– Артур очень кстати привел на урок наглядное пособие, но в следующий раз я попросил бы оставлять свою нежить в комнате во время общих уроков. Особенно в том случае, когда хозяин нежити не умеет управлять ей и позволяет перебивать.

– Простите, – сконфуженно прошептал Артур, посмотрев на Зомбика, который начал бить себя по ушам, – Зомбик, тихо.

– Артур, мозги,– виновато-жалобно ответил Зомбик.

Учитель Некрос продолжил рассказывать о зомби. Для Артура, прожившего большую часть жизни с Зомбиком, лекция учителя не была новинкой. Ему даже казалось, что он знает наперед каждое слово Некроса.

– У зомби отсутствует разум и его поведение задается его хозяином.

В какой-то момент ему даже стало скучно слушать, и он, вместо того, чтобы записывать, начал рисовать карандашом надгробные плиты в учебной книге.

– Артур, ты так усердно все записываешь, может, повторишь, что я только, что сказал? – вдруг спросил Некрос, не отходя от доски.

Артур немного смутился, он не понял, чем так привлек свое внимание, но отвечать было нужно.

– Поведение Зомби задается его хозяином. Зомби может быть использован как прислуга, а можно создать боевого зомби, он будет быстрее. Зомби появляются в результате магии некроманта или проклятий, также зомби может появиться, если тело захоронить на проклятых землях или могилах…

– Удивительно, ты все же слушал, – Некрос подошел и взял лист, на котором рисовал Артур, – А я думал, ты выбираешь себе надгробие. Как в таком случае появился твой зомби?

– Не знаю, – честно ответил Артур, он не задумывался об этом, его куда больше волновал вопрос, как Некрос узнал, что он делает в тетради, чем возникновение Зомбика, – Он со мной с того момента, как умер мой отец.

– И ты никогда не интересовался, как так получилось, что зомби всюду ходит за тобой? Ты не думали, что он может тебя убить?

Артур вспомнил неприятный сон, где Зомбик и Дух пытались его убить, но это был только сон, поэтому придавать значение какому-то там сновидению Артур посчитал глупым. Если бы Зомбик был опасен, он бы давно его убил.

– Нет, я не думаю, что он меня хочет съесть.

– Артур, мозги, – Зомбик заподозрил, что речь идет о нем и повернул голову к Артуру и постучал по своей голове, – Мозги.

– Может он тебя откармливает, – тихо гоготнул Мухомор.

Некрос услышал шутника и на лице появилась злая улыбка, он сказал, обращаясь к Мухомору:

– Если бы твои слова были действительностью, то этот Зомби давно бы съел тебя, а не стал дожидаться, когда Артур достигнет твоих размеров.

– Может он тупой, все зомби тупые, – обиженно пробормотал Мухомор.

– Согласен, зомби не отличаются умом. Особенно «бродячие», – бродячими зомби называли тех зомби, которые не имели хозяина или восстали в результате захоронения на проклятой земле, – Но я не сказал бы, что зомби Артура глупый, он, что крайне необычно для зомби, обладает некоторым подобием воли и разума.

–Как так? Вы хотите сказать, что Зомбик помогает Артуру осознано? – удивилась Адьма, —Зомби – это низшая нежить, она не может быть разумной!

Некрос одобрительно кивнул, по лицу было видно, что он доволен заданным вопросом.

– Сильно умным его назвать нельзя, но все же своя воля у него есть, как бы необычно это не было. Артур, ты не задумывался почему так вышло? И почему твой зомби тебя не съел? Ты же его не призывал?

Артур ответил сразу не все вопросы одним коротким «нет».

– Подумай, а потом я с тобой поговорю на индивидуальном занятии. А теперь я попрошу слушать меня внимательно, и больше не рисовать надгробные камни на рабочих листах, и не писать стихи, – Некрос склонился над Соловом и забрал его листок, – Для этого у вас еще будет время, прошу слушать меня внимательно и не отвлекаться от занятий. Григорий проследит, за тем, чтобы вы не отвлекались посторонними вещами. Он, как и я, очень не любит, когда отвлекаются. Все, что я вам буду рассказывать, в дальнейшем может спасти вашу жизнь и помочь дожить до конца года, а может вам даже посчастливится закончить школу. Вы же хотите доучиться до конца?

Некрос продолжил рассказывать про зомби. А Артур слушал в пол-уха, лекция про зомби казалась ему очень знакомой, точно он где-то ее слышал.

– Как вы думаете, он ядовитый? – Мухомор постучал по стеклу, за которым жило что-то нечто среднее между скорпионом и пауком, размером с ладонь взрослого человека.

Телом оно походило на скорпиона, но без хвоста, рот напоминал две здоровые клешни с зубами, а над ними четыре маленьких глаза.

Насекомому очень не понравилось, что по его дому стучат, оно запищало, как пищат голодные птенцы, угрожающе подняло длинные передние лапки и прыгнуло.

Не будь стекла, у Мухомора не осталось бы пальца, но стекло было и палец Мухомора остался на месте, зато паукообразному повезло меньше – он не получил желаемой добычи, и продолжил биться о стекло, в надежде откусить кусочек плоти.

– А ты сунь руку и узнаешь, – предложил Солов.

Он и Артур так же, как и Мухомор наблюдали за необычным насекомым в классе Мадам Каракуты, больше похожем на зверинец.

Кого и чего тут только не было. В клетке над учительским столом сидела маленькая обезьянка. В стеклянных террариумах жили змеи, пауки, скорпионы, муравьи, крысы и прочие гады. В глиняных горшках по всему классу стояли различные растения.

– Он не ядовит, – вдруг сказал Артур. Он не мог объяснить себе, откуда знает, но был уверен в том, что насекомое не ядовитое.

– А такой страшный, как будто ядовитый, – Солов тоже решил постучать по стеклу и насекомое прыгнуло в его сторону, продолжая противно верещать, – Он, наверное, голодный. Интересно, чем его тут кормят?

– Я слышал, что такие тараканы, очень любят рыжих, и Мадам Каракута кормит ими на завтрак, – понизив тон до шепота, сказал Мухомор, он злобно осклабился, посмотрев на Солова, который почему-то его шутки не оценил.

Солов любил шутки, но шутки Мухомора ему не нравились. Чем ему только рыжие не угодили? Рыжеволосый Солов был не согласен и нахмурил лоб, что ответить Мухомору он еще не решил, подозревая, что любой прямой ответ будет использован против него.

– А может им наоборот больше по душе толстые мальчики? – решил сказать Артур, даже не задумываясь о том, что негласное перемирие могло закончиться в эту же секунду.

Мухомор насупился. Шутка его задела. Он хотел хотел заставить Артура сунуть руку к этому жуткому таракану, но тут ко всем, как привидение подошла Гикори.

– Это сольпуга, – сказала она тоненьким голосом, приоткрыла крышку стеклянного аквариума, в котором обитало это нечто и бросила к нему здорового жука.

Сольпуга радостно запищала и дни жука в эту же секунду были сочтены. Артур, Солов и Мухомор сразу забыли друг о друге и всех разногласиях. Они плотней обступили жилище «монстра» и с восторгом, с которым обычно дети наблюдают за скоморохами на рыночной площади, наблюдали за сольпугой, пожирающей жука.

Мухомор предложил покормить еще, и Гикори достала из кармана еще одного жука и бросила его «монстру».

– Здорово! А если ей кинуть еще, она будет есть? – спросил Солов. Его глаза сияли от восторга, он в жизни не мог представить, что мире существуют живые существа, которые внешне страшнее любой нежити.

– Она будет есть пока не лопнет, – ответила Гикори и кинула третьего жука, которого опять достала из кармана.

Все мальчики уставились на Гикори. Их одновременно стало волновать сразу два вопроса: первый – сколько может съесть жуков сольпуга чтобы она лопнула, и второй – сколько жуков в кармане Гикори.

Артур как раз хотел поинтересоваться вторым вопросом, а Мухомор первым, но в класс вошла Мадам Каракута и ребятам пришлось занять свободные парты.

Адьма и Елена давно сидели в ожидании учительницы, заняв места по центру, подальше от всей живой природы, обитавшей в классе.

Они не боялись, но Адьма недолюбливала пауков, а Елене очень не нравились практически все обитатели класса. Они вызывали у нее чувство брезгливости и омерзения, она вообще не понимала, зачем держать всю эту пакость в классе, для чего она может быть нужна?