to go – [gou] – идти, ехать
to study – ['stΛdi] – учиться
institute – ['institju:t] – институт
every – ['evri] – каждый
a day – ['dei] – день
usually – [ju:ʒuəli] – обычно
to get up – [,get'Λp] – вставать
it's two o'clock – [its tu: ə'klok] – два часа
a sister – ['sistə] – сестра
University – [ju:ni'və:siti] – университет
to live – [liv] – жить
London – ['lΛndən] – Лондон
sun – [sΛn] – солнце
to rise – [raiz] – поднимать(ся), вставать
East – [i:st] – Восток
as – [æz] – как
a rule – [ru:l] – правило
morning – ['mo:niŋ] – утро
always – ['o:lwəz] – всегда
often – ['o:fn] – часто
participle – ['pα:tisipl] – причастие
a girl – [gə:l] – девочка
a child – [t∫aild] – ребенок
children – ['t∫ildrən] – дети
father – ['fα:ðə] – отец
a factory – ['fæktəri] – фабрика
her – [hə:] – ее (притяжательное местоимение)
homework – ['houmwə:k] – домашняя работа, домашнее задание
after – ['α:ftə] – после
dinner – ['dinə] – обед
still – [stil] – все еще
to learn – [lə:n] – учить, изучать
to write – [rait] – писать
a dictation – [dik'tei∫n] – диктант
a week – [wi:k] – неделя
to look (at) – [luk] – смотреть (на)
English – ['iŋgli∫] – английский язык
to love – [lΛv] – любить
to like – [laik] – нравиться, любить
to want – [wont] – хотеть
to wish – [wi∫] – желать, хотеть
to know – [nou] – знать
to see – [si:] – видеть
to understand – [Λndə'stænd] – понимать
him – [him] – его, ему (личное местоимение he в объектном падеже отвечает на вопрос: кого? кому?)
man – [mæn] – человек, мужчина
me – [mi:] – меня, мне (личное местоимение I в объектном падеже)
to buy – [bai] – покупать
a pencil – ['pensl] – карандаш
a textbook – [tekstbuk] – учебник
a worker – ['wə:kə] – рабочий
to play – [plei] – играть
to play football – [plei 'futbo:l] – играть в футбол
Sunday – ['sΛndi] – воскресенье
three – [θri:] – три
a letter – [letə] – письмо
let's – [lets] – давай, давайте (подробнее об этом выражении в четвертом уроке)
to wait (for) – [weit] – ожидать
morning exercises – ['mo:niŋ 'eksəsaiz] – утренняя зарядка (дословно: утренние упражнения)
to show – [∫ou] – показать
a flat – [flæt] – квартира
near – [niə] – около, возле
to listen (to) – [lisn] – слушать
radio – ['reidiou] – радио
УРОК 2
Образование вопросительных и отрицательных предложений в Present Indefinite и Present Continuous.
На первом уроке мы говорили о том, что глаголы to have и to be образуют вопросительные предложения путем инверсии: глагол-сказуемое ставится перед подлежащим. Это справедливо и для модальных глаголов:
Have you (got) a flat?
У вас есть квартира?
Are you a doctor?
Вы врач?
Can I help you?
Могу я вам помочь?
May I come in?
Можно мне войти?
Все остальные глаголы (во всех грамматических временах) образуют вопросительные предложения только с помощью вспомогательного глагола. Именно он и ставится перед подлежащим в вопросительном предложении.
Сперва об образовании вопросительных предложений в Present Continuous.
Как вы знаете, это грамматическое время строится при помощи вспомогательного глагола to be и Participle I смыслового глагола.
Очевидно, что если у времени Present Continuous есть свой вспомогательный глагол, то он и будет участвовать в образовании вопросительных предложений, становясь перед подлежащим:
She is reading. – Is she reading? – Yes, she is.
Она читает. – Она читает? – Да.
They are playing football. – Are they playing football? – Yes, they are.
Они играют в футбол – Они играют в футбол? – Да.
Спряжение глагола to read в Present Continuous в вопросительной форме.
What is she doing?
Что она делает?
Is she cooking dinner? – Yes, she is.
Она готовит обед? – Да.
What are you doing?
Что ты делаешь?
Are you doing your homework?
Ты делаешь домашнее задание?
Yes, I am. I am trying to learn a poem by heart.
Да. Я пытаюсь учить на память стихотворение.
Where are you going to?
Куда вы идете?
Are you going home? – Yes, I am.
Вы идете домой? – Да.
Отрицательные предложения в Present Continuous образуются при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола:
She is not cooking dinner, she is laying the table.
Она не готовит обед, она накрывает на стол.
I am not doing my homework, I am writing a letter.
Я не делаю домашнее задание, я пишу письмо.
They are not reading a text, they are listening to their teacher.
Они не читают текст, они слушают своего учителя.
А теперь поговорим об образовании вопросительных предложений в Present Indefinite Tense.
Вы знаете, что утвердительные предложения в Present Indefinite образуются только при помощи смыслового глагола:
I often work in the library.
Я часто работаю в библиотеке.
He lives in Moscow.
Он живет в Москве.
Но ведь в начале урока я утверждал, что все глаголы (кроме to have, to be и модальных) образуют вопросительные предложения при помощи вспомогательных глаголов, причем во всех грамматических временах. Это утверждение остается в силе. Просто за неимением в Present Indefinite своего собственного вспомогательного глагола, вопросительные предложения в этом грамматическом времени образуются с помощью искусственно введенного вспомогательного глагола do (does) (основное значение этого глагола: делать). Именно этот глагол и ставится перед подлежащим в вопросительных предложениях:
They work at the factory. – Do they work at the factory? – Yes, they do.
Они работают на фабрике. – Они работают на фабрике? – Да.
I live in London. – Do you live in London? – Yes, I do.
Я живу в Лондоне. – Вы живете в Лондоне? – Да.
Если подлежащее в предложении стоит в 3-м лице единственного числа (he, she, my brother, his sister и т. д.), то в вопросительном предложении именно вспомогательный глагол do согласуется с подлежащим, принимая окончание -es (does) вместо смыслового глагола:
He lives in Kiev. – Does he live in Kiev? – Yes, he does.
