- Тимоти Джоди, – позвал меня уже знакомый семикурсник, который последним остался стоять на ногах. Махнув рукой, он махнул рукой, чтобы я подошел.
Мне не сложно, так что я подошел.
- Парень, – начал он. – Надеюсь, ты не держишь на меня зла за то, что случилось в коридоре.
Удивлен ли я такому? Да, удивлен.
- Мэтью хотел просто попугать, а не переходить к драке, – продолжил говорить он. – Он меня попросил помочь, что я и сделал. Так что надеюсь, никаких разногласий, между нами, не будет.
- И сколько твоя помощь стоила? – поинтересовался.
- Два галлеона за вечер, – ответил он сразу же.
- Так ты наемник? – поинтересовался.
- Не наемник, а человек с дополнительной отвесностью, – поправил он меня.
- Звучит интересно, – кивнул ему. – Ладно, я тебя понял.
- Ну вот и хорошо, – кивнул тот и протянул руку. Пожал ему в ответ, так как ничего. – Кстати, меня зовут Альберт Файфквид.
- Тимоти Джоди, – кивнул ему. – Но ты это уже и так знаешь.
После мы разошлись. Обмен контактами прошел успешно. Держу ли я зло на него? Нет. Это было бы самым правильным ответом. Зачем злиться на наемника. Как бы он себя не называл, но в этой ситуации Альберт выступил в роли наемника.
Кроме личной репутации, последствием стало то, что все считают Изольду моей девушкой. Для многих, каким-то образом дошло, что конфликт скорей всего случилось из-за девушки, а не потому, что я среагировал на агрессию парня. Это привело к тому, что ей пришлось крутиться около меня намного чаще. Ведь в другом случае на нее смотрит большая часть школы неодобрительно. Удивительно, какими могут быть настроения подростков, если они поддерживаются преподавателями.
- Тимоти, – обратилась ко мне Изольда. – Так ты записался на уроки по аппарации?
- Да, – ответил ей. – Я не могу не записаться, на такое важное занятие. Кстати, тебе все еще нужна помощь с эссе по Трансфигурации?
- Дорсани нужно, – ответила девушка, тряхнув своими волосами.
Дорсани большую часть наших разговоров молчала. Отвечала она только тогда, когда ее прямо о чем-то спрашивали. Ее обучение было достаточно успешным, но все же были предметы, которые не очень хорошо ей удавались. И одним из таких предметов была Трансфигурация. Так что, я помогал ей иногда с поиском ответов и литературы. Изольда тоже участвовала в этом и тоже получала дополнительную информацию.
- Тогда после урока аппарации посмотрим, что нужно сделать, – протянул, откидываясь на мягкую спинку кресла.
Уроки по аппарации проходили в Большом Зале. На входе каждого ученика проверили, и только потом впускали. Внимание привлекло несколько волшебников из Министерства, директор Дамблдор, который что-то колдовал, деканы и мадам Помфри, что должна прийти на помощь в любой ситуации.
Почти сразу же ощутил изменения в пространстве, когда Дамблдор закончил с собственным заклинанием. Вот теперь в этом месте можно аппарироваться. Но только в Большом Зале. В этот же момент иллюзорное небо на потолке поменялось на изображение сумеречного неба с легкими облаками. Когда все ученики шестого курса, что подходят по возрасту и ученики седьмого, которые не смогли получить эту подготовку в прошлом году оказались здесь, дверь Большого Зала закрылись.
- Кхм, – прокашлял невысокий, немного толстоватый волшебник из Министерства Магии. Я читал в газетах, что сейчас там идут невероятно большие дискуссии о реформе обучения, которую было принято в прошлом году, что повлияла на количество студентов шестого курса в Хогвасрте. Кто-то говорит, что эта идея была провальной, потому что она вредит потенциалу учеников. – Добрый вечер, дорогие студенты. Надеюсь, что вы готовы морально приступить к изучению искусства перемещения в пространстве с одной точки в другую.
Маг крутанулся и переместился к противоположной стене Большого Зала.
- То, что вы только что увидели называется – аппарация.
Волшебник вновь переместился от самой стены в центр комнаты, привлекая внимание всех и каждого ученика. Я внимательно ощущал за тем, как он перемещается, и что происходит с пространство, когда активируется эта магия. Знать теорию – это одно, а вот увидеть и ощутить на практике это другое.
- С сегодняшнего дня, раз в неделю у нас будут уроки, где вы будете постигать это искусство, – сказал мужчина. – После этого вы сдадите экзамен и получить лицензию. Полученную лицензию можно будет использовать и в других странах. Директор Дамблдор предоставил Большой Зал Хогвартса для ваших тренировок. Спасибо, директор.
Дамблдор кивнул, принимая благодарность. В это же время, другие представители министерства расставляли круги в две линии, как раз по количеству студентов.
- Ах да, я же не представился, – хмыкнул мужчина. – Можете звать меня Элджи Лонгботтом. Я буду вашим учителем на этот период и попытаюсь передать свои навыки в аппарации. С вашей же стороны я ожидая внимательного слушания материала, а также желание практиковать, когда вы здесь.
Он осмотрел всех учеников. Казалось, что от его внимательного взгляда ничего не может ускользнуть.
- Как вы видите, кроме меня и моих помощников, с которыми вы познакомитесь во время практики, здесь есть профессоры и ваш школьный медик. Все вместе мы сделаем так, чтобы обучение было максимально безопасным, – проговорил Элджи. – Что бы вы знали, моя команда является профессионалами по устранению расщепов. Кто знает, что такое расщеп?
В воздух сразу же поднялось несколько рук.
- Прошу, мисс… – сказал Лонгботтом указывая на девушку из Рейвенклоу. Она был из седьмого курса.
- Аннет Подольски, – проговорила она. – Расщеп – это явление, которое может произойти если аппарация неуспешна. В большинстве случаев его можно легко устранить, но иногда он может привести к смертельным исходам.
Смертельные исходы меня особенно заинтересовали. Пока Трэверс ничего не сделал для мести, то я не буду его трогать. Но стоит только ему начать переходить линию, как можно будет попытаться чтобы расщеп у него стал именно смертельным.
- В действительности, теория не такая уж и сложная, – продолжил говорить представитель Министерства. – Уверен, вы все прочли брошюрку?
Брошюрка под названием: «Аппарация – часто совершаемые ошибки и как их избежать» была интересным чтивом. Но по сравнению с информацией, которую я получил из книги по Магии Пространства там важного было критически мало. Хотя, уверен, для студентов даже это будет большой помощью.
- Молчание знак согласия, – хмыкнул Лонгботтом. – Тогда приступим к небольшом теоретическому блицу. Когда волшебник собирается аппарировать он должен следовать правилу трех Н. Нацеленность. Настойчивость. Неспешность. Вы должны четко представлять себе куда собираетесь переместиться. Без этого любая аппарация будет или неуспешной или же вы получите расщеп. Это Нацеленность.
Волшебник сделал несколько шагов и взмахнув палочкой. Один ряд кругов подсветился. После второй.
- Второе. Вы должны желать переместиться туда. Без этого, аппарация будет невозможной. Это Настойчивость. И последнее. Лучше сделать медленно, но правильно, чем быстро и получить проблемы со здоровьем. Это Неспешность.
Волшебник стал в один кругов.
- Итак, вот круг! Сюда я должен переместиться. Я этого невероятно хочу. Легкое круговое движение телом и… вуаля.
Последнее слово было сказано, когда волшебник уже стоял во втором круге. Раздались жидкие аплодисменты. Волшебник с улыбкой сделал несколько поклонов.
- Теперь ваш черед, – проговорил волшебник. – Выберите себе один круг и станьте в него. Вы должны переместится в другой круг, а после обратно. И еще раз, запомните. Нацеленность. Настойчивость. Неспешность.
Эти три слова вспыхнули в пространстве, чтобы каждый мог их запомнить или вернуться к ним, если забыл. Студенты сразу же стали разбирать для себя круги. Все пытались держаться собственных факультетов, так что получилось разделение по цветам, как и всегда. Став в круг, я осмотрелся вокруг. Пока что никто ничего не делал, а ожидал отмашки от Элджи Лонгботтома.
