Hand*. Правая рука традиционно ассоциировалась с законом, порядком, разумом, логикой

и математикой, а левая — с красотой, чувствительностью, игривостью, чувствами,

открытостью, субъективизмом и воображением. Правая рука всегда была символом

инструментов, дисциплины и достижений, а левая — воображения, интуиции и

подсознания. Процитирую Брунера.

...Один является человеком действия, а другой — мечтателем. Правая рука — это

порядок, законопослушность, /е droit (фр. — тот, на чьей стороне закон). Для правой руки

красота — это красота геометрических фигур и четкой реализации. Знания, которые

достигаются с помощью правой руки, — это научные знания... А о левой руке мы

говорим, что она неуклюжая и неловкая... О незаконнорожденных отпрысках французы

говорят a main gauche (что дословно переводится как «по левую руку, слева»). И хотя

сердце находится приблизительно в центре грудной клетки, мы всегда пытаемся

услышать его слева.

С левой стороной связывают чувства, интуицию, рождение ребенка вне брака. Так

можно ли сказать, что знания, которые достигаются с помощью левой руки, — это

искусство?

Как ни странно, исторически сложившиеся ассоциации для правой и левой рук с

определенными стилями мышления практически в точности отвечают сегодняшним

представлениям о функционировании человеческого мозга. В левом полушарии

головного мозга, которое контролирует действия правой руки, находятся области,

связанные с контролем речи и слуха, участвующие в решении аналитических задач —-

например, по алгебре и геометрии. Правое полушарие. отвечающее за действия левой

руки, контролирует восприятие окружающего мира, синтез и эстетическую оценку.

Однако это не главное совпадение. Самое важное — что эффективный концептуалист

должен уметь использовать мышление как левого, так и правого полушария. В своей

знаменитой книге «T\vo Cultures and the Scientific Revolution» («Две культуры и научная

http://e-puzzle.ru

56

революция») Чарльз Перси Сноу разделил ученых и гуманистов. Если человек сможет

Разделить в себе две эти сущности, то утратит возможность Сращивания творческого

потенциала. Ученые, делающие прорывы в области знаний, не могут руководствоваться

т°лько данными прошлых работ, а должны использовать 8 п°лной мере и свою интуицию.

Точно так же гуманисты.

отвергающие логику, обречены на роль неэффективных, и даже деструктивных,

элементов человеческого общества.

Акцент на любом из стилей мышления (с исключением другого стиля) является

культурным блоком. В профессиональном мире нашей культуры акцент ставится на

логическом. свойственном правше, мышлении. Для всего, что связано с развитием

абстрактного мышления, значительно проще найти финансирование, чем для развития

мышления образного, свойственного левшам. Большинство родителей хотят видеть своих

детей юристами, врачами или учеными, а не художниками, поэтами или музыкантами.

Люди не смогут избавиться от этого блока до тех пор. пока культура нашего общества не

станет считать одинаково важными как правополушарное, так и левополушарное

мышление для обоих полов.

Упражнение. Постарайтесь переключиться на образное мышление. Отставьте в

сторону логику, математику и науку. Подумайте о своих чувствах, о красоте, о грусти, о

чем-то еще, что воспринимается через призму наших чувств и эмоций.

Лучше всего делать это в подходящей обстановке — весной под большим деревом,

в одиночестве в вашем любимом кресле и т.п. Затем переключитесь с образного на

логическое мышление и продумайте детальный план того, как заработать деньги от

реализации идей, выработанных благодаря правополушарному мышлению. Как вам

кажется, вы одинаково хорошо владеете обоими типами мышления? Получается ли у вас

переключаться с одного типа на другой или использовать их одновременно? Или один из

них кажется вам более удобным и комфортным?

Блок под названием «Любую проблему помогут решить научное мышление и

большая сумма денег», естественно, является культурным блоком, который возникает из-

за преувеличения значения абстрактного мышления. Этот блок также интересен,

поскольку своим существованием он частично обязан популярному заблуждению в

представлениях

о научном процессе. Наука в большой степени полагается на контролируемый

логикой прогресс, результат абстрактного мышления, и на новые достижения, которые

невозможны без мышления образного. В своем очерке «Emotional Blocks to Creativity» А.

Маслоу рассматривает первичное творчество, которое он характеризует как «творческую

способность бессознательного, являющуюся источником всех новых открытий.

настоящих нововведений, или новых идей, возникающих на основе чего-то

существующего в данный момент*. Именно эта сила стоит за открытиями, так

необходимыми нашей науке. При дальнейшем рассмотрении вопроса он переходит к

понятию вторичной креативности, которое объясняет следующим образом:

Я привык думать о двух типах науки и технологий. При желании, науку можно

считать способом, с помощью которого нетворческие люди могут творить и делать

открытия, работая рядом с другими людьми, следуя по следам тех, кто пришел раньше,

используя при этом только свою внимательностью, аккуратностью и т.п. Такую

творческую способность я называю вторичной, как вторичной называю и такую науку.

ПЕРВИЧНАЯ И ВТОРИЧНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ

В генетике и биохимии — прогресс в которых достигался в основном за счет

вторичной креативности* — однажды было получено величайшее революционное

достижение, поднявшее исследования на совершенно новый уровень. Это достижение

связано с открытием ДНК. дезоксирибонуклеиновой кислоты, и РНК. рибонуклеиновой

кислоты, их структуры и функций, что произошло в большей мере

1 Под вторичной креативностью подразумевается творческая способность. при

http://e-puzzle.ru

которой открытия делаются логическим путем, на основе анализа и изучения уже

известных данных. — При- меч. ред.

благодаря основной или первичной креативности2. Чтобы лучше понять, о чем идет

речь, прочитайте книгу Джеймса П. Уотсона -The Double Helix* («Двойная спираль»). В

этой увлекательной книге речь идет о науке, причем весь научный процесс предстает

перед читателем с совершенно неожиданной стороны — таким, каким мало кто его

представляет. В книге описывается история открытия структуры ДНК. Причем этот

процесс описан очень живо и относится к правополушарному мышлению

(свойственному левше, творческому стилю мышления). Сам Уотсон и его коллега

Фрэнсис Крик опирались практически только на вдохновение. итерацию* и

визуализацию. Оба ученых — прекрасные биохимики, но у них не было ни единой

концепции, отталкиваясь от которой они могли бы сделать свое открытие, поэтому им и

пришлось полагаться на интуицию. Не менее ярким и наглядным проявлением силы

науки и научных технологий может служить развитие космической отрасли в США в

1960-х годах. Здесь также активно использовались первичная креативность и образное

мышление. Даже сугубо научное решение — устанавливать на первом луноходе

измерительные приборы и телекамеры или нет — тоже принимали. опираясь на

интуицию. И все потому, что логического способа принять подобное решение просто не

могло быть. Разработка первого космического корабля была также и «искусством»,

разумеется, подкрепленным серьезным анализом, детальными расчетами, сложным

конструкторскими разработками, поскольку у конструкторов