– Это когда они придушивают друг друга?

– Да. И один мальчик из моего класса погиб, не очнувшись после этой игры со смертью. Я была не виновата – это произошло на каникулах, но чувство вины меня никак не покидало, и мне пришлось уйти, – рассказала учительница и вдруг резко сменила тему. – Вы верите этой девочке?

– Возможно, – осторожно и уклончиво ответила инспектор.

– А я – нет, потому что в «собачий кайф» предложила по играть как раз девочка, которая потом себя главной жертвой выставила.

– Разберемся.

Анька и Маша уже неделю не общались с братьями Перез – они почти круглосуточно готовились к конкурсу «А ну-ка, девушки!» и очень хотели победить. Парни во всех коридорах вовсю обсуждали их шансы. Вдруг к ребятам подошла социальный педагог, держа за руку девочку лет 11–12. Чем-то её лицо показалось братьям Перез знакомым.

– Ну что, который из них? – спросила женщина.

– Вот этот, – ответила девочка и ткнула пальцем в Тошу.

– Хорошо. Антон, пойдёмте с нами к директору.

– Зачем? – удивился Тоша. – Я не хулиган. Что случилось? – парень хорохорился, но почему-то побледнел.

– Мы его одного не отпустим, – вдруг заявил Питер.

– Посредники нам не нужны, – сказала, как отрезала, социальный педагог и пошла в направлении кабинета директора. Рядом с ней гордо вышагивала девочка, а сзади плёлся Тоша.

В кабинете их уже ждали директор и инспектор по делам несовершеннолетних.

– Она его опознала, – заявила прямо с порога социальный педагог.

– А в чём дело? – спросил Тоша.

– Ты мне сказал, чтобы я таблеток наелась. Сказал, что это здорово будет. Сказал, что ты меня полюбишь…

– Что-о-о?! – закричал Тоша, забыв даже, где он находится.

– Всё это очень серьёзно, молодой человек, – заговорила инспектор. – Статья 230 УК РФ: Склонение к потреблению наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. В отношении несовершеннолетних – это лет 10 колонии для тебя. Неосторожно посоветовал, и тебе это зло бумерангом вернулось. Тебе ведь уже есть 16? Поэтому отвечать придётся по полной.

– Но я не… – голос Тоши сорвался, и он без сил опустился на стул.

– Давайте вызовем его родителей и потом продолжим наш разговор, – предложила директор. – Антон, можешь пока идти.

– Но не вздумай сбежать – только усугубишь своё положение, – предупредила инспектор.

Тоша, как побитая собака, вышел из кабинета директора и поплёлся к друзьям. Урок уже начался, и пришлось ждать следующей перемены, чтобы поделиться своими проблемами.

– Родители этого не переживут, – закончил свой рассказ Тоша. – И самое странное, что этой малявке верят больше, чем мне.

– Мне её мордочка показалась знакомой, – сказал Питер. – Не её ли ММС ты нам показывал?

– Точно, – поддержал Майкл. – Ты директрисе сказал об этом? Фотка-то сохранилась.

– Совсем забыл. Меня это обвинение в ступор вогнало.

– Странно, что ей поверили, а тебе – нет, – сказал Питер.

– Ничего странного, – возразил Майкл. – Они думают, что она – жертва, а не преступница. Наше законодательство считает, что дети до 14 не понимают, что делают.

Питер хохотнул:

– Наивные люди. Они уже в 10 вполне умеют к жизни приспосабливаться и прекрасно понимают, что делают. И выгоду свою везде ищут, и врать умеют прекрасно.

– Ладно, – прервал Майкл. – Хватит болтать, лучше пойдём все вместе и расскажем обо всех фокусах этой малолетки-нимфетки.

Парни ударились раскрытыми ладонями и направились к кабинету директора. Возле дверей они столкнулись с отцом Тоши, который выглядел скорее рассерженным, чем растерянным. Тоша спрятался за широкие спины друзей. Майкл отважно выступил вперёд и сказал:

– Честное слово, Антон ни в чём не виноват!

Отец Тоши от неожиданности остановился и вопросительно посмотрел на ребят:

– А теперь всё по порядку.

– Давайте, мы всем всё сразу расскажем, – предложил Питер.

Директор и инспектор как будто и не удивились, снова увидев братьев Перез.

– Адвокатскую практику проходите? – съязвила инспектор, но ребята на её колкость никак не ответили.

– Я бы хотел знать, в чём и по какому праву обвиняют моего сына, – начал неприятный разговор папа Тоши.

– Всё очень просто… – начала инспектор и пересказала свою версию происшествия.

– Мой сын – не наркоман, – сказал, как отрезал, отец Тоши. – Я бы заметил обязательно.

– У нас есть, что сказать, – вдруг начал Майкл и, не дожидаясь разрешения, продолжил:

– Дело в том, что несколько дней назад Тоша стал получать странные ММС. Тоша, покажи!

Тоша положил телефон на стол, чтобы взрослым стали видны фривольные фото знакомой им девочки.

– Как это понимать? – спросила директор у девочки.

– Это фотомонтаж, – натурально возмутилась девочка. – Спросите информатика нашего, он подтвердит. Я ему показывала.

– Что? – чуть ли не закричала инспектор. – Что у вас в школе происходит? Беспредел какой-то!

– Она врёт! – заявил Питер. – Наш информатик болеет, и она никому, кроме Тоши, не посылала их. Ребята бы наверняка растрепали.

– Это он сам меня сфоткал! – завизжала девчонка. – Он маньяк! Я его боюсь!

– Похоже, здесь нужен психиатр, – прокомментировал папа Тоши.

– Так кто тебе посоветовал, как поймать «глюк»? – строго спросила инспектор.

– Не помню. У меня амнезия, – старательно выговорила последнее слово девочка и отвернулась к стене.

– Скорее, воспаление хитрости, – исправила директор. – Я думаю, на учёт надо поставить ваших псевдожертв, а за Антоном я и своими силами понаблюдаю.

– Хорошо, – неожиданно быстро согласилась инспектор. – Я пообщаюсь с её родителями. Очень рада, что всё разрешилось.

– Извиниться не хотите? – как бы между прочим поинтересовался отец Тоши.

– Папа, не надо. Пойдём отсюда, – Тоша как маленький потянул отца за рукав к выходу. Питер и Майкл тоже предпочли беззвучно ретироваться.

Казалось, что дело о фальшивке закончено.

Анька подошла со спины к делающему уроки старшему брату и аккуратно вынула у него наушники из ушей.

– Что за наезд? – театрально возмутился Сергей. – Пример не получается решить?

– Нет. У меня к тебе серьёзное дело. Тебе выдали талон для голосования? – замялась Анька, закусывая нижнюю губу. – Все парни по одному получили.

– Конечно. А что? – поинтересовался Сергей, и вдруг его как будто накрыло озарение, и он рассмеялся:

– Ты хочешь, чтоб я за тебя проголосовал? Так ведь?

Анька интенсивно отрицательно замотала головой.

– Тогда за твою подружку Машу?

– Нет.

– Тогда я ничего не понимаю, – Сергей выглядел озадаченным.

– Тебе надо проголосовать за Иру.

– Кого? Никогда от тебя о ней не слышал.

– Вруша! – Анька потрепала брата по волосам. – Ирка – наша отличница.

– Не люблю «ботаничек».

– А я тебя прошу на свидание идти? – не отступала Анька. – Просто я помню, как ей было обидно, когда в прошлом году за неё никто не проголосовал. Она чуть не плакала и шёпотом называла себя дурой.

– А тебе какая выгода? – поинтересовался брат.

– Мы с ребятами из класса решили, что попробуем летом поработать волонтёрами. А сейчас я тренируюсь делать добрые дела просто так.

– А если она возомнит неизвестно что? Мне потом расхлёбывать…

– Тогда я ей всё расскажу сама.

– И ещё больше обидишь.

– Я об этом не подумала, – засомневалась Анька. – Но ты сделаешь, как я прошу?

– Я подумаю, – ответил Сергей, но, увидев, что сестра не уходит, продолжил:

– Но в этом мне поможет учебник физики, а не ты. – Сергей снова надел наушники и склонился над книгой.

Анька постояла ещё минутку, размышляя, что делать дальше, потом ушла к себе.

Для определения победительниц школьного тура «А ну-ка, девушки!» каждому парню с 8 по 11 класс выдали по одному специальному купону, в который следовало вписать имя победительницы, которая должна была поехать на районный тур.