Служба здравоохранения проводит большие оздоровительные мероприятия. Важнейшая задача — борьба с проказой, заболеваемость которой снижена, туберкулёзом (ежегодно в больницы обращается 27 тыс. больных со свежими случаями).
Осуществляется программа ликвидации малярии. В результате проведения вакцинации населения практически ликвидированы оспа и холера (27 случаев в 1969 против 3695 — в 1946).
В Б. создана сеть государственных больниц и учреждений; медицинская помощь бесплатная. Все частные больницы и госпитали национализированы. Частная практика не поощряется. С 1956 в Б. существует государственное социальное страхование. Основной источник фонда страхования — взносы рабочих (около 25%), предпринимателей (50%) и государства (около 25%).
В 1969 насчитывалось 346 больниц на 19,7 тыс. коек (0,7 койки на 1000 жителей) против 269 больниц в 1961—62 на 11 тыс. коек (0,5 койки на 1000 жителей). С помощью СССР в г. Таунджи построен госпиталь (200 мест) с поликлиникой. В 1969 в Б. было 2,2 тыс. врачей (т. е. 1 врач на 12,5 тыс. жителей) на государственной службе и 328 частнопрактикующих (в 1961—62 на государственной службе было 576 врачей, т. е. 1 врач на 36 тыс. жителей), 4,9 тыс. акушерок и медицинских сестёр. Подготовка врачей осуществляется в трёх медицинских институтах, ежегодно выпускающих 140 врачей, и в медицинском колледже, выпускающем зубных врачей.
И. С. Емельянова, О. Л. Лосев.
Ветеринарноедело. Территория Б. неблагополучна по многим трансмиссивным (передающимся через переносчиков) и гельминтозным заболеваниям с.-х. животных, что связано с наличием большого числа переносчиков возбудителей и благоприятными климатическими условиями для их развития. Тейлериоз и бабезиоз отмечаются во всех животноводческих районах; на пастбищах, расположенных до высоты 700 — 800 м, — трипаносомоз крупного рогатого скота. Ящур регистрируется в Б. перманентно. Среди домашней птицы распространена болезнь Ньюкасла. Во многих районах регистрируется пастереллёз буйволов. Из гельминтозов преобладают: фасциолёз, цистицеркоз, тениозы, нематодозы. Часто встречаются кожные заболевания рогатого скота (чесотка) и демодекоз собак. Повсеместно распространён кокцидиоз кроликов. В Б. 56 ветеринарных врачей (1968). Организуется ветеринарная сеть. Институт животноводства и ветеринарии (с 1963).
И. А. Бакулов.
X. Просвещение
До вторжения английских колонизаторов Б. была страной со сравнительно высоким уровнем грамотности благодаря существовавшей с давних времён системе монастырского обучения. Каждый мальчик, достигнув 14 лет, должен был провести несколько лет в буддийском монастыре. В монастырях, кроме чтения религиозных текстов и письма, изучалась арифметика, давались некоторые сведения по истории, географии, астрономии, медицине. В колониальный период возникли светские школы 3 типов: национальные школы, где обучение велось на бирманском языке; национально-английские школы, в которых обучение велось в основном на английском языке, но использовались и местные языки; английские школы с преподаванием на английском яз. Преобладали частные школы. Основной массе бирманцев были доступны лишь начальные национальные школы, окончание которых не давало права поступления в средние учебные заведения, где обучение велось преимущественно на английском языке В 1947/48 учебном году во всех общеобразовательных школах обучалось 443 тыс. учащихся. После образования Бирманского Союза было принято решение о постепенном введении всеобщего бесплатного начального обучения. С приходом (1962) к власти Революционного совета вводится новая система народного образования, имеющая целью подготовить молодёжь к участию в строительстве новой Б. Главное внимание уделяется подготовке национальных технических кадров, идеологическому воспитанию учащихся. Преподавание ведётся на бирманском языке; на национальных окраинах — на местных языках. В связи с тем, что неграмотность среди населения (особенно в сельской местности) ещё высока, с 1965 ежегодно проводятся кампании по её ликвидации; создана сеть вечерних школ.
Управление народным образованием централизовано. Частные учебные заведения национализированы. В монастырских школах обучение ведётся по государственным программам. В 4-летние начальные школы поступают дети с 6 лет. Обучение преимущественно раздельное; постепенно увеличивается число школ с совместным обучением мальчиков и девочек. В сельской местности преобладают однокомплектные школы (все классы ведёт один учитель). Существует 3-летняя промежуточная школа, готовящая к поступлению в 3-летнюю среднюю школу и к практической деятельности. В средних школах имеются технические и с.-х. уклоны. В 1968/69 учебном году в начальных школах обучалось свыше 3 млн. учащихся, в промежуточных школах — свыше 537 тыс. учащихся, в средних школах — свыше 107 тыс. учащихся. Профессиональная подготовка осуществляется на базе начальных и промежуточных школ в профессиональных школах со сроком обучения от 6 месяцев до 2 лет. Среднее специальное образование дают 2—3-летние профессионально-технические и с.-х. учебные заведения, куда принимают после профессиональной школы или средней школы. Учителей начальных и промежуточных школ готовят педагогические колледжи, работающие на базе полной средней школы. Срок подготовки учителей начальных школ — 1 год, учителей промежуточных школ — 2 года. Учителей средней школы готовит педагогический институт. В 1968/69 учебном году в педагогических колледжах обучалось 3,6 тыс. учащихся. До 1961 в стране имелось 2 высших учебных заведения — университеты в Рангуне (основан в 1920) и Мандалае (основан в 1958). В 1964 была начата реорганизация системы высшего образования: на базе некоторых факультетов университетов были созданы самостоятельные институты. В Рангуне имеется 2 медицинских института, педагогический, технологический (построен в 1961 с помощью СССР), институт экономики и др.; в Мандалае — медицинский, технический, с.-х. институты; в Инсейне — технический институт; в Пьинмане — с.-х. институт. В 1968/69 учебном году в вузах обучалось свыше 33 тыс. студентов.
Крупнейшие библиотеки — в Рангунском (80 тыс. тт.) и Мандалайском (45 тыс. тт.) университетах. В Рангуне находятся музей и картинная галерея (основаны в 1952).
Лит.: Можейко И. В., Просвещение в колониальной Бирме, в кн.: Из истории стран Юго-Вост. Азии, М., 1968, с. 181—207.
З. К. Навокина.
XI. Наука и научные учреждения
До английского завоевания наука и образование в Б. находились в основном в руках буддийских монахов. Они распространяли научные знания, заимствованные из Индии и Китая, накапливали опыт народной медицины и других традиционных областей знания. В доколониальный период появляются первые исторические произведения, представленные главным образом хрониками. Первая из дошедших до нас хроник «Язавинджо» («Знаменитая хроника») была составлена в 1502. В 1733 появилась «Маха язавинджи» («Большая хроника»), которая послужила эталоном для создания последующей исторической литературы этого жанра. Особый расцвет хроники относится к середине 18 в., когда к власти пришла династия Конбаунов. В 1-й четверти 19 в. по указу правителя Баджидо была образована комиссия для составления хроники на основе уже имевшихся летописей и данных эпиграфики. Бирманские учёные выявили много подлинных исторических фактов и их датировку. В результате появилась в 1832 известная «Хманнан язавин» («Хроника стеклянного дворца»). В 1867 была составлена «Дутия Маха язавинджи» («Вторая большая хроника»).
Возникновение современной бирманской исторической науки относится к началу 20 в. К этому времени была создана база для научных методов разработки истории страны. Накопилось достаточное количество археологических материалов (первым бирманским археологом был То Сейн Ко, суперинтендант Археологической службы Б., основанной в 1906), а также эпиграфических и лингвистических данных (работы европейских учёных О. Благдена и Ш. Дюруазеля). Наряду с английской официозной историографией колониалистского толка (основателем её в конце 19 в. был А. Фейр) появилось новое прогрессивное направление в бирманистике, возглавленное двумя крупнейшими английскими учёными-бирманистами Дж. С. Фёрниволлом и X. Льюсом.
