— Как мне вернуться? Я полон сил и решимости это сделать, — уверенно сказал Мальчик.

— Тебе надо только улететь. Но у тебя нет крыльев, как у птиц. Значит, надо использовать для этих целей какую-то силу и энергию Земли, как тот кораблик, что шел под парусом, гонимый ветром.

— Но ветер дует горизонтально, вдоль моря и земли. А для полета вверх нужен вертикальный ветер. Есть ли на Земле такой?

— Я этого не знаю, но у меня есть хороший друг и Учитель — Грач. Это очень мудрая птица. Грач — самый старый житель нашей Долины. Я учусь у него всему. Ведь учитель не тот, кто учит, а тот — у кого учатся. Он много путешествовал, многое видел и о полетах знает все. Он сейчас тут, отрабатывает в Долине какие-то упражнения. Я слышал хлопки, которые он издает при этом. Если он мне нужен, то я сажусь на скалу один и так жду. Он с высоты все видит, понимает, что я ему нужен и прилетает. Так и сделаем, а ты подождешь меня внизу, под скалой.

Они вернулись в Библейскую Долину. Лис поднялся на скалу, а Мальчик стал всматриваться в небо. Скоро он действительно услышал хлопок, а потом нашел источник звука глазами. Какая-то бесформенная черная точка кувыркаясь летела вверх, потом расправила крылья и без взмахов начала кругами набирать высоту. Поднявшись очень высоко, эта точка начала стремительно падать вниз, набирать скорость и когда до земли оставалось совсем немного, точка резко изменила направление полета — раздался хлопок. Возникшие огромные перегрузки, возможно, оглушали птицу, она опять бесформенно кувыркаясь летела вверх, а потом расправила крылья и начала опять кругами набирать высоту. Вдруг она изменила направление полета и стала приближаться к скале, на которой сидел Лис. Птица оказалась очень большой. Она была ростом почти с Лиса. Они некоторое время общались между собой, а потом Лис дал знак Мальчику, чтобы он поднялся.

Мальчик впервые так близко видел птицу. Это был Грач, очень мощная и почтенного возраста птица. Перья его были черные, с фиолетовым переливом. Кое-где были видны седые перышки. Он смотрел на Мальчика с нескрываемым любопытством.

— Я многое видел, но впервые вижу представителя другой планеты. Мне Лис рассказал вашу историю и я сделаю все, чтобы помочь. Для того чтобы покинуть Землю, вам надо подняться как можно выше, до высот, когда Земля уже кажется круглой. С высотой притяжение Земли уменьшается и оттуда уже можно начать свой полет к астероидам. Это очень большие высоты, я бывал на них и они достижимы, — начал Грач. — Вас интересует, существует ли на Земле вертикальный ветер? Их есть три вида. Если ветер обтекает гору, то он поднимается вверх. Такой ветер называется «динамиком». Теплый воздух поднимается вверх, где он более холодный. Такой поток создает вертикальный ветер, который называется «термиком». Если большие массы воздуха обтекают высокую гору, то иногда создается мощный волновой поток, который и поднимается на эту огромную высоту. Такой ветер называется «волной». Чтобы попасть в нее, я вначале набираю высоту в динамике, затем перехожу в термик, а из термика перехожу в волну. Набрав высоту в волне, я могу путешествовать вокруг земного шара. Если вы обретете крылья, я обучу вас этому.

— Было бы здорово! Большое спасибо, Грач, — поблагодарил Мальчик.

— Да! В бухте Разбойников я видел заброшенную после шторма яхту с парусами. Может быть вы из нее себе что-то себе придумаете. Лис покажет вам туда дорогу. Я буду наблюдать за вами и прилечу по первому взмаху руки. А теперь мене надо работать, — сказал Грач и, попрощавшись, легко оттолкнулся от скалы, расправил крылья и начал плавно скользить по воздуху, медленно, без единого взмаха, набирая высоту.

День шел к завершению. Мальчику предстояло обдумать все, что он сегодня увидел и услышал. Если есть шанс вернуться — значит, есть и надежда. Но как обрести крылья? Что там Грач говорил о заброшенной яхте? А если парус расположить горизонтально и вынести его на вертикальный ветер, то он сможет подняться вверх? А где при этом буду находиться я? Видя внутреннюю сосредоточенность Мальчика, Лис понял его озабоченность.

— Сходим завтра в бухту Разбойников к заброшенной яхте. Может быть там ты найдешь что-то полезное и интересное для себя. До завтра! — и Лис незаметно исчез.

— До свидания, — уже в никуда ответил Мальчик.

Мальчик лег на землю и, смотря в небо, начал думать о крыльях. Он вспомнил, как легко Грач оторвался от скалы и, не совершая взмахов своими большими крыльями, начал набирать высоту. Это, очевидно, вертикальный ветер возле горы поднимал его вверх. А потом набор высоты кругами над равниной без единого взмаха. Это, наверно, термики поднимают его выше. Значит, крыло может быть не машущим, а цельным и жестким. Что там Инженер говорил о жесткости и прочности? «Если делать конструкцию треугольной формы, то она будет жесткой и прочной» — были слова Инженера. Завтра посмотрим, что можно сделать из заброшенной яхты. Постепенно мысли начали переносить его на астероиды. Как легко ему там давались полеты. А как будет теперь, когда он обрел вес и опыт? Будут ли они возможны и необходимы? Птица летает, потому что это способ ее существования. Откуда у людей берется эта необходимость? Почему ему нравиться это делать? Почему другим это не интересно? Может быть его далекие предки были птицами? Очень маловероятно, так как между ними нет ничего общего. Надо будет поговорить об этом с Грачем.

Ночью он опять почувствовал легкость в теле, но решил не просыпаться и наслаждаться своими грезами. Но они стали настолько мучительно невыносимыми, что он проснулся. Светало. Он не мог дождаться прихода Лиса, чтобы начать действовать. Лис был умным и проницательным. Он понимал Мальчика с полуслова и очень хотел ему помочь. Он хотел быть для Мальчика таким же Учителем, каким для него был Грач.

— Доброе утро, — наконец услышал Мальчик голос Лиса.

— Доброе утро, — ответил Мальчик. — Идем скорее в бухту Разбойников.

Они пошли к морю другой тропой, которая на этот раз поднималась в гору. Запели утренние птицы. Легкий ветерок доносился со стороны моря. Из-за поворота вдруг открылись его бескрайние просторы. Сегодня оно было спокойным и ласковым. Вода у берега тихо шуршала маленькими камушками, была нежна и мила. Куда девалась ее вчерашняя спесь, мощь и гнев? Сегодня возле такой воды хотелось уснуть.

— Как хорошо, что именно вчера Лис показал мне море, — подумал Мальчик. — Вчера оно было настоящим, губительным. А сегодня — притворно ласковое, наивно хлопающее ресницами. Стихия может быть и такой. Надо иметь это в виду!

Вскоре внизу показалась бухта с разбитой яхтой. Ее штормом выбросило на скалистый берег с такими повреждениями, что она уже никому не была нужна. Мальчик легко перебрался на нее, а Лис стал наблюдать за ним с берега. На яхте оказалось достаточное количество такелажа — разных веревок и тросов, ткань паруса была в хорошем состоянии, а мачта, очевидно, для прочности, состояла из множества прочных и длинных реек. Все это Мальчик снес на берег и осмотрел свои трофеи. Лис предложил перенести все это на более ровное место, подальше от воды, понимая ее непредсказуемый характер. Уже взошло солнце, но за работой Мальчик это даже не заметил. Его занимала мысль, как из этого можно сделать крыло. Вспоминая о треугольниках, не оставалось ничего иного, как связать начало трех реек вместе, а потом одну рейку поперек. Получился жесткий каркас. Для увеличения жесткости Мальчик сделал еще один маленький треугольник, прикрепил его к месту пересечения центральной рейки и поперечной, растянул его тросами к концам центральной рейки и поперечины. Получилась очень прочная и жесткая конструкция. Потом он обтянул три рейки парусной тканью и получился маленький сухопутный парусник. Но как заставить его лететь вверх? Надо искать вертикальный ветер. Вспоминая Грача, что такой ветер есть у склона, который обдувает ветер, Мальчик занес свой парусник на небольшой холм. Тут конструкция ожила, начала качаться из стороны в сторону, при порывах ветра пыталась вырываться из рук вверх. При одном из таких порывов Мальчик повис руками на боковых рейках нижнего треугольника и оттолкнулся ногой от склона. Парусник с Мальчиком медленно поплыл к подножью холма.