Будьте готовы к тому, что если вы хотите попасть на уровень S-O-S, то делать это придется самостоятельно. Нужно развивать мышление, способность к рефлексии. Можно размышлять над парадоксами из афоризмов мыслителей. Например, почему, признав себя мастером, тут же перестаешь им быть? Но самое лучшее – это формулировать противоречия собственной жизни и искать решения. Это путь в теоретическое сознание.

4. В интернете много предложений, в которых разные наставники обещают помочь достичь «просветления». Просветление в моем представлении – это результат, продукт духовного сознания. Люди, которые обещают вам сделать это либо за деньги, либо бесплатно (что выйдет дороже), находятся в социальном сознании и пытаются сделать вид, что они в духовном.

Разглядеть духовное сознание нам с вами пока не по силам. Если бы я умел, то уже не писал бы эту книгу. Если бы вы умели, то не читали бы ее. Поэтому как только вы видите представителя духовного сознания, который обещает достижение просветления, знайте, что перед вами мошенник.

5. А вот другого типа манипуляции можно разглядеть. Можно и даже нужно рассматривать. Распространенная история, когда офисному сотруднику, утомленному нахождением в социальном сознании, предлагают начать свое дело. Свое дело, бизнес требует трехцилиндрового, а лучше реактивного «двигателя» деятельности.

Те, кто надеется на слова аферистов: «пошагово», «мы сделаем за вас», «только заплатите деньги», – не имеют такого «оборудования» в своем арсенале, иначе бы не велись на эти слова. Умели бы отличать «болтовню» от «речи» и не нуждались бы в услугах этих «доброжелателей».

Поиск услады в таких речах – обычно признак S-O уровня развития. А самое мудрое решение, которое можно сделать, разглядев S-O в себе, – нарабатывать деятельность S-S уровня. Когда наработаешь и научишься «радостно трудиться», тогда и решишь, нужен ли тебе бизнес. Когда у тебя есть трехцилиндровый двигатель, уже можно видеть ребят с четырехцилиндровым.

Мой опыт работы в корпоративном мире показывает, что важны не регалии на визитке (я сам был болваном с большой должностью), важно, какой сложности деятельность ты выполняешь, умеешь ли ты трудиться. Неслучайно в моей любимой грузинской сказке, где царевич влюбился в простую девушку и звал ее замуж, красавица спросила: «А что ты умешь делать?» Когда он ответил: «Я царевич, мне не нужно ничего уметь», девушка сказала, что выйдет за него при условии, что тот освоит какое-либо ремесло. На мой взгляд, очень мудрая сказка. Ремесло позволяет наработать S-S уровень в деле, а следовательно, царевич будет понимать, что значит быть и хорошим семьянином.

Уверен, что самое простое решение для того, чтобы развить S-S и S-O-S деятельность, – это ваша текущая работа. Место, которое вы сейчас, возможно, недолюбливаете, может стать местом вашей силы. Давайте посмотрим, как это возможно. Соотношение человека и мира на разных уровнях сознания

Обыденное: «я центр мира».

Морально-ценностное: «мир против меня».

Социальное: «я часть системы».

Теоретическое: «я вместе с миром».

Специальное: «я для мира».

Духовное: «меня нет, есть только мир». ГЛАВА 6. Счастливая работа

Очень хорошо помню понедельник 22 октября 2012 года. Я начальник целого управления. Отвечаю за решение сложных задач по всей России. Мой шеф – человек блестящего ума и мой друг. В компании у меня почти полная свобода делать, что захочу. При этом я стою перед светофором на Бутырской улице и курю. Загорается зеленый свет. Я, нехотя переставляя ноги, иду по пешеходному переходу. Чувствую, как к глазам подкатывают слезы и в горле ком. Хочется крикнуть: «Мама, можно я не пойду в школу?» Но я мужественно молчу. Докуриваю сигарету. Выкуриваю еще одну. Тяжело вздыхаю. Смотрю на большое серое здание и понимаю, что я не хочу там быть. Что не хотел там быть уже год назад, а теперь не хочу, сегодня и вообще не хочу. Но я достаю пропуск. Пикаю по турникету и вхожу в здание офиса. Я на работе. До моего увольнения остается три месяца.

А уже спустя год я работаю в тренинговой компании младшим консультантом. Коллеги подсмеиваются надо мной из-за того, что у меня активно двигаются брови и лоб во время проведения тренингов. Моя работа заключается в том, чтобы освоить тренерское ремесло. Изучать литературу – в компании огромная библиотека. Смотреть, как работают коллеги, и проводить тренинги самому. В какой-то из дней я остро понимаю, что сейчас я счастлив на работе. Хотя у меня существенно снизились доходы. Мой статус в компании – новичок. В подчинении у меня нет сотрудников. Но при этом я – счастливый человек. Не потому, что ничего не делаю, а, наоборот, потому что делаю то, что могу, хочу и должен. Вот что может сделать с человеком труд.

Перейдем к делу. В процессе своего профессионального развития человек проходит определенный путь. Он известен и описан советским психологом Е. А. Климовым. Адаптант, специалист, мастер и авторитет – четыре стадии эволюции сотрудника, которые я взял из его теории. Пришел в компанию, осваиваешь процедуры, встраиваешься в коллектив – адаптант. Можешь эффективно выполнять рабочие процессы, на тебя можно положиться и не нужно контролировать – специалист. Знаешь все рабочие процессы в рамках своего направления в компании, умеешь создавать новое, разрабатываешь и передаешь технологии – мастер. А если ты известен не только в компании, но и за ее пределами, если ты признанный эксперт, автор статей и книг, председатель комиссий, разработчик стандартов – это уже фигура уровня авторитета.

Думаю, что вы уже видите соответствия типам деятельности:

– S-O – адаптант;

– S-S – специалист;

– S-O-S теоретическое сознание – мастер;

– S-O-S специальное сознание – авторитет.

Теперь для практики, пожалуйста, определите свое положение в этой системе координат. Если говорить про меня, то в первой истории я чувствовал себя как мастер, а во второй был адаптантом. По отношению к разным работам, видам деятельности и даже по отношению к разным задачам наш уровень меняется. Меняется уровень, но проявляется и сохраняется тенденция. Если у людей уровня S-O, S-S «всякое бывает», то про ребят, освоивших S-O-S, говорят: «Ну чего вы хотите, талантливый человек талантлив во всем». Но мы-то с вами уже знаем природу их таланта.

Если мы внимательно посмотрим на содержание рабочего дня и послушаем, о чем говорят сотрудники, то услышим примерно следующее: чаще всего сокрушаются об отсутствии творчества, сетуют на рутину, обучаются и, как бы это странно ни звучало, имитируют работу.

Логика понятна. Когда адаптант приходит в компанию, то кем бы он ни был раньше, в новом контексте он еще не рыба в воде. А зарплату уже платят. Цели и задачи поставлены, надо работать. Вот он и старается. Где получается – делает. Где нет – делает вид. Его задача сейчас в том, чтобы быстрее научиться работать корректно и стать специалистом.

Когда человек стал специалистом, в его жизни начинается этап предсказуемых событий. Рутина (фр. routine, от route – дорога, путь) – консервативность, следование заведенному шаблону или известным навыкам, превратившимся в механическую привычку.

Специалист – это опора организации. Без его квалифицированного труда слаженная работа системы невозможна. Он в некотором смысле задает темп и ритм организации. А поэтому свою норму труда знает и, чтобы не перетрудиться, чуть-чуть имитирует. Не чтобы навредить, а чтобы сохранить «гигиену» трудовой деятельности.

Строго говоря, человек не может эффективно работать больше шести часов в день, а рабочий день длится восемь. Поэтому приходится чуть-чуть имитировать. К слову, продолжительность рабочего дня занимала умы экономистов и социальных инженеров еще в начале прошлого века. Так, английский экономист Джон Кейнс в 1928 году предсказывал, что к 2030 году будет 15-часовая рабочая неделя. Осталось немного подождать, чтобы проверить прогнозы провидца, но тенденция пока неутешительна. Хотя в Швеции проходят эксперименты с шестичасовым рабочим днем, и, вы знаете, эффективность труда и самочувствие людей улучшились⁸³.