2

Память

Память есть сложнейшая, загадочная функция нашего организма. И слишком уж парадоксальная функция, чтобы давать ей превосходные эпитеты лишь вследствие наличия единственно самой "механики", то есть некоего единственного выдающегося свойства. Примеров тому множество по жизни нашей, так даже и в самой обычной студенческой тринадцатой группе первого курса физфака был в этом смысле весьма примечательный студент.

Внешности он был самой заурядной, высокий, худощавый парнишка, пожалуй, лишь нежностью кожи лица выделялся девической. И потому, наверное, между собой ребята его прозвали Сашенька.

На практических занятиях изложение нового, даже самого сложного материала Сашенька схватывал на лету, схватывал впереди всех и, конечно же, в огромной степени благодаря великолепной механической памяти. И когда преподаватель вызывал его вскоре к доске для решения закрепляющей задачи, он справлялся успешно с легкостью для остальных ребят даже изумительной.

И особо изумительной как раз на фоне того, что всего лишь через недельку-другую Сашенька справиться с подобной задачей уже не мог. Более того, он не мог справиться и с задачей куда более легкой, словно в кратчайший срок непостижимым образом "забывая" уже усвоенный алгоритм решения. К сессии он уже помнил только лишь крохи из пройденного ранее материала, а поскольку и особым усердием не отличался, то мечтал на экзаменах исключительно об "удочке", добывая, впрочем, и эту оценку далеко не всегда. Как итог, за все пять студенческих лет случилось лишь единственное исключение, причем исключение в нашем случае глубоко показательное.

Был предмет такой на втором курсе, предмет весьма актуальный и ныне под названием "Основы программирования на ЭВМ". И снова на практических в тринадцатой группе в решении новых задач блистал Сашенька, блистал как никто, выделяясь скорой смекалкой в глазах преподавателя на фоне остальных студентов. А лектор по этому предмету был издавна известен на физфаке тем, что лучшему в группе на практических занятиях неизменно проставлял автоматом "отлично" за экзамен. Неудивительно, что в тринадцатой группе такой вот шикарный "автомат" в зачетку получил именно Сашенька.

-- Свалилась холява хоть раз чуваку! -- посмеивались между собой еще долго записные оболтусы. -- Гляди ты, Андрюху самого обскакал. Но ведь тому по любому пятак, а этому... Вот пришлось бы сдавать, и на трояк еще как почесался.

И будущее, хоть и достаточно отдаленное эти насмешки подтвердило вполне. Знаменитым и вовсе на физфаке Сашенька стал по окончании учебы, когда единственный из всех студентов завалил выпускной госэкзамен по родимой физике, и не получил тем самым диплома. Такой редчайший итоговый результат, конечно, был возможен лишь в особо выдающемся случае, и как раз такой случай наблюдала наяву целая экзаменационная комиссия. Выпускник физического факультета не знал (забыл!) что такое импульс (см. школьный учебник за восьмой класс).

Таковы изумительные парадоксы реальной человеческой памяти. То есть, в данном случае налицо великолепная механическая память, но какая-то уж очень коротенькая.

Этот полуанекдотический пример нам очень важен. Пример этот приведен для контрастного сравнения, потому как именно такого рода память была бы совершенно неприемлема для главного героя романа. Неприемлема именно с точки зрения стержневой линии его судьбы, главного жизненного предназначения.

И потому у него была память другого рода, память с прямо противоположными свойствами. И в этом смысле его память можно твердо назвать не иначе, как феноменальной, потому как людей с такого рода остротой памяти ему почти не довелось повстречать в своей жизни.

2

Неимоверно сложная задача

Именно такой сорт памяти оказался бесценным с точки зрения конкретной, строго поставленной цели.

-- Зачем ты туда приехал? -- спросил с предельной прямотой отец за субботним столом, прервав тем самым решительно затянувшийся "свободный полет".

И тотчас появилась цель, цель всеобъемлющая, достижение которой теперь виделось жизненно необходимым. Безоговорочно встало взобраться любыми силами снова на "гребень", но уже в этой новой реальности. В реальности "за поворотом", на принципиально ином базисном жизненном уровне.

Появилась цель взойти на гребень волны, пускай и не высшей по здешним меркам, в этом сейчас была трезвая оценка возможностей, но, по крайней мере, взойти на ту промежуточную ступеньку, с которой было возможно в будущем покорение куда более высоких вершин.

После коротких каникул Игнат возвращался вовсе не в прежнюю, ошеломляющую своей новизной "незнакомую" жизненную рощицу. Едва не происшедшая катастрофа научила многому, заставила освоить, обжить, принять здешние реалии. Теперь была полная ясность, что прежний школьный вольготный "рациональный подход" здесь совершенно неприемлем. Нужны принципиально иные подходы, причем действовать необходимо немедленно, не уподобляясь шалопаю первокласснику в известной детской песенке под названием "С понедельника возьмусь". Действовать необходимо сходу, с порога, без раскачки, с первого же дня нового семестра.

И с самого начала судьба сделала важный шаг навстречу. Ушла навсегда Круглова, которая по счастливому стечению обстоятельств перевелась на работу в другой ВУЗ. И тотчас практические занятия по высшей математике стали совершенно другими в тринадцатой группе. Теперь их вела Семенова Анна Васильевна, женщина лет сорока пяти, крупного сложения, с движениями неизменно неторопливыми, плавными и широким, открытым материнским лицом. Именно, именно материнским, как раз эта характеристика наиболее точна в данном случае, потому как лицо ее всегда излучало явственно доброту и чуткость, ее лицо всегда было с легчайшим налетом доброжелательной улыбки и... именно материнства. Впрочем, эту характерную особенность можно было отнести и ко всей ее натуре в целом: всегда казалось, что она видит в каждом из них, еще мальчишках и девчонках, по сути, что-то свое, родное и близкое, достойное понимания и поддержки в любом случае.

Вторым важнейшим обстоятельством (хоть это выяснилось гораздо позже) оказалось то, что в предстоящую сессию, было две математики с отдельным экзаменом каждая, и читала их обе на потоке Галина Максимовна. Два сразу экзамена принимал человек уже известный, самой судьбой проверенный в смысле настроя на благо и справедливость. То есть, именно от такого человека сейчас напрямую зависело ровно половина успеха поставленной цели, поскольку всего экзаменов в предстоящую сессию значилось четыре.

И вот тут-то так явственно проступили, сработали определяющим образом особенности природной памяти Игната. Те самые особенности, благодаря которым его память можно смело назвать в своем роде феноменальной.

* * *

После прямого вопроса субботним вечером Игнат больше ничего не говорил, уйдя в себя полностью, оказавшись в одно мгновение как бы вне происходящего вокруг. Внезапный вопрос погрузил мгновенно в действительность вне мишуры, когда вместо прежних детских мечтаний обозначилась предельно отчетливо нынешняя постыдная балансировка над пропастью или жалкая, недостойная даже и близко его сил и возможностей борьба за выживание.