Он живет в Киеве. – Он живет в Киеве? – Да.
My sister goes to school every morning.
Моя сестра ходит в школу каждое утро.
Does your sister go to school every morning? – Yes, she does.
Твоя сестра ходит в школу каждое утро? – Да.
Спряжение глагола to go в Present Indefinite в вопросительной форме.
Do you read much? – Yes, I do.
Ты много читаешь? – Да.
Are you reading? – No, I am not. I am writing.
Ты читаешь? (сейчас) – Нет. Я пишу.
Does he work at the factory? – Yes, he does.
Он работает на заводе? – Да.
Is he working? – Yes, he is. He is doing his room.
Он работает? – Да. Он убирает свою комнату.
When do you get up? – Usually I get up at 7 o'clock.
Когда вы встаете? – Обычно я встаю в 7 часов.
When does your brother get up[9]? – He gets up very early.
Когда встает твой брат? – Он встает очень рано.
Отрицательные предложения в Present Indefinite образуются при помощи частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола do (does):
I do not[10] go to the Institute every day.
Я не хожу в институт каждый день.
Не does not live in London.
Он не живет в Лондоне.
Спряжение глагола to like в Present Indefinite в отрицательной форме.
I don't know this man.
Я не знаю этого человека.
Не doesn't know my sister.
Он не знает мою сестру.
Повторяя на первом уроке глагол to have, мы рассматривали его в качестве самостоятельного глагола со значением «иметь, обладать»:
I have a good friend.
У меня есть хороший друг.
My friend has many English books.
У моего друга много английских книг.
В этом значении глагол to have редко употребляется в форме Continuous и способен образовывать вопросительные предложения без вспомогательного глагола[11].
Однако глагол to have входит в состав многих выражений, в которых он утрачивает свое значение ‹иметь›:
to have breakfast – завтракать;
to have dinner – обедать;
to have a rest – отдыхать;
to have a shower – принимать душ;
to have a bath – принимать ванну;
to have a look (at) – посмотреть на и др.
И в таком случае глагол to have употребляется в форме Continuous, как и каждый самостоятельный смысловой глагол, а в форме Present Indefinite в вопросительных и отрицательных предложениях требует вспомогательного глагола do (does):
As a rule they have breakfast at 8 o'clock.
Как правило, они завтракают в 8 часов.
When do they have breakfast?
Когда они завтракают?
They do not have breakfast at 8 o'clock.
Они не завтракают в 8 часов.
Wait a minute. They are having breakfast.
Подождите минутку. Они завтракают.
Are they having breakfast? – No, they are not.
Они завтракают? – Нет.
They are not having breakfast. They are washing up.
Они не завтракают. Они моют посуду.
Рассмотрим еще несколько предложений:
Do you always do your homework after supper? – Yes, I do.
Ты всегда делаешь домашнее задание после ужина? – Да.
В этом вопросительном предложении смысловой глагол to do – делать (стоящий после подлежащего you), как и всякий другой самостоятельный глагол в форме Present Indefinite образует вопросительную форму при помощи вспомогательного глагола do (стоящего, как и положено, перед подлежащим).
Are you doing your homework? – Yes, I am.
Ты делаешь домашнее задание? (сейчас) – Да.
Глагол to do стоит в форме Present Continuous, так как выражает действие, происходящее в момент речи.
Далее несколько вопросительных предложений с глаголами, которые не употребляются в форме Continuous:
Do you know her sister? – No, I do not.
Вы знаете его сестру? – Нет.
Does he want to go to the cinema? – Yes, he does.
Он хочет пойти в кино? – Да.
Do you like such weather? – No, I do not. I don't like the rainy weather.
Вы любите такую погоду? – Нет. Я не люблю дождливую погоду.
II. Контрольные предложения для перевода
1. Когда вы ложитесь спать? – Как правило, я ложусь спать очень поздно.
2. Вы ложитесь спать? – Да. Я очень устал.
3. Когда она обычно встает? – Обычно она встает в 7 часов.
4. Посмотри. Она встает? – Нет. Она все еще спит.
5. Вам нравится наш город? – Да.
6. Вашему брату нравится наш город? – Да.
7. Куда он ходит после занятий? – Я не знаю.
8. Куда он идет? – Я думаю, он идет домой.
9. Где твой брат? – Он разговаривает с учителем.
10. Что они делают? – Они смотрят телевизор.
11. Мы часто слушаем радио.
12. Что они делают? – Они слушают радио.
13. Я вижу нескольких мальчиков, читающих книги.
14. Он читает слишком много.
15. Ваш брат любит читать? – Да.
III. Перевод контрольных предложений (для сравнения с Вашим)
1. When do you go to bed? – As a rule I go to bed very late.
2. Are you going to bed? – Yes, I am. I am very tired.
3. When does she usually get up? – Usually she gets up at 7 o'clock.
4. Look! Is she getting up? – No, she is not. She is still sleeping.
5. Do you like our town? – Yes, I do.
6. Does your brother like our town? – Yes, he does.
7. Where does he go after his classes? – I don't know.
8. Where is he going to? – I think he is going home.
9. Where is your brother? – He is talking to the teacher.
10. What are they doing? – They are watching TV.
11. We often listen to the radio.
12. What are they doing? – They are listening to the radio.
13. I see some boys reading the books.
14. He reads too much.
15. Does you brother like to read? – Yes, he does.
IV. Дополнительный грамматический материал
Типы вопросительных предложений
1. Общий вопрос – ко всему предложению, имеет обратный порядок слов, т. е. сказуемое (вспомогательный глагол, если он требуется) стоит перед подлежащим.
Are you a student?
Do you love her?
Произносятся восходящим тоном.
2. Альтернативный вопрос (с союзом or – или) строится на базе общего, повторяя его до or, а после or идет альтернатива с нисходящим тоном:
Are you a pupil or a student?
3. Специальные вопросы к второстепенным членам предложения – строятся на базе общего, перед глаголом (вспомогательным, если он есть) ставится вопросительное слово (what, when, where, why, how many, how much и т. д.). Произносится с нисходящим тоном.
Where do you live?
What are you doing?
4. Вопрос к подлежащему – строится на базе утвердительного предложения, но в нем подлежащее заменяется вопросительным словом (who, what):
