за изнасилование на основании показаний свидетелей и собственных признаний. По результатам ДНК-теста оказалось, что 200 из них невиновны!
Как любит говорить мой тесть, бывший начальник уголовного розыска города Воркуты, «врет, как очевидец».
Именно на этом механизме ложных воспоминаний построены все учения о реинкарнации. Увы, нет никаких прошлых жизней, как бы реалистичны ни были наши воспоминания о них. Все это – ложные воспоминания, собранные из кубиков лего фигурки, которые вы никогда не держали в руках.
Поэтому, когда вам кажется, что вы что-то знаете, на самом деле чаще всего вы этого не знаете.
Следует из этого одно: никогда не упускайте случай чему-нибудь научиться, даже если вам кажется, что вы это «и так уже знаете».
Самое опасное, с чем может столкнуться профессионал в любой области, – ложная успокоенность модели «я все это знаю».
Скажем, я очень много знаю о сторителлинге. Ну, может быть, не больше всех в России, но где-то в первой десятке:)
Тем не менее, когда я, скажем, провожу сценарную конференцию, я ухитряюсь исписать целый блокнот заметками. На собственной конференции, подчеркиваю.
Каждый спикер говорил нечто, чего я точно не знал. И что я могу использовать в дальнейшей работе.
То есть у меня есть различение: это я знаю, это я не знаю. И оно более-менее отлажено. (Слышите эту самодовольную нотку ложной успокоенности?)
Чем бы вы ни занимались, очень важно понимать, что вы на самом деле знаете, а что не знаете.
Потому что, если вам кажется, что вы это знаете, вы эту информацию отсортировываете, не усваиваете. Зачем ее запоминать и внедрять, если я и так это знаю?
Тем самым мы как бы защищаемся от новой информации. Потому что новая информация может поменять наше представление о реальности, а делать это некомфортно и больно.
Поэтому вы говорите себе: окей, здесь есть четыре знакомых слова, так что, очевидно, и все остальное я тоже знаю. Поэтому я не буду это осмыслять и запоминать. Зачем, ведь я это и так знаю. И вы выбрасываете эту информацию из головы, не потратив ни секунды на то, чтобы ее осмыслить.
Это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Но если это понять и научиться с этим взаимодействовать, эффективность любого обучения возрастает многократно.
Различать знание и незнание непросто. Лучший способ – это создать дистанцию, посмотреть со стороны. Самый простой способ – сформулировать показавшуюся знакомой мысль и записать ее. Может оказаться, что именно процесс формулировки поможет вам выявить, что именно нового есть в этой идее.
Запомните: каждый раз, когда вы говорите себе – «я это уже знаю», остановитесь и спросите себя – «а что именно я знаю?»
Сделайте: возьмите за правило каждый раз, когда вы сталкиваетесь с идеей, которая кажется вам знакомой, посмотреть на нее со стороны и уточнить, действительно ли вы ее знаете или вам это просто показалось.
Волшебный пендель № 16
Главный принцип личностного роста
Давние читатели моих соцсетей и сайта, наверное, заметили, что в последние несколько лет я сильно упарываюсь по всякому личностному росту – хожу на тренинги, читаю книги, постоянно тестирую на себе какие-то новые методики и принципы.
Дело в том, что несколько лет после ухода из редакторов в сценаристы я вел довольно расслабленную жизнь. А четыре года назад, после открытия киношколы, моя нагрузка резко (в разы) возросла и мне стало просто не хватать времени и сил. Нужно было полностью поменять устройство своей жизни.
