Слова Дара, словно неприятным дуновением костра прошлось по лицам, самодовольство дядя сменил на недоумение, наставники на непонимание, директора вжались в свои стулья.

– Я, господа наставники, потратил свое драгоценное время на так называемые уроки. Это не уроки, а пустая трата времени моего, вашего и учеников, – тягостное молчание закончилось, преподаватели зароптали. Но Дар не стал откладывать разгром в долгий ящик.

– Мои надежды и траты потрачены впустую, но хуже всего, что потрачены впустую надежды и чаяния многоуважаемого епископа Аббана Девина и храма на вашу школу и ваш семинарий, – если недовольство лорда особой тревоги не вызвало, то упоминание их епископа и храма потрясло.

– Видно господа не поняли замысел нашего достопочтенного епископа, – голос Дара обрел жесткость, – вам была поставлена задача крайне непростая, вы должны были заложить основы будущего храма, попутно и дома Оттаров, стать светочами храма и знаний. Ибо… Ибо храм без знаний гаснет, знания же гаснут без света храма!

Теперь же «светочи» знаний стали само внимание, даже сидящие в конце глава и сотник оживились.

– Разбирать по одному все ваши ляпы не буду, нет времени, да и особого желания тоже. Просто укажу на один недочет, и надеюсь, вы все люди «образованные», вы поймете, о чем я.

– Кто из вас преподаёт математику? – встали трое – Пересядьте ближе.

Наставники переглянулись и прошли вперед, математику преподавали святые братья и, как и ожидалось седой счетовод.

– Если не ошибаюсь святой брат, я присутствовал на вашем уроке, верно? – святой брат отвечать не стал, только кивнул, видимо чувствуя подвох.

– На первый взгляд, вы делали все правильно, но ваши примеры решения сложны и неудобны. Я приведу некоторые иные методы счета, они удобнее, быстрее и значительно ускорят как расчеты, так и обучение.

– Будьте внимательны, так как я не буду тратить время на примеры с однозначными числами. Начнем с двухзначных, – Дар приступил к доске.

Применяя метод счета столбцом, привел примеры сложения, вычитания, умножения и деления. Метод особого впечатления на наставников при сложении и вычитании не произвел, умножение и деление несколько оживили, да и только. Дар с усмешкой, сразу перешел на четырехзначные числа, написание которых знаками Базилики уже само по себе было сложным, для пущего эффекта привел пример с пятизначными числами, правда ограничился лишь сложением.

– Прошу, проверяйте, – Дар отступил к столу учителя.

Вначале математики перепроверили все приведенные примеры, если Дару потребовалось с комментариями четверть часа, то наставникам едва ли не час. Остальные, в том числе и дядя и директора, проявляя живой интерес сгрудились у них за спинами.

Первым закончил седовласый счетовод, постояв еще пару минут, повернувший отвесил глубокий поклон Дару.

– Господин лорд Дар! Я признаю, вы великий счетовод, я склоняю перед вами свою голову! – к старцу присоединились и остальные, и насколько мог судить, искренне, Дар сумел сделать первый шажок в развитии науки Оттара.

– Благодарю вас уважаемые наставники! Прошу садиться, – Дар немного подождал и продолжил.

– Теперь мне бы хотелось довести до вас, что нужно мне и что получит в итоге святой храм Многих Путей. Первое, мне нужны мастера словесности, коим всегда славятся ваши ученики, но с одной большой разницей, мне важнее суть, краткость и скорость. Дел у дома Оттаров много и множатся с каждым днем, а для решения всего этого требуются управленцы, много управленцев для мастерских, мануфактур, поселений. Второе, мне нужны мастера, умеющие считать, чертить, строить и конструировать, нужна математика и сопутствующие ей науки. И третье, мне нужны исследования в различных областях, химии к примеру, без нее мануфактурам нельзя. И последнее, мне нужны вы, наставники, много наставников, задач будет много, только учить этому мало, нужны изыскания, прикладные и теоретические, в них прежде всего будут нуждаться ваши выпускники и конечно же мой Дом!

Дар дал время переварить сказанное, затем продолжил, требовалось еще обезопасить и религиозную составляющую.

– А что получит святой Храм? Самое очевидное, с укреплением моего Дома, будет крепнуть и влияние храма Многих Путей. Но, каждый ваш выпуск преумножать значение храма, каждый ваш успех в совершенствовании обучения станет успехом храма, а каждое открытие совершённое в этих стенах и за пределами, вами, вашими учениками будет крепко связано с именем храма и со временем, храм подымая науку, со временем опрется на науку и не будет в королевстве, возможно и в Таул-Интра более величественного храма Многих Путей, одним лучом в котором станет наука! – Дар перевел дух.

– Сейчас вы лишь лучшие наставники в Оттаре, вскоре вы станете лучшими в Базилике, и ваши имена, ваши достижения и ваши открытия останутся в памяти, истории нашего храма и моего Дома! Аминь!

– Аминь! Аминь! Да здравствуй святой храм, да здравствует Дом Оттаров! – воодушевление наставников подхватили и остальные.

Дождавшись, когда все успокоятся, Дар глянув в свои пометки, подвел черту.

– Теперь немного о будущем вашей школы и семинария. Я знаю, у всех вас имеются увлечения: астрономия, картография, лечение и многое другое, – наставники заметно напряглись, – нет, нет, я не против, наоборот, продолжайте и даже скажу больше, развивайте свои работы и разрабатывайте методики и даже новые учебные программы. Дом Оттаров, в моем лице, и наш достопочтенный епископ окажем любое содействие, повторяю любое, ресурсами, средствами, всем необходимым.

– Добавлю, мы, Дом и святой храм, вскоре откроем дополнительную программу по врачеванию и картографии, и я хотел бы получить, до осени, от вас предложения, как организовать эту работу.

Сделав паузу, Дар постарался уловить атмосферу в классе – смесь всего: вдохновение и скепсис, недоверие и надежда, непонимание и поддержка.

– А теперь о учебной программе, расписание никуда не годится, продолжительность уроков сократить, вам уважаемые наставники придется поломать голову и не уменьшая объема предмета втиснуться в рамки неполного часа. Кроме того занятия для маленьких до полудня, для тех, кто постарше, на урок, максимум на два больше, оставьте мальчишкам больше свободного времени.

– Самим совместно, подчеркиваю совместно, работать над улучшением качества. Ходите к друг другу на уроки, делитесь опытом, знаете ли со стороны лучше видно. Возможно, нужны семинары для вас самих, думайте.

– Господин куратор, – на официальное обращение дядя встал, – прошу вас учебник словесности разделить на три части, азбуку, начальное чтение и чтение, также разделить учебник математики, на арифметику, математику, геометрию, надеюсь вам окажут помощь наставники.

– И да, как ваше имя уважаемый? – Дар обратился к счетоводу.

– Тинаш сын Олучи, – ответил тот, отвешивая поклон.

– Я вышлю вам найденные в Юттане остатки одной книжечки. Я хотел бы, что бы со своими коллегами попытались восстановить ее, вы не против?

– С превеликим удовольствием, молодой господин, прилажу все усилия.

– Что же господа наставники, на этом все!

Смотря вслед покидающим класс наставникам, Дар задумался, идея упростить численный ряд и внедрить понятие нуля и отрицательных чисел, потребует от него массу времени, а также создание «древней исторической» подделки. Неожиданно Саят, молчавший до сих пор, произнес:

– Здорово это ты, мой господин, из тебя, господин, вышел бы великий Королевский Казначей! – Дар привычно согласно кинул Саяту головой.

Когда они вчетвером проехали в резиденцию на запоздалый обед, Дар обратился к Одноногому Джаки.

– Уважаемый Джаки, надеюсь ты не продал те два участка под школы?

– Как можно, мой господин, – не моргнув глазом соврал глава, хотя уже как месяц на одном участке вовсю шло строительство новой мануфактуры, а на другой участок зарился делец, с кем пока Джаки не удалось договориться, – оба участка расчищены и ждут начала строительства.