Несколько раз мы вывозили школьников на ознакомительные экскурсии. В частности, дети побывали в Колледже Метростроя, который на базе неполного и полного среднего образования готовит множество специалистов строительной сферы, не только подземщиков. Также наши ребята посетили «Экспофорум», где проходил четвертый региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills). В его рамках состоялся конкурс профориентации «Шаг в профессию» для подростков в возрасте 14–16 лет.

Добавлю, что на площадке «Экспофорума» было подписано соглашение о трехстороннем сотрудничестве между школой № 598, Колледжем Метростроя и СРО «ВСК». Партнерство должно способствовать тому, чтобы дети, решившие после 9-го класса покинуть школу, могли бы без особых сложностей поступить в колледж и получить в нем одну из строительных профессий.

Со школьниками мы побывали на экскурсиях и в высших учебных заведениях. В том числе посетили Высшую школу техносферной безопасности и Инженерно-строительный институт при Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого. Экскурсии ребятам очень понравились. В целом нам бы хотелось помочь выстроить школьникам всю цепочку строительного образования: от среднего специального до высшего.

— Пока строительные профессии не самые популярные у молодежи?

— Отчасти это так. Но это касается только рабочих специальностей. Для многих нынешних школьников строитель — это тот, кто кладет кирпич на стройке. Они почти не слышали о других строительных специальностях. Поэтому нам важно, как представителям строительного сообщества, донести до подростков всю информацию о многообразии отрасли. Немаловажный момент — финансовый вопрос. Мы объясняем школьникам, что рабочие строительных специальностей всегда востребованы на рынке и получают, как правило, хорошие зарплаты.

Добавлю, что о необходимости какой-то дополнительной популяризации высшего строительного образования говорить уже не приходится. Оно и так престижно. Об этом свидетельствуют большие конкурсы в строительные вузы. Но и тут мы можем помочь. Ведь школьники, получившие хорошие подготовительные знания, в том числе от преподавателей вузов и специалистов-практиков, имеют более высокие шансы для поступления на выбранный ими отраслевой строительный факультет.

— Принимают ли участие в образовательных мероприятиях члены СРО «Высотный Строительный Комплекс»?

— Безусловно. Причем строительные компании не только встречаются с детьми, рассказывают о своих проектах, но и оказывают финансовую поддержку, связанную с организацией экскурсий. Мы выражаем большую благодарность членам нашей СРО за финансовую помощь.

— Какие планы по проекту «Из школы в профессию» на ближайшее время?

— Мы намерены продолжать активное сотрудничество со школой № 598, ее руководством и ребятами. Также планируем стать кураторами еще одного из учебных заведений. Считаю, что у нас все получится.

Виктор Краснов

_{https://asпiпfo.ru/iпterviews/673-vladimir-alekseyev-prestizh-professii-stroitelya-пuzhпo-formirovat-so-shkoly}

Новые профессии появляются почти каждый день, а старые теряют актуальность или же трансформируются во что-то совершенно новое. Только представьте: 10 лет назад термина «СММ» даже не было, а сегодня это одна из самых популярных профессий. Российский образовательный проект «Атлас Новых Профессий» детально описывает все предстоящие изменения.

Атлас Новых Профессий создан для того, чтобы новое рабочее поколение смогло правильно и рационально развивать навыки для необходимой адаптации в будущем. По их прогнозам 34 отрасли пройдут через крайне радикальные перемены, что послужит созданию новых профессий и исчезновению старых. Ниже вы можете изучить список устаревающих и новых профессий.

_{• ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ}

_{Бухгалтер}

_{Сметчик}

_{Менеджер по кредитам}

_{Статистик}

_{Стенографист/ расшифровщик}

_{Копирайтер}

_{Корректор}

_{Бильд-редактор}

_{Монтировщик декораций}

_{Библиотекарь}

_{Документовед/архивариус}

_{Турагент}

_{Испытатель}

_{Дублер/каскадер}

_{Юрисконсульт}

_{Нотариус}

_{Банковский операционист}

_{Маклер/риэлтор}

_{Экскурсовод}

_{Аналитик}

_{Журналист}

_{Спортивный аналитик}

_{Референт}

_{Переводчик}

_{Оператор государственных услуг}

_Логист

_{Диагност}

_{Системный администратор}

_{• РАБОЧИЕ ПРОФЕССИИ}

_{Диспетчер}

_{Штурман}

_{Провизор}

_{Билетер}

_Вахтер

_Лифтер

_{Парковщик}

_{Оператор саll-центра}

_{Почтальон}

_{Высокопрофессиональный c/x работник}

_Курьер

_{Смотритель зала в музее}

_{Машинист товарного состава}

_{Инспектор ДПС}

_{Охранник}

_Горняк

_Шахтер

_{Фасовщик}

_Варщик

_{Бурильщик}

_Прораб

_{Работник транспортного терминала}

_Швея

_{Носильщик}

_{Бетонщик}

_{Работник химчистки}

_{Официант}

_Тренер

_{• МЕДИЦИНА:}

_{ИТ-Медик}

_{Архитектор медоборудования}

_{Биоэтик}

_{Генетический консультант}

_{Сетевой врач}

_{Консультант по здоровой старости}

_{Эксперт персонифицированной медицины}

_{Проектант жизни медицинских учреждений}

_{Тканевый инженер}

_{Разработчик киберпротезов и имплантатов}

_{ИТ-Генетик}

_{Молекулярный диетолог}

_{Оператор медицинских роботов}

_{Клинический биоинформатик}

_{Медицинский маркетолог}

_{R&D Менеджер здравоохранения}

_{• СТРОИТЕЛЬСТВО:}

_{Архитектор энергонулевых домов}

_{Специалист по перестройке и усилению старых строительных конструкций}

_{Проектировщик 3D-печати в строительстве}

_{Экоаналитик в строительстве}

_{Проектировщик доступной среды}

_{ВIМ-Менеджер-проектировщик}

_{Прораб-вотчер}

_{Проектировщик инфраструктуры «умного дома»}

_{Специалист пo модернизации строительных технологий}

_{• БЕЗОПАСНОСТЬ:}

_{Менеджер непрерывности бизнеса}

_{Дизайнер-эргономист носимых устройств для безопасности}

_{Проектировщик личной безопасности}

_{Специалист по преодолению системных экологических катастроф}

_{Дистанционный координатор безопасности}

_{Аудитор комплексной безопасности в промышленности}

_{• АВИАЦИЯ:}